红色电影观后感500字
红色电影观后感500字【一】
黄河，中华民族的象征，古往今来，有多少文人墨客为她著书立传。
而今，冯小宁导演更以一部气势恢弘、昂扬着极强的生命力的《黄河绝恋》，再次让我们领略了黄河的壮美。
同时，让我们看到了一幕战火中伟大而圣洁的爱情悲剧，更让我们聆听了一曲生命的绝响!
影片一开始，作为美国援华军官的欧文，在与日寇的一场激战后，死里逃生。
尔后，在逃往革命根据地的路上，他走进了中国-军民的生活中，共同谱写了一首伟大的国际友谊之歌。
当他第一次看到影片的女主人公安洁时，便感到这是上帝派来拯救他的天使，并一再地称她为“安琪儿”。
随着剧情的发展，我也深深地感受到“天使”一词是多么恰当地描述了安洁流星般美丽而短暂的一生。
护送欧文去解放区的路曲折、惊险，生命随时在生与死之间徘徊。
一路走来，走出了安洁献身革命的缘由，走出了安洁的父亲及安父与黑子父亲的恩怨化解;一路走来，走出了欧文对安洁的赤诚的爱恋之情，走出了欧文对黄土地、黄水河的痴迷;一路走来，走出了欧文对中国大地上这场战争特殊性的认识，更走出了欧文对生命与尊严的深刻理解。
为了欧文——正义的化身，又有多少人献出了宝贵的生命啊!不知名的放牛娃、小战士、黑子、黑子父亲……特别是安洁，在滔滔的黄水河中，在面临着生与死的选择时，毅然用欧文送给她的信物——匕首，割断了将欧文、花花和自己死死捆在一起的绳索，将生的希望交给了欧文、花花，而将死亡留给了自己。
天真的欧文在将匕首送给安洁时，曾说过“希望你永远用不着它。
”，然而，这匕首最后却用在了安洁自己身上!没有豪言壮语，没有慷慨激昂，有的只是默默的选择，而这默默的选择，却谱写了一曲辉煌壮美的生命绝响!
影片的结尾，滔滔的黄河岸边，在老欧文深情的目光中，安洁终于与花花和自己爬上了河岸，并向着太阳升起的地方走去。
这时，响起了影片的主题音乐—— 一首抒情壮美的小提琴曲，悲而不哀、哀而不伤的音乐，正如一曲生命的赞歌，耐人寻味，发人深思。
安洁的生命去了，但“天使”却永远活在欧文的眼中，活在每一个热爱生命、热爱和平的人心中!这不是一部电影，更像是真实的片段录像。
整个电影从头到尾都是触目惊心杀戮和兽行，看了让我很难受，如果电影讲的是事实，那历史就太疯狂、太残忍了。
最触动我的场景是日本兵在活埋了中国人后还在一个个头颅中间原地踏土，跳舞，简直灭绝人性。
另一个场景是拉贝先生离开难民营大门后下跪对中国人谢罪，中国人需要一个外国的纳粹来保护，真是讽刺。
生命如草芥，但是草芥是不会被杀光的，电影的结尾还是在死亡中给我们留下了生的希望。
电影中的人物塑造充满了人性的真实，人道主义和人文主义的精神也充斥在每个段落中。
在电影中没有国家与国家的对抗，只有一个个活生生的人，而每个人都是真实的，也是矛盾的`，不可复制的。
如果假设我们身临其境，你能像刘烨那样慷慨赴死么?你能像高圆圆那样挺身而出么?你能想范伟那样出卖同胞又舍身取义么?甚至你能像角川一样在人性中挣扎，而最后选择自杀么?没有亲身经历过的人是无法回答的，导演能够正面，真实的讲述这段历史，让人敬佩，这个电影没有讲述为什么，如果非要找答案，那答案就是历史，就是现在。
回头看看历史，每一次灭绝人性的大屠杀，都是伴随着战争这颗人类文明的毒瘤，我们现在能做的就是避免重蹈覆辙，拒绝战争。
观红色电影有感【二】
学校为培养我们学生的爱国思想，激发我们的爱国激情，于4月28 日下午，组织全体师生一起观看红色电影。
影片以抗日战争为背景，讲述八路军东渡黄河、挺进抗日前线建立太行山更具地的光辉历史。
看后，我的心情极为沉重，在战争年代的孩子，没有童年，他们有一颗爱国心，都成为了伟大的战士。
重温这段历史，我深刻感受到自己有很多的不足：学习上懒惰，生活中懒散……知不足而改之，相信看过红片，我们学生都受益匪浅。
回想自己的家乡鄂州，虽是一小城市，但也出过不少英雄。
在对越自卫反击战中，如李双河、刘新丹等都是我家乡的英雄。
还有赵怡忠被中央军委授予“战斗英雄”称号。
还有大家都知道的彭楚藩烈士。
我为自己出在英雄的家乡自豪!
学红色精神，传爱国思想，可以让我们学生对祖国、家乡的热爱。
希望学校多组织这样的活动，老师们也多讲讲革命烈士为中国的和平解放的有关故事，这样我们新生代的学生才不会忘记那段腥风血雨的岁月，才会更珍惜今天的和平!
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