体育小组兴趣的活动方案
【1】体育兴趣小组活动方案
学习目标:积极参与游戏活动,掌握障碍赛跑的方法。
学习内容:游戏:障碍赛跑 学习步骤:
一、游戏活动,积极参与 教师活动:
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动: 1、体育委员整队,检查出席人数。
2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
4、听口令进行柔韧练习。
二、尝试练习,体验成功 教师活动:
1、布置学生取器材,并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
8 3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏,并作好小结。
学生活动: 1、按要求取器材,并把场地布置好。
2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习,选择最好、 最安全的过障碍方法进行游戏。
3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离,为游戏比赛作准 备。
4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
5、总结自己一小组过障碍跑的情况。
【2】体育兴趣小组活动记录
学习目标:了解排球的发球的动作要领,在学习中撑握一定的发 球技能。
学习内容:排球:发球 学习步骤:
一、 积极准备,充分活动。
教师活动: 1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行准备活动。
3、组织学生进行步法移动。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习,在动作正 确的同时感受正确的节奏。
3、在小组长的带领下进行慢跑,并进行步法移动。
二、合作学练,掌握动作 教师活动:
1、组织学生尝试复习发球动作。
11 2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范,让学生掌握发球的 动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。
3、组织学生进行练习,巡回指导。
4、组织学生实战运用,总结掌握情况。
学生活动:
1、在规定的地点自己体验发球动作,尝试着把球击出。
2、认真观看老师的示范,了解动作的要点是击球点和手臂的挥 动。
3、按要求继续尝试发球动作,进一步体验协调用力的发球。
4、积极参加小组比赛,在实际的比赛中体验发球的重要性。
并 在比赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域内,才能有一定的 目标。
5、认真听老师总结,对照总结了解自己的差距。
【3】体育兴趣小组活动记录
学习目标:积极参与游戏活动,发展跑的能力 学习内容:游戏:大渔网、黄河长江、绕物接力 学习步骤:
一、游戏活动,激发兴趣 教师活动:
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行大渔网游戏。
3、提出柔韧练习要求,组织学生进行练习,并巡回指导。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、听口令进行二路纵队行进走。
3、分成两大组进行游戏,体验很多人一起合作游戏的方法。
4、在小组长的带领下进行柔韧练习,充分活动各关节。
二、黄河长江练反应 教师活动:
1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所 站的位置)组织学生分组。
6 2、讲解游戏的.方法和规则,指定各组的名称。
3、组织学生进行游戏。
4、向学生阐述这个游戏的作用。
学生活动:
1、仔细听好分组要求,自主选择伙伴,找到位置站好。
2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
3、积极参与游戏,体验快速起动。
4、认真了解这个游戏对短跑的作用。
三、绕物接力练奔跑
教师活动:
1、启发学生制定游戏规则。
2、组织学生尝试游戏。
3、启发学生合理安排小组力量,组织学生比赛。
学生活动: 1、积极参与规则的制定。
2、按次序尝试游戏,体验轻松自然的快跑。
3、合理地安排好每个队员的比赛次序,努力争取比赛胜利。
【4】体育兴趣小组活动总结
学生要在德育、智育、体育等方面得到全面发展,公依靠 学 校第一课堂是无法全部做到的,这就必须辅之于第一课堂。
“认真贯 党的教育方针,重视教育者素质教育,搞好兴趣小组是十分必要的。
体育兴趣小组活动给学生们带来了快乐,带来了喜悦,学生们在活动 中让我们看到了他们的另一面。
不知不觉中,一学期又过去了,现将 我校的体育兴趣小组工作总结如下:
一、学生情况分析:
1.小学生们天真、活泼好动的天性,使他们很喜欢体育爱好体育兴趣 小组活动,我校参加体育兴趣小组人数多,面积广,积极性高。
2.任务完成情况,本学期成绩的体育兴趣小组活动组织严密,活动 有效,分工明确。
负责中高年级(三、四、五年级)严格按照学期初 制定的计划,及早动手,积极参与筹划,使体育兴趣小组活动时间、 地点、人员固定,保证了活动的稳定性。
小组成员对活动内容掌握较 快,每次都达到了较好的效果。
学生不公掌握 了更多更好的知识, 而且是思维能力、 动手能力也大大的提高, 自学能力也有一定的发展。
二、主要经验和体会: 1.内容多样, 主要以游戏为主,使他们在 游戏中体会到了快乐; 使他们在活动中思维得到了发展。
2.针对性教育,活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学 习任务,发挥他们的长处,补足他们的短处,老师要分类指导,指定 不同的目标,实施不同的教育。
三、存在的问题及改进的方法:活动有时比较缺少目的性,学生不 知如何学习。
以后要制定具体,明确的目标责任制,严格要求和管理 学生,要形成正规的管理模式,制定良好的纪律来规范学生,让学生 学有所得。
四、由于种种原因,在后半期的小组活动过程中实施环节不全,方法 不当,使活动出现瘫痪状态。
二十一世纪需要高素质的人才。
因此,我会继续把提高学生素质放 到首位。
为体育活动培养学生能力提供了更好的园地,用更多更好的 方法培养学生的体育兴趣,让每个学生都拥有一个健康的身体。
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