【实用】读书活动方案范文锦集7篇
为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编收集整理的读书活动方案7篇，希望能够帮助到大家。
读书活动方案 篇1
活动过程：
一 主持人开场白，播放视频(3MIN)
齐：敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们，大家上午好!(鞠躬)，欢迎来到一年3班参加[我爱读书]的书香班级主题班会。我是本次班会的主持人：xxx,xxx
A：你知道今天我们学校举行的是什么活动吗?
B：我知道，是第五届读书节闭幕式和经典诵读活动啊
A：是的，这次读书节在 学校掀起了 一股读书的热潮，我们成立了 班级图书角，天天静心读书，下面，就请看我们班同学读书的情景吧!
(老师播放视频)
二 获奖诗歌朗诵(5MIN)
B：同学们看得真认真啊!我也和大家一样，最喜爱的地方是班级的图书角“智慧加油站”，最期待的时刻就是去学校图书馆看书。相信大家也和我一样，有 很大的收获吧!
A：是啊，在 这次的读书节活动 中，我们全体同学参加了 诗歌创作大赛，其 中，xxx同学和xxx同学的作品获得了 学校的一等奖，xxx同学获得了 二等奖，下面，就有 请他们来给我们朗诵获奖作品!大家掌声欢迎!
三 绘本讲述[吃书的狐狸](15MIN)
B：看来同学们的收获可真不 少!
A：是的，我们读了 不 少有 益的课外书，使我们的知识树越来越茂密，同学们， 你热爱读书吗?
B：有 一只可爱的小狐狸也和我们一样热爱读书，它还要吃书呢!你想熟悉这只狐狸吗?(学生回答)，下面有 请老师和我们分享这个故事，大家掌声欢迎!(老师绘本分享)
四 分享读书心得：(8分钟)
B：谢谢老师和我们的分享!我喜爱这只爱吃书的小狐狸，你呢?
A：我也喜爱，我知道了 这个故事里的吃书就是用眼睛看，用脑子思量，使我们成为一个精神上很富足的人。
B：是的，读书还要有 所选择，要看有 营养的经典名著，我们才会更加有 智慧。
A：还要”读书破万卷”，才干“下笔如有 神”哦!
B：我们班也有 很多喜爱吃书的人呢，下面请几个同学来分享他们的读书心得。有 请!
五 读书节作品欣赏(2MIN)
A：谢谢同学们的分享!
B：这些书大多都能在 班级里的图书角能够找到，期望我们多多留意
A：在 本次的读书节活动 中，我们制作了 书签，同学们都很专心地制作，产生了 很多优秀作品，下面，请大家一齐来欣赏!
(播放视频)
六 古诗小组联唱(10MIN)
B：大家的作品都很有 创意。期望大家像书签上写的名言一样，多读书，读好书。
A：古诗是我们 中华传统文化的瑰宝，下面，让我们一起来唱读古诗!
( 分小组唱<村居] [所见] [小池])
七 大合唱[读唐诗]
八 班主任小结(2MIN)
莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。同学们，让我们积极投入到读书活动 中去，做一个爱读书的孩子吧!到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿， 学习是多么快乐。最后，让我们一起说出我们的读书口号”天天都是读书日，一生都是读书时”。
主持人：一年(3)班“我爱读书”主题班会到此结束。谢谢!
读书活动方案 篇2
一、活动意义。
为了创建“书香校园”的品牌特色，营造浓厚的读书氛围，提升全校师生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，把读书计划作为服务师生成长成才，不断提高师生修养和素质的有效载体。学校决定在今“读书博学月”中举办为期一个月的“书香溢校园”读书节活动。努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。
二、活动目标。
坚持以人为本，通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件快乐的事情，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，争做一个有情趣、有修养的读书人。
三、活动主题。
点燃读书激情，共建书香校园。
四、活动时间。
20xx年xx月xx日。
五、活动方案。
（一）拉开“读书节”序幕，点燃读书激情。
xx日制定学校“读书节”活动安排，部署读书任务，升旗仪式宣读读书倡议书；号召同学积极到图书馆借阅图书，营造“每人每天读书浓”的书香氛围，倡议各班同学将自己的图书带来与同学互相交流阅读，实现资源共享；确定读书时间。拉开邯郸市第一中学读书节的序幕。
1、活动时间：xx日（升旗仪式）。
2、活动地点：南校区操场。
3、承办部门：团委。
4、活动内容：宣读读书倡议书。
（二）“制定读书计划，塑造完美人生”主题班会。
1、活动时间：xx日。
2、承办部门：教育处。
3、活动内容：
（1）举办一次示范班会
（2）各班级组织班会，号召学生有目标、有选择地读书，积极参与到“读书博学月”活动中。
（三）“书香溢校园”主题系列讲座。
1、活动时间：xx日、xx日。
2、活动地点：大礼堂。
3、承办部门：团委、图书馆。
4、活动内容：邀请相关作家或教师为同学做主题为“书香溢校园”的系列讲座两次，教学生怎么读书，读什么书，激发学生的读书兴趣。
（四）经典诗文诵读大赛。
1、活动时间：xx日。
2、活动地点：大礼堂。
3、承办部门：团委、高一语文组。
4、活动内容：在高一年级开展经典诗文诵读比赛，诗文题材不限。
（五）古代诗文鉴赏团体大赛（笔试）
1、活动时间：xx日。
2、比赛地点：另行通知。
3、承办部门：科研处、高二语文组。
4、活动内容：
（1）班级选拔赛。各班接到通知后，立即向学生传达，层层发动，人人参与。然后自行组织笔试，推选出10名学生，代表班级参赛；
（2）全年级大赛。大赛于xx日晚上第一节晚自习举行，届时参加比赛的同学到指定地点参加考试。
（六）英语朗诵比赛。
1、活动时间：xx日。
2、活动地点：大礼堂。
3、承办部门：教务处、英语组。
4、活动内容：以各班为单位组织开展英文朗诵比赛，内容不限。
（七）征文比赛
1、活动时间：xx日起。
2、承办部门：教育处、历史组。
3、活动内容：征文分历史人物评述、历史文件透析两类，学生可选其中一题参加比赛。
（八）优秀时政小报评比。
1、活动时间：xx日前。
2、承办部门：团委、政治组。
3、活动内容：每班学生在广泛阅读时政新闻报道及有益资料的摘抄整理后，制作内容丰富、资料翔实、紧跟时政而又具有一定观赏性的时政小报，拓展视野，夯实学科基础。
（九）读书之星评比。
1、活动时间：xx日前。
2、负责部门：科研处。
3、活动内容：为了更好的激发我校学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，促进《读书信用卡》的使用。按照《读书信用卡》使用方法，科研处启动对本学期《读书信用卡》使用中表现突出的同学的评奖工作。评奖对象为我校高一、高二、少年部和小学部所有在校学生。
（十）少年部活动。
1、每天积累一句格言，每天读一篇好文章，并写好读书笔记。
2、每月至少读两本书，其中每个小组最少共读一本书。
3、积累古诗词，每天由一位学生讲解一首古诗词，同学们背会，并整理成册。
4、古诗词背诵比赛、古诗词朗诵比赛。
（1）活动时间：16日。
（2）承办部门：少年部。
（3）活动内容：初一、初二两个班之间开展比赛，由少年部组织评比。
5、年级读书报告会。
（1）活动时间：xx日。
（2）承办部门：少年部。
（3）活动内容：少年部组织开展读书报告会，参会人员为少年部初一初二全体同学。
（十一）小学部。
1、一二年级开展“经典童话读书月” ，三四年级开展“红色经典读书月”。
（1）活动时间：xx日起。
（2）承办部门：小学部。
（3）活动内容：在小学部各年级分别开展读书活动，增强孩子的读书积极性，培养孩子的读书能力，下旬开展读书报告会，总结读书月成果。
2、在一二年级开办家长学校。
（1）活动时间：xx日。
（2）承办部门：小学部。
（3）活动内容：通过家长学校的开设，使家长参与到学校读书活动中来，并充分意识到读书对孩子成长成才的重要性，改善广大家长的教育理念，让家长配合学校引导孩子爱上阅读。
2、在三四年级开展诗文竞赛活动（笔试）。
（1）活动时间：（待定）。
（2）承办部门：小学部。
（3）活动内容：以笔试形式开展诗文竞赛活动，意在增强孩子的诗文赏析意识，培养孩子的读书热情，让孩子学会读书。
（十二）“书海采撷”教职工读书活动。
1、活动时间：xx日起。
2、承办部门：教务处。
3、活动内容：以学科组为单位成立读书活动小组，教研组长为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。并将本组教师读书心得以文本形式上交教务处，教务处根据上交情况组织有关的教师面向全体人员开展读书交流座谈会，及时总结经验，全面推广。
六、总结表彰。
根据各项比赛成绩，对每班进行综合评比，在7日升旗仪式上开展颁奖仪式，对各项比赛获奖同学，以及优胜班级隆重表彰。
读书活动方案 篇3
指导思想：结合学校的读书要求，为了培养低年级学生的读书习惯，从小为写作打下良好的基础，学习到更多的课外知识。
活动对象：一年级全体同学
活动时间：20xx—20xx第二学期
活动口号：我读书，我快乐！
主要措施：
一、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动
1、从家长入手，通过家长会、班级博客、电话和飞信等方式进行沟通，让家长明白读书的重要性。建议家长每个月给孩子买一本新书。
2、在课前5分钟由讲故事，或者是学生读一篇文章后作简单的解说、推荐，以引起学生对读书的兴趣。
3、要求学生书包里必须要有一本图书，方便读书课阅读。
4、建议学生将自己看完的书与其他同学互换。
二、开展爱上阅读、经典诵读比赛
1、利用每天早自修、课前几分钟背《三字经》中的篇目。
2、十月中下旬各班自行开展一次经典诵读比赛，评选出五位学生。
3、十月底参加学校经典诵读展示活动，以班级为单位，全体参与。
三、开展“我和父母共读一本书”活动
1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
2、做好“亲子阅读记录”。
3、开展“书香之家”的评比活动。
（1）每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”，家庭藏书在50册以上。
（2）家庭成员有良好的阅读习惯，有较好的知识文化素养，能够较好运用电脑、网络等现代资讯，有浓厚的家庭学习氛围。
（3）开展家庭亲子阅读（如每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等），有固定的读书时间与场所。督促孩子每天阅读时间不少于30分钟，按要求做好读书笔记。
（4）家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
（5）孩子品行表现良好，学业优良。
（6）不断拓展学习外延。利用节假日等休闲时光，带孩子到书店购书，到图书馆、博物馆、纪念馆、大自然等场所开展活动，以高雅的文化艺术活动熏陶孩子。
四、班级“读书小明星”评比
1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、积极参加阅读活动，经常向学校或班级图书角借阅图书。
3、读书量大，并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记下来，在班级同学中明显突出。
4、评为“书香家庭”的学生，自然当选为“读书小明星”。
读书活动方案 篇4
一、指导思想：
著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。
二、活动目标：
1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。
3、在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。
三、组织机构：
指导老师
： 江洋 社团社长：张思米
社团成员：五——六年级的喜爱读书的学生（50人）
社团主编：张艺 张琦
社团播音：孙越 张思佳
四、活动内容
1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。
2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。
3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈
4、定期交流读书心得体会
5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。
五、活动要求
1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。
2、营造书香环境。
（1）贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。
（2）建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜欢的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。
（3）设专栏。在教室西面的墙上创建一个读书专栏。同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣
3、指导老师教给良好的阅读习惯
（1）勤查字典。鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。
（2）快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《 》；摘录：好词好句或好段；阅读感受：……日积月累，细水长流。
（3）教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。
读书活动方案 篇5
一、 活动目的：
1.为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围。在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。
2.通过灵活的交换模式、称心的书刊、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书刊、节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力。
二、活动时间：4月25日下午
三、活动地点：学校田径场 （如下雨，活动地点改为各班教室）
四、 义卖年级：三至六年级
五、活动准备：
1．4月21日（周一）大队部发出活动倡议。
2．周二至周四各中队准备义卖书籍，定好书籍价格，并贴好标签，价格要求合理。
3．三至六年级每位队员(特困生除外)要准备好一定数目的零用钱（最多不超过10元），积极参加本次活动。
4．由班主任在班级发动宣传，各中队根据活动内容和形式招聘好适当数量的售货员、推销员、收银员、记帐员、环保员、安保人员等，并对他们进行上岗培训。
5．义卖活动前各中队辅导员要教育学生：
（1）有序：不跑、不追、不挤
（2）守纪：不大声喧哗
（3）文明：不强买强卖
(4）卫生：不丢、不留（不留下义卖的垃圾）
六、活动要求：
1．义卖物品（要求）：
a义卖物品可以是自己书籍，每班至少准备20本以上的义卖书籍，（各中队图书角的图书不在义卖之列）
b义卖物品的内容要求健康、向上，班主任对义卖书籍进行验收后才能登记在册。
c书籍要求质量完好，保持七、八成新以上。
d每本义卖书籍都贴上标价，且每件价格基本控制在3至15元。
2．设计展台 （要求）：
a每个班级准备三至四张课桌作为展台，铺好桌布或塑料布摆放义卖书籍。
b每班可以给自己的展台起个名称，如 “海贝儿小卖场”、 “淘宝乐园”等等，并设计好广告宣传语，将展台名称和广告宣传语配以图画制成宣传海报，用小黑板横摆在展台前。宣传标语参考： “蓝天下，享受爱的阳光；绿地下，滋润爱的花蕾。”“重温经典 学海无边”“书香溢满校园 心灵徜徉书海”……
c每班的展台安排5至10位服务员（人员数量可根据需要适当调整）。活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。 （可佩带自己设计的统一标记，如服务卡、头饰、帽子、臂章等）
d每班的展台都要准备一个收纳盒，学生购买物品所花费的钱款全部放到收纳盒中，由专人保管，以免丢失。
七、活动过程
1．由各班正、副班主任负责安排把商品放在指定的区域内，并对自己班的`展台进行布置。各班13：30开始布置展台，在14：00以前布置到位。
2．各中队要以公平交易为原则，所进行的物品交易均要做好登记工作，以便于统计。
八、注意事项
1．活动要求三至六年级师生人人参与，奉献爱心。各班班主任和数学老师共同带班参与活动。
2．在活动中需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各班负责本展台活动前后场地卫生。大队委将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或展台进行批评、登记并扣分。
3．中队辅导员要关注和处理好活动过程中出现的意外问题。
4．请各位中层以上管理人员全程参与，确保本次活动安全、有序、圆满。
九、人员安排
1．场地划分及布置：总务处、体育组老师
2．摄影：肖飞林
3．评委：全体校行政
十、总结评比
“最佳组织奖”
根据班级准备情况、组织情况、场地卫生情况、文明服务等情况在每个年级评选出2个“最佳组织奖”颁发奖状并奖励班积分5分。
老师们、同学们：
我们热切期待的第九届读书节活动今天终于拉开了帷幕，本次读书节活动主题：“阅读经典，立德修身”。
古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”一本好书就像一艘航船，引领我们走向智慧的彼岸。阅读他们，可以拓宽我们的眼界，丰富我们的知识，引导我们明理，教会我们做人；阅读他们，能提高我们的阅读能力，帮我们养成良好的学习习惯。今天，我们怀揣着梦想，迎来了又一个春天的约会。
童年正是我们读书、学习的大好时节。在我们新湖小学的校园里，每一位老师都用自己辛勤的汗水为大家创造良好的读书学习环境。前几届的读书节，学校开展了丰富多彩的阅读活动，取得了丰硕成果。如今，我们已经欣喜地看到，在我们新湖小学，晨诵，课前阅读、课外阅读，同学们一个个遨游书海；回到家里，不少同学也手不释卷……处处飘溢着阵阵书香。
今年春天的约会，书香飘逸，一定会给我们带来收获的喜悦，在历时近一个月的读书节期间，学校将开展丰富多彩的活动。通过活动，引导师生感受文字之美，享受读书之乐，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性；通过活动，继续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础；促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。
古人之十年寒窗苦读而金榜题名不谓读书，今人之废寝忘食而追名逐利不谓读书，学生之敷衍了事而赢得青睐不谓读书。
“然何谓读书？读书者，谓怡情也，谓长才也。读书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。” 读书之乐，乐在大开眼界。古今中外，皆浓缩于尺牍；千山万水，尽了然于卷帙。一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽；我们可以遨游天下，悠然领略种种极致的风景。
对我来说，最惬意不过午后微暖的阳光，拂过脸颊和煦的凉风，树荫下一隅角落，手边一捧沏着的香茗，膝上一卷翻开的书页，徜徉于时间之流中，与时光会晤。世有匡稚圭之凿壁偷光，江泌之映月读书，车武子之囊萤映雪，董仲舒之下帷读书，孔丘之韦编三绝。是书让我经历了鲁迅先生无数个日日夜夜的“哀其不幸怒其不争”；也是书让我与钱钟书先生一道《写在人生边上》；同样是书让我感受到张爱玲一个小女子倚楼看尽人世繁华的释然落寞，以及来到瓦尔登湖畔真切体会梭罗那如那湖水般平静美好看破红尘的安宁心境。所以，是书丰富了我的视野，让无知的领域不断缩小，让我稚嫩的心逐渐成长。所谓开卷有益，说的大概就是这个意思吧。
读书让我们感受到了茫茫宇宙的无限神奇，我想这也是学校举办阅读节的意义所在。其实读书有益我们都知道，遗憾的是有多少人愿意捧起书沉浸其中。然而，据统计，欧洲每年平均每人读30本书，日本是40本， 犹太人和芬兰是人均读书量最多的国家 每年每人平均读60本书，但读书质量最高的当属犹太人，中国最低，按整体人口比例来算每人均下来读不到一本书。如今我们说要实现“中国梦”，阅读何尝不是实现发展梦的重要一环呢？
正如林语堂先生在《论读书》中所说，“人之初生，都是好学好问，及其长成，受种种俗见俗闻所蔽，毛孔骨节，如有一层包膜，失了聪明，逐渐顽腐。读书便是将此层蔽塞聪明的包膜剥下。能将此层剥下，才是读书人。”
布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。让我们再次沉醉于皓月执卷的清幽，把酒当歌的豪情，仰天长笑的洒脱。
今天，我在这里倡议，为了我们个人的发展，为了我们民族的强盛，为了我们祖国的繁荣，让我们携起手来，共建书香校园，让阅读点染我们的生活，让墨纸书香成为校园的芬芳，让琅琅书声洒遍每一个角落！
读书活动方案 篇6
一、读书活动的意义
1.学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，如果教师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为，推进学校的发展。
2.教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。
3.维护师道尊严的需要。多元经济知识时代，教师作为知识权威的形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的尊严。
二、读书活动的目的
读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。
读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。
读书，能够彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状态，消除“职业倦怠”。
读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师历史性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”教师的学习应秉承“学高为师，身正乃范”的原则，在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
三、读书活动的目标
1.通过活动，充实健全图书馆教育理论方面的藏书。
2.通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
3.通过活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
四、读书活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
五、读书活动的对象
活动对象主要为学校专任教师，以教研组组成各读书小组。
六、读书活动的内容
1.教师每年精读5本(即每学期2-3本)教育理论经典名著，可与公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。
2.最好选用《龙江中学教师阅读推荐书目》，规划方案《教师读书活动方案》。
3.每年订购的书刊。
七、读书活动的方法和步骤
1.制订读书计划
每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等，教研组还必须有读书交流具体时间安排。
2.读书活动方式
采用教研组每周教研活动日及备课组活动时安排一定时间集中学习和课余教师自学相结合，采用寒暑假学校统一规定和教师自主选择相结合，学校定期安排教师进行交流学习心得。
3.交流研讨反思
以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。
4.理论指导实践
每位教师和教研组期末撰写读书笔记、学习心得或经验总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作全面实施素质教育。
5.设校园读书周
将“世界书香日”(每年4月23日)所在周，定为“校园书香周”在此周集中开展系列读书活动。
6.表彰读书先进。
利用寒、暑假期间和校本培训，学习交流会，对学习心得和总结评出优秀读书教研组和优秀读书个人进行奖励(控制在15%内)。把教师参加学习情况，学习计划和总结缴交情况，作为评优评先中考核工作态度的一项内容。同时，向市、省级优秀杂志推荐优秀教育随笔，发表文章。
八、材料收集的办法
1.每学期期初第二周内把读书计划上交教务处，教务处按类装订成册，建立“教师学习”文件夹，纳入各种参评检查材料。
2.每学期期末放假前二周把读书笔记、学习心得或经验总结上交教务处。要求每个月完成阅读笔记3页(字数不少1000字)
读书活动作为我校一项思想政治建设的基础工程，我们要使它真正成为教师自我学习、自我教育、自我提高的有效载体，成为提高教师综合素质的拳头工程，培养出一大批适应新世纪要求的合格教师。
巴丹的《阅读改变人生》所说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以
改变人的终点。”培根说：“读书足以怡情，足以博学，足以成才”。
老师们，为了以后我们的人生依然丰富多彩，为了不被社会、被时代、被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今天的选择，在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我们依然会固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：沉醉读书，相信未来!让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧!
读书活动方案 篇7
读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，按照学校文件精神要求，我系将举办校园读书节“书香班级”系列活动。
一、活动时间：20xx年5月
二、活动目的
1、通过活动，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；
2、通过活动，引导学生实现从“阅读”到“悦读”；
3、通过活动，构建有特色的书香班级文化，构建最理想的成长文化生态；
三、活动安排
1、宣传工作
(1)要求各班制作学习宣传栏，由各班学习委员和宣传委员着手布置，张贴学生读书心得和关于读书的资料，便于同学们了解和阅读，要求形成班级特色，要求前完成。
(2) 请各班出以“读书· 成长”为主题的黑板报，要求前完成（3）各班可在教室张贴名人名言或学习标语，营造良好的学习氛围。
2、“读书节”主题班会。
时间：主题自拟，形式不限。
3、系部将举办百科知识竞赛，分两个阶段，初赛和决赛，比赛方式笔试抢答和必答，时间待定。
4、系部将请专业教师举行“读书节”讲座。
5、各班可举办与读书有关的活动。
四：总结表彰
1、向学校推选“书香班级”中的优秀班级；〈宣传栏，班会，黑板报，教室名人名言张贴情况班级自己举办的活动等都作为优秀班级的评选依据〉
2、百科知识竞赛活动，评选“优秀组织奖”1个、“优秀个人一、二、三等奖”各若干名；
3、系宣传部将百科知识竞赛活动和讲座活动进行宣传。
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