动画场景设计总结
动画场景设计总结【1】
总结：(教师就授课计划、教案、教具、理论讲授、实训指导、讲评、评分、教改、教书育人等方面有重点地总结经验，找出差距，提出改进措施和建议。
动漫0901班动画场景设计 课程结束后对本单元课程的教学内容作一个详细讲评、分析、和总结;根据本班学生的具体专业技能状况，结合教学大纲授课内容，认真组织编写好教案和讲义，循序渐进的进行教学内容上的讲解和实训过程，对动画场景设计课堂教学本质的思考
1、课堂教学的根本目的是使学生掌握必须的动画场景设计知识和实现设计图绘制技能，在动画场景设计学习上形成一种可持续学习的能力。
2、课堂教学的主要目的是促进学生的能力提高，不断地获得成功。
3、课堂教学是一个由多要素所构成的复杂的动态系统。
它是提高教学质量，推进学生主体性发展，实施素质教育的重要渠道。
对实现课堂教学本质的自我实践：
1、深入地钻研教材。
2、深入地了解学生。
3、创设良好的学习环境。
4、重视对学生错误的纠正。
5、加强理论与实践的有机结合。
通过讲授使学生熟练掌握动画场景设计概念、风格及任务，场景在动画影片中的功能、场景的特性、动画场景设计的要求、动画场景设计的'构思方法;Photoshop的操作和应用的规范等制作的学习与实训。
通过本课程实训熟练掌握动画场景设计绘制。
课堂上理论讲授、教师示范与实训辅导相结合，实训内容详细、具体、生动、操作规范调动学生的学习积极性，在教学中突出教学内容的重点和难点以及职业能力的培养。
认真组织好课堂教学，严格课堂管理。
根据动漫0901班每个学生作业具体情况进行分析、讲解，帮助学生解决在学习中遇到的问题。
在解决问题的过程中同时提高学生分析问题解决问的能力。
要求学生原创动画场景设计绘制，训练学生的设计动脑和动手的能力，重视对学生错误的纠正，帮助学生进行自我反省，引起内在的观念冲突，促进内部的设计认知结构的更新，从而不断适应与发展新的建构过程。
对实际例子进行耐心分析，从学习中汲取养分，在生活中也要多观察和体会，更好为自己的动画专业场景设计方案积累知识
动画场景设计总结【2】
动画场景课已经结束了，通过这几周的学习，感觉到好的构思在场景设计中很是重要。
构思是设计的灵魂。
在动画片设计创作中很难制定同定的构思方法和构思程序之类的公式。
创作多是由不成熟到成熟的，在这一过程中肯定一些或否定一些.修改一些或补充一些，是正常的现象。
应用适当的设计方法，将有助于在设计中更好地运用自己的知识.权衡不同的设想，并以此形成合理的设计构思。
我们进行场景设计构思时.首先要理解“场景”这个词是什么意思。
“场景”往往被简单误解为“背景”，但其实它们有着本质的区别。
说来也不复杂.只要我们翻阅一下词典就可以得到答案。
词典中解释：背景是指图画上衬托的景物。
而场景是指戏剧、电影中的场面。
再迸一步分析，背景中“背”是背后的意思.是空间的概念，“景”是景物的意思，也是空间的概念;场景中“场”是戏剧电影中较小的段落，故事中一个片段的意思.是时间的概念。
“景”是景物的意思，是卒问的概念。
所以“背景”指的是后面的空间，而“场景”则指的是时间巾的空间。
影视艺术本身就是时空的艺术.所以我们在进行动画片场景设计构思的时候，应采用时问意识思考守间的形式。
影视动画场景设计就足指动画影片中除角色造型以外的随着时间改变而变化的一切物的造型设计。
动画片的主体是动画角色。
其场景足随着情节的展开.嗣绕在主要角色周围，与他们发生了关系的生活场所、陈设道具、社会环境、自然环境等。
这些都是场景设计的范闱，都是场景设计要完成的设汁任务。
动画影片的场景是展开剧情、刻画人物的特定空间环境。
影片的环境分为数量不等的单元场景进行绘制，我们在动画片总体空间造型的统一构思下对每一个单元场景进行设计。
动画片的场景设计既要注重它的创造性。
同时又要注重它的艺术性。
因此在场景设计中就要充分考虑创造性与艺术性的表现。
(1)场景基调的重要性。
动画片巾场景造型的美术风格.决定了它的美术风格。
它是动画片的动画造型基础，因为场景中的内容将充满整个镜头。
画面中可以没有角色，但一定会有场景。
场景占据镜头画面的绝大部分面积，角色虽然是片中的主体，但往往只在画面中占很小的面积。
可以说.观众的眼睛始终被场景包围着。
美国动画片《黄金国》，造型热烈奔放、色彩鲜艳、造型夸张;韩围动画影片《美丽密语》。
造型清馨恬美、色彩高雅清秀、造型柔和町爱;日本动画影片《干与千寻》，造型神秘诡异、色彩丰富华丽、造型复杂多变。
这些都足值得我们在动画片中借鉴的。
【动画场景设计总结】相关文章：
2.动画设计总结
3.动画设计实习总结
4.动画人物设计总结
8.动画设计专业简历