方案阶段评估
随着用户对直升机性能要求、研制先进性、生产工艺要求的不断提高以及原材料成本和劳动力成本的上涨，使得直升机的全寿命周期费用处于不断上升的状态中。
如今直升机已经成为了各大国的战略性产业，各直升机制造公司为了提高市场竞争力，降低直升机的全寿命周期费用、提高直升机的经济性以及按费用设计和制造的理念变得越来越重要。
本文的主要目的是得到一种可以在直升机总体设计阶段就能对直升机的经济性进行预测和评估的方法。
主要研究方法是根据直升机的全寿命周期费用结构，对直升机的论证与研制、生产和使用这三个占全寿命周期费用比重最大的阶段所产生的费用与总体设计参数之间的关系进行分析，得出直升机各总体参数与论证和研制费用、生产成本和使用成本之间的估算关系式，并用实例对各成本费用的估算关系式的有效性进行检验，然后用案例来对不同设计方案的成本高低进行分析、估算和比较，最后得出降低成本的措施和建议。
论文主要采用的是统计学分析方法，用SPSS统计分析软件对所收集的直升机样本数据进行分析，分析过程中一共用到28架欧美直升机样本，涉及24项总体参数。
直升机论证与研制费用估算关系式引用于《飞机设计手册》;为便于对直升机生产成本的分析，将直升机分成了18个子系统并建立了对应的重量和生产成本估算关系式;对于直升机的使用成本，则主要分析了直接使用成本与直升机相关总体参数之间的关系。
方案阶段评估【一】
芦溪二中阶段性月考核评估方案;为了及时了解教师日常工作情况，掌握教师教学动态，;
一、月考核金额设定为60元/人(由学校自筹资金6;1、工作量以课时为单位，事务性工作量折课时计算;1.1元，考查科目计1元，早读计0.5元;事务性工作量折课时：校长、书记满负荷工作量暂按折;2、计算办法：月考核金额=周课时×1.3元(或1;1元)×4元(每月按四周半计算);
二、出芦溪二中阶段性月考核评估方案
为了及时了解教师日常工作情况，掌握教师教学动态，调动广大教师的工作积极性和主动性，提高教师的工作效率，促进教学正常化、规范化、优质化，特制订并本评估方案。
一、月考核金额设定为60元/人(由学校自筹资金60元)，全部用于工作量，按110人计算，即60元×110人=6600元。
1、工作量以课时为单位，事务性工作量折课时计算。 任课教师课时津贴：政治、语文、数学、英语、物理、化学、九年级历史、班会每课时计1.3元，其它考试科目计
1.1元，考查科目计1元，早读计0.5元。
事务性工作量折课时：校长、书记满负荷工作量暂按折课时12课时，副校长、关工委组长、工会主席计10课时，处室主任、团委书记计8课时，处室副主任计6课时，年级组长、处室干事计4课时，报账员、出纳员、采纳员分别计6课时，教研组长计2课时，备课组长计1.5课时，生化、物理实验员计6课时，图书管理员计6课时，医务室、阅览室计4课时，微机室、语音室、多媒体教室(课件制作室)、音乐室、体育器材室等计1课时，体育教师课间带操课(包括眼保健操检查)每月计2课时，学校鼓号队训练每月计2课时，打字员计6课时。
2、计算办法：月考核金额=周课时×1.3元(或1.1元、
1元)×4元(每月按四周半计算)。
二、出勤(不设奖金，只扣不奖)
1、考勤：迟到、早退一次扣2元，有课迟到、早退一次扣5元，旷课一节扣10元，旷工一天扣20元，学习假、丧假不扣，事假一次扣0.5元，事假一天扣2元，每月事假不得超过3天(每超一天扣8元)。
注：不管是公出，还是其他请假(包括丧假)，不能计算当日课时工作量，除非自行调好课务，公出、学习请假三天以内课务自行调好上报教务处，否则按旷课处理。
2、考课：行政值日，教务处管理学生参与考课，未经教务处同意不得随意调课，课堂教学准备充分，不得随意走出教室。行政值日考课发现有B、C、D等的老师，B等每次扣2元，C等每次扣5元，D等每次扣10元。
三、常规(只扣不奖)
芦溪二中教师业绩考核若干规定
一、目的
进一步深化学校管理体制改革，调动职工的工作积极性，不断增强学校内部活力，促进教育改革，提高办学效益。
二、原则
1、充分发挥全校教职工的奉献精神，把精神鼓励与物质奖励结合起来，为把学校办成县内外有一定影响的.示范型学校而努力。
2、多劳多得，优质多得，重则多得。
3、视学校财力，量入为出，略有结余。
4、易于操作。
三、关于工作津贴的规定
1、三率奖励(优秀率、及格率、平均)
1-5年级 第一名：120元 第二名：100元
6年级 第一名：120元 第二名：100元
第三名：60元
7年级(1-2班)第一名：120元 第二名：100元 (3-6班)第一名：120元 第二名：100元 第三名：80元 第四名：60元 八年级：(1-3班)第一名：120元 第二名：100元
第三名：60元
(4-8班)第一名：120元 第二名：110元 第三名：100元
第四名：80元 第五名：60元
九年级： 第一名：120元 第二名：100元
第三名：80元 第四名：60元
2、考查科目只算平均，低于40分的班级计0分，主杂科同兼以主科计算，杂科低于40分降一等级。
3、兼非考试科目、考查科目的以校平均计算。
4、优生奖励：普通班按学生人数的25%定基数，住宿部按60%定基数，制定优生指标①基数奖300元，住宿部、九年级400元 ②计算方法：完成数/指标数×奖励基数
四、名次提高奖、保持奖(无法比较的科目不设此项)
1、以前一次期末考试成绩排名为基数，每提高一个名次奖20元，降低一个名次扣10元。
2、保持第1、2名分别奖励50元、30元，班级数必须大于等于5，少于5个则奖励第一名。
五、各类辅导、竞赛(凭辅导教师获奖证书)、论文、讲课、说课、课件制作、教学设计、教学案例等活动奖励制度：
A、凡是由县、市、省、国家教育部门主办、联办的各类竞赛或
经学校批准参赛的均给予奖励，其他的不给奖。
B、不同级别，给予不同奖励。
C、奥赛将获得省级以上奖励，根据制度按每人每次给予奖励，国家级重奖。
D、教学设计、教学案例、课件制作与论文奖励制度等同。 E、课题立项并已验收结题，按奥赛辅导奖制度给予奖励。 F、在教学教研杂志上发表了教学论文另设奖励。
(1)奥赛辅导奖(按每人次最高奖项给奖，不重复给奖)
a、市级奖奖励人数50人以内(包括50)，且省级三等奖以上，否则按百分比计算奖励金额≤1000元为最高限额;无省级三等奖以上，则金额≤500元。
b、县级奖奖励人数20人以内(包括20人)，且有省级三等奖以上奖励，否则按百分比计算，奖励金额≤500元;无市级三等奖以上，否则金额为≤200元。
(2)论文、课件、教学设计、案例奖(鼓励奖、优秀奖等一般不给奖)
(3)优质课、说课比赛奖(鼓励奖、纪念奖一般不给;六、文艺、体育等工作奖励;1、代表学校文艺汇演，鼓号队表演(或文艺节目)项;2、县艺术节团体分、县运动会团体总分获;1、2、3、4、5名分别奖励1000元、800元;3、辅导训练补助办法(文艺、鼓号队等)每次至少保;
(3)优质课、说课比赛奖(鼓励奖、纪念奖一般不给奖
六、文艺、体育等工作奖励
1、代表学校文艺汇演，鼓号队表演(或文艺节目)项目获奖，按上表(不重奖)。
2、县艺术节团体分、县运动会团体总分获
1、2、3、4、5名分别奖励1000元、800元、600元、400元、200元。(并列名次低套半档，第六名以后不给奖)
3、辅导训练补助办法(文艺、鼓号队等)每次至少保证1小时，(有记载，教务处安排人审定)。 七、其他未包括的奖励项目，由校长办公会或行政会讨论决定。
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