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活动方案

时间：2025-03-16 10:00:00 活动方案我要投稿

活动方案(精品9篇)

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编精心整理的活动方案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案(精品9篇)

活动方案篇1

　　活动内容：设计围墙、篱笆。

　　适用年级：四年级以上。

　　活动目标：

　　(一)知识训练点。

　　1.巩固长方形、正方形的周长及面积的计算方法。

　　2.使学生能根据乘、除法的含义及实际情况预算所需材料。

　　(二)能力训练点。

　　1.在操作、观察、想象等学习活动中，发展学生的空间观念。

　　2.培养学生综合运知知识解决实际问题的意识和能力。

　　3.培养学生多角度思考问题的意识与能力，并培养其优化意识。

　　4.培养学生的创新精神与实践能力。

　　(三)德育训练点。

　　培养学生的协作意识与协作能力。

　　活动准备：教师准备多媒体软件一套。

　　学生每组准备房子、围墙(可拼拆)、门等模型。

　　活动过程：

　　一、创设情境，提出问题

　　1.教师叙述：小强的奶奶家最近盖了新房子，(屏幕显示房子)新房子所占地面呈长方形，长15米，宽5米。

　　这几天，小强的奶奶正寻思着要砌围墙，她准备围出一个长20米、宽10米的长方形，连围墙上的铁门也买好了，铁门宽2米，但是，她还没想好究竟怎么砌。同学们，今天我们都来当“小小设计师”，帮小强的奶奶出出主意，好不好?

　　2.让学生充分发言。然后教师概括：对学生提出的合理化建议予以肯定，同时指出：今天这节课重点来研究一下围墙的位置。

　　二、协作研讨，探求方法

　　1.小组活动。

　　发给每个小组房子、围墙(可拼拆)、门的模型，让学生互相合作，动手操作，设计围墙的.位置。

　　2.小组汇报。

　　每个小组派一名代表上台演示，并说明自己的设计方案，根据学生演示在电脑上显示出实物图，并抽象出平面示意图。

　　估计可能会有以下几种方案(阴影部分表示房子，粗线表示铁门)：

　　3.深入研究。

　　(l)猜一猜。

　　请学生猜一猜，小强的奶奶会选择哪一种方案，并初步说明理由。(鼓励学生从多种角度去考虑)

　　(2)算一算。

　　a.提问：怎样才能预算出砌围墙共需多少块砖?

　　如果砌1米长的围墙需要200块砖(显示实物图)，那么你们能算出砌自己设计的围墙大约需要多少块砖吗?围出的空地面积呢?(显示下表：围墙长度。所需砖的块数、围出的空地面积数据暂空，待填)

　　b.学生分组计算。

　　c.汇报。教师根据学生的汇报逐步显示完成下表：

　　(3)想一想。

　　提问：看看算出的数据，你想说什么?

　　重点思考：

　　a.哪几种最节省材料?为什么?(回答后闪动表中相应的部分)

　　b.哪几种图出的空地面积最大?为什么?(回答后闪动表中相应的部分)

　　学生充分发表见解后，教师略作小结。

　　三、学以致用，解决问题

　　1.出示问题。

　　2.独立设计。

　　3.汇报讨论。

　　(1)指名学生汇报，教师根据学生汇报显示出平面示意图：

　　(2)讨论：哪一种最节省材料?为什么?

　　得出第二种最节省材料。(闪动第二种示意图中表示篱笆的两条边，删去图①)

　　4.预算材料。

　　(1)给出条件：如果用细竹竿作篱笆，每5厘米插一根竹竿，那么围出这块菜地至少需要几根细竹竿?

　　(2)学生计算(如有困难可自由讨论)。

　　(3)学生汇报：(电脑显示在示意图旁)

　　正方形面积为4平方米，说明边长是2米。

　　篱笆长度：2x2=4(米)=4OO厘米

　　竹竿根数：①400÷5=80(根)

　　②400÷5-l=79(根)

　　(4)讨论：要不要“减1”?为什么要“减1”?

　　电脑模拟插竹竿的过程：闪动一段5厘米长的边，插一根竹竿(伴以“叮咚”的声音)，(这样插四根后中间过程省略，直到最后两个5厘米)闪动倒数第二个5厘米，插一根竹竿，再闪动最后一个5厘米，(问：还需要再插一根竹竿吗?为什么?)闪动那一段围墙，说明最后一根竹竿可以省略，所以要“减1”。(删去第①种)

　　四、总结方法，活动小结

　　1.总结方法。

　　2.评选“优秀设计师”，并委派他们课后把研究结果告诉小强的奶奶。

　　活动设想

　　当前，学生中普遍存在着虽然“双基”扎实，但实际应用能力较差的现象。本方案选取了“砌围墙和围篱笆”这一生活中常见的事例，从培养学生的数学意识出发，在提高学生实践能力的同时，力求做到以下几点：

　　1.注意以学生为主体，面向全体学生。

　　从“创设情境、提出问题”——“协作研讨、探求方法”——“学以致用、解决问题”——“总结方法、活动小结”，始终把学生放在“活动主体”的位置，为学生创设一个积极参与、主动学习的课堂环境。通过小组活动、全班讨论、独立设计等形式，为每个学生提供了表现自己才华的舞台，充分体现学生活动的全体性、自主性。

　　2.注意培养学生的创新意识。

　　从不同侧面、不同角度引导学生大胆尝试、大胆猜测，并提出合理、独特的解决问题的方法，体现活动的开放性，培养学生的创新意识。如：围墙的设计，从设计方案到选择方案，都注意让学生充分发表意见，从而体现课堂教学的开放性。

　　3.注意对学生协作意识的培养。

　　设计围墙时采用小组活动、小组讨论的形式，预算用篱笆材料时，又允许学生通过自由讨论解决问题，培养学生团结协作的意识与能力，从而增强实践能力。

　　4、注意培养学生动手实践的能力。

　　在学中用，在用中学，这是学习巩固各种知识的重要方法。教学中，应努力挖掘教材中与实际生活有联系的内容，让学生做一做、量一量、验一验、用一用，以便使他们在用中学，会用数学思维方式去观察分析现实社会。去解决日常生活中的问题，进而培养儿童的应用技能。

活动方案篇2

　　一、时间：

　　20xx年1月26日14:00--17:30；20xx年1月26日18:00员工团年聚餐。

　　二、地点：雷庭网吧、添天饭店

　　三、参与人数：公司全体员工 + 各部门员工家属 = 220人

　　四、活动流程：

　　1、14：00-14：30员工及家属领票入场

　　2、14：30-15：00各部门做XX年工作总结及20xx年工作计划

　　3、15：00-15：10表彰XX年工作先进员工及部门，并颁发奖状、证书和奖金

　　4、15：10--17：30文艺演出（其中穿插各趣味游戏）

　　五、文艺演出各部门节目安排如下：

　　舞蹈（手语舞除外）3个：市场部1个；网络部1个；职业介绍中心1个；

　　小品2个：网络部1个；职业介绍中心1个；

　　其他节目（安排节目除外）由各部门自行报名参加：

　　报名数量：市场部1个以上；网络部3个以上；职业介绍中心1个以上。

活动方案篇3

　　一活动目的

　　1 让队员走进科学中理解科学、感受科学技术的神奇魅力，在传播科学中启迪智慧，从中开阔视野、增广见闻。

　　2 在活动中激发队员探究科学的兴趣，培养队员团结协作的精神和创新能力。

　　二活动时间：20xx年12月

　　三活动内容

　　1 制定活动方案。

　　2 参观xx科学中心。

　　3 写活动感受。

　　4 摄影作品展示、评议。

　　5 交流活动感受。

　　四活动准备：

　　1 分组：各中队由队员自由组合，分成6——8个小组，选好组长，做好分工安排。

　　2 各组准备好摄影器材（照相机或摄像机）、笔记本。

　　五活动过程

　　一激发兴趣

　　1 从身边的事物蕴含的科学道理如（鸡蛋在盐水中能浮起来，临睡前喝牛奶易入睡等）激发队员了解科学、探索科学的欲望。

　　2 简介xx科学中心的“绿色家园”、“人与健康”、“飞天之梦”、“感知与思维”、“实验与发现”、“数码世界”、“交通世界”、“儿童天地”的规模、内容以及知识性、趣味性浓的特点，提高学生参与活动的积极性。

　　二明确要求

　　组织队员讨论，明确活动的`要求：

　　1参观时遵守秩序，注意安全，不得喧哗。

　　2认真去看，动手做一做，亲身去体验，拍照选好角度，特别感兴趣的做好记录。

　　3 分组活动，组员之间要团结合作，比一比哪个小组的收获大。

　　三开展活动

　　分组到各展馆开展各项活动。

　　四成果展评

　　1 各人写活动感受。

　　2 交流活动的收获、体会。

　　（1）小组交流。

　　（2）全班交流。

　　3 各小组活动成果展示：包括照片及记录、感悟。

　　4 评选出本次活动中涌现出的“最佳小组”。

　　五活动延伸

　　开展“探究身边的科学”的活动

　　1通过观察、访问、查阅资料、做实验等方式开展研究活动，注意做好记录。

　　2 小组间交流研究过程中遇到的问题，互相启发，互相帮助。

　　3 每人写一篇《我的发现》，把自己发现的经过和结果写下来，也可以写小论文。

　　4 由探究的事物或现象展开联想，尝试搞“小发明”、“小设计”。

活动方案篇4

　　推出优质服务月活动，提供月饼免费包装服务，月饼（礼篮）免费送货服务，月饼（礼篮）电话订购服务，礼篮赠送服务，代办月饼（礼篮）邮寄服务等，通过加强质检和服务在竞争中取得优势。促销商品要求：

　　1，月饼要求：

　　1）月饼品种要集中体现在当地大众喜爱的品牌，有不同的风味，品牌月饼商开发的'新品种，价位分高中低三个档次，满足不同阶层顾客的消费需求；

　　2）要求月饼供应商派遣促销小姐，并提供月饼试吃活动。

　　3）8月25日前完成月饼礼篮一条街。

　　2，礼篮要求：

　　1）本次促销以销售自选礼篮为主，门店自行设定好名称和品项组合的捆绑式礼篮包装，并重点陈列。

　　2）指定礼篮推出高档（1000元以上），中档（300—800元），低档（80—198元）。采购部指定礼篮数8种左右。

　　3）空礼篮建议售价10元，采购部准备3款包装空礼篮。

　　4）自选礼篮商品价值200元以上可免费赠送10元礼篮。

　　3，烟酒要求：

　　1）主推的烟酒，采购部须要求供应商提供空盒（每店一个）。

　　2）主推礼品必须突出陈列，亦可陈列于月饼，礼篮一条街当中。

　　3）烟酒促销商品：长城红，人头马，红塔山，555，中华，玉溪，芙蓉王，好日子等品牌商品。

活动方案篇5

　　活动目的：

　　1、通过春游踏青，让宝宝走进大自然，感受亲子间愉悦的氛围。

　　2、锻炼宝宝动手操作能力及四散奔跑能力，培养与人交往的能力。

　　3、增进家长与宝宝、宝宝与宝宝、家长与家长之间的感情，体验大家庭活动的乐趣。

　　活动地点：笔架山公园

　　活动准备：

　　A家长准备：一个塑料购物袋(用来制作风筝)饮用水、毛巾(擦汗用)、换洗衣物(以防宝宝打湿)、食物(除了饼干等充饥食物外，最好准备一些方便宝宝间分享的小零食)、纸巾(干、湿)等建议：宝宝的食物等东西可以让宝宝自己背上小书包带上，培养宝宝的独立能力。

　　B老师准备：音乐、照相机、彩虹罩、小筐毛线、及时贴、皱纹纸、双面胶、泡泡水、垃圾袋、小公仔8个、尾巴若干、标识牌、等游戏材料。

　　活动过程：

　　一、出发准备：

　　1、早上9：30准时到桥前面集中，有车的家长把车停在桥前面的马路边上。(lily将手举阳光宝贝的标识牌指引家长)

　　2、按一辆车坐两个家庭的'分配方式上车。

　　3、到达笔架山，先引导宝宝上洗手间。

　　二、游戏环节

　　1、亲子音乐律动：家长和宝宝围坐成一个大圈，听音乐一起做律动。

　　2、游戏一：传物游戏

　　3、游戏二：抓尾巴

　　4、游戏三：拔河(家长参与)

　　5、亲子制作：制作风筝

　　6、游戏四：放风筝

　　7、游戏五：吹泡泡

　　8、游戏六：玩彩虹伞

　　三、分享环节：

　　1、先引导宝宝上洗手间，洗手、入厕。

　　2、分享食物，注意环保。

　　四、返回：

　　1、按出发时的人员分配上车，返回、休息。

　　提示：

　　1、请家长务必准时到达集合地点，活动中配合老师组织，积极参加游戏。

　　2、活动中不强迫宝宝，如果宝宝不愿意可以让宝宝在旁边观察，观察也是一种学习。

　　3、不打骂宝宝，如果宝宝情绪不稳定时家长可以带到旁边安慰一下再参与。

　　4、活动中请家长保管好自己随身携带的物品，随时注意宝宝安全，并给宝宝做好表率，不随便扔垃圾。

活动方案篇6

　　一：活动主题

　　树文明食堂新貌彰学生会风采辉素质服务精函

　　二：活动背景

　　**学年在金色的秋日下徐徐拉开帷幕，与此同时，我们的大学新生们也就进入各自崭新的人生起点，校学生会生活部的招新工作也积极展开。在经过严格的面试和筛选之后，一部分有志于加入校生活部的优秀新成员成功加入了我们的生活部。为此生活部特举办一场茶话会，通过此次茶话会，使我们生活部成为一个更具有团结力、凝聚力、创造一个更加温馨的大家庭，为以后开展食堂工作打下坚实的基础。

　　三：活动目的

　　举办此次茶话会主要是为了丰富我们生活部各成员的闲余生活，增强部门内各成员之间认识。让各成员能够互相有个更深入的了解和给各成员一个零压力的展示自己的舞台。通过此次茶话会，来提高大家的团队合作精神，使学生会成为一个更加团结，充满活力，从而创造一个温馨的校学生会。

　　四：活动安排

　　金秋茶话会————活动中心一楼

　　五：活动时间

　　**年10月28日

　　六：活动对象

　　学生会生活部全体成员及相关部门领导

　　七：活动流程

　　A：前期准备

　　1、前期宣传：10月20号、21号展板的制作以及宣传。

　　2、**年10月24号，主持人的选定，上报节目结束，出节目单，准备主持人串词。

　　{注：A：主要面对参加此次茶话会单位内部选拔。（鼓励毛遂自荐，但是必须通过考察方可担任主持人。）

　　B：选拔要求：

　　1、形象气质佳，能展现我校大学生积极向上的精神风貌

　　2、普通话标准流利。

　　3、有一定的台风，大方不拘谨，主持有感染力。}

　　3、10月26号请柬的制作以及发放。

　　2、10月27号，场地申请，设施设备的租借（桌椅、电脑、话筒、插座、音响、座签等）

　　3、10月27号，物品的购买（水果、瓜子、花生、气球、彩带、糖果、水、奖品等）

　　4、10月28号上午所需物品准备到位。

　　B、实施阶段：10月28号

　　1、下午一点开始准备（借桌子、盆景、布置会场），在六点所有工作人员到位，物品的确认以及音响等的调试。

　　2、六点半活动准时开始，主持人致开场白并介绍到场嘉宾和老师。

　　3、由食堂领导、老师与新生交流以为以后为食堂更好的'服务。

　　4、由大三、大二的优秀师兄师姐与新生交流，传授学习、生活、工作时的宝贵经验。

　　5、领导致词、主持人按节目单有序进行节目表演。

　　6、主持人进行结束语，部门负责人进行活动总结。

　　7、场地的清理以及物品的归还。

　　八：所需物品及经费预算

　　物品

　　数量

　　费用

　　气球、彩带、彩纸

　　5包

　　70元

　　苹果

　　15斤

　　75元

　　瓜子

　　2袋

　　40元

　　花生

　　2袋

　　50元

　　胶带

　　2个

　　4元

　　纯净水

　　2桶

　　18元

　　纸杯

　　100个

　　15元

　　奖品笔（记本、中性笔、糖果）

　　40元

　　音乐播放设备

　　1套

　　100元

　　卫生清扫工具

　　4套（寝室收集）

　　桌子

　　40张

　　凳子

　　本部门自己带

　　抽纸

　　4包

　　16元

　　话筒的电池

　　2对

　　8元

　　经费预算：其他：40元

　　总计：476元

　　九：工作分配：

　　1：生活部各小组组长负责各个小组的工作安排

　　2：工作安排提前通知到位，具体详见准备过程

　　一、生活部第一小组：

　　1、写好邀请函以及邀请函的发放。

　　2、租赁音响等表演设备。

　　二、生活部第二小组：

　　1、卫生保洁工作。包括活动场地使用前和使用后的打扫，活动中的保洁。

　　2、装扮会场。

　　三、生活部第三小组：

　　1、气球、彩带、活动奖品的购置。

　　2、接宾待嘉。

　　四、生活部第四小组：

　　1、借桌子、凳子。

　　2、租饮水机，买桶装水。

　　五、生活部第五小组：

　　1、维持活动现场秩序。

　　2、协调其他组的工作。

　　注：工作中，一切以此活动正常进行为原则，如果有其他状况尽量搁置！

　　十：游戏节目表演及总结

　　参与人员

　　活动名称

　　表演质量

　　会场气氛

　　总结

　　备注

　　十一：注意事项略

活动方案篇7

　　主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要作用。

　　一、教师确定主题班会的方法

　　第一、根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题。

　　第二、根据节令、纪念日确定班会主题。

　　第三、根据突发事件,时事热点确定主题班会.

　　第四、来缓解同学们的误解

　　二、班会的设计

　　班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢？我觉得有如下几个方面：

　　（一）根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题

　　主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。那么，如何进行主题的确立与策划呢？我认为主要在于把握好三个原则：教育性、针对性、计划性。

　　1、确定教育目的，富有教育性

　　主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能搞活经济形式，走过场。例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会，要对学生进行人生观教育，可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会。主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：（1）思想观点、政治立场、首先品质方面的教育，如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等；（2）端正好学习目的、态度的教育，如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育；

　　（3）创“三好”、比贡献教育，如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性，达到教育目的'、提高学生的认识。只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式。

　　2、结合学生实际，具有针对性

　　主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。例如：初一时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如《要珍惜学习的好时光》、《向童年告别》、《我爱我的班集体》等主题班会，使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会。使同学在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。

　　3、认真确立主题，做到计划性

　　主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发。教育性、计划性三者是统一的。首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划。第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。有了计划，主题班会就会目标明确，进行顺利，能够较好地达到预期目的。

　　（二）根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。

　　班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。

　　1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。

　　中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加

活动方案篇8

　　活动开始：

　　8点48分，主持人正式宣布发布会开始（语速较慢，宣布时间约为30秒，掌声约为10秒）

　　8点49分，主持人介绍相关领导、来宾以及有关媒体朋友（时间约为3分钟，同时播放背景音乐《喜洋洋》）

　　8点52分，领导致欢迎词。（时间约为8分钟，如果占用时间较少，可安排短暂舞蹈表演）

　　9点整，由**汽车有关工作人员做**汽车相关总结（包括以往车型的回顾、销售的业绩以及消费者对**系列汽车的'评价，时间约为10分钟）

　　9点11分，穿插五人舞一支，时间约为6分钟（暂定为爵士舞）

　　9点17分，主持人邀请领导为新车揭幕。（领导上台大约为1分钟）

　　9点18分，领导为新车揭幕。（开启背景音乐，同时喷射彩带。鼓掌，领导在新车旁停留合影，时间大约为1分钟）

　　9点19分，安排模特走秀，媒体记者朋友近距离拍照，零距离接触海域205，感受新车独特魅力。（时间大约为5分钟）

　　9点25分，安排五人舞一支，具体定为韵律操。（时间大约为5分钟）

　　9点30分，由记者朋友对新车提问。具体内容为新车规格，尺寸，排量以及海域205的最大卖点。（时间大约为10分钟，回答提问者由菱鑫工作人员担当）

　　9点40分，再次安排模特走秀。媒体记者朋友自由讨论，拍照。并安排现在有购车意向的朋友询问新车价格等等有关问题。（具体内容由菱鑫安排，时间定为5分钟）

　　9点45分，现场发放小礼品。

　　9点48分，主持人宣布新车发布现场活动结束。并邀请媒体记者试乘试驾。

　　10点整，由烈士公园西大门出发，向试驾地点进发。（有两个地点待选：1，长沙大道；2，青竹湖大道。推荐青竹湖大道，人少车少，并且无政府办公部门，适合进行高速驾驶。）

　　10点30分，试驾正式开始。（试驾地点起驶处可设置一块背景板，内容由**汽车提供，展具由颐通广告有限公司提供）试驾期间，可向记者朋友询问对海域205的直接感想，对整车评分，具体内容可分为：操控性能，动力配置，内饰精美度以及整车外型评比。

　　11点30分，试驾活动结束。前往餐馆就餐。

活动方案篇9

　　校园心理剧是一种学生们喜闻乐见的校园文化形式，通常通过角色扮演唤起参与者相应的情感体验和思考。其题材可以是表现学生青春期迷茫心理，或反映校园学习和生活矛盾，或反映亲子关系、师生关系、同伴关系，或赞美美好生活、传统美德等，寝室、教室、自习室等皆有故事。学生们通过自编、自导、自演，将发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的故事融入剧中，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压并从中领悟一定道理的目的.，是一种富有成效和极具特色心理健康教育方式。

　　为了能够优化心理健康教育，繁荣校园文化，丰富校园生活，我校将于第五届“5.25”心理健康活动月（20xx年5月）期间举办海南中学首届校园心理剧大赛。

　　本届大赛旨在增强我校学生的心理健康意识，提高他们的心理调适能力和自我教育能力，展现当代中学生丰富的内心世界和生活情境，激发全体学生对自己以及身边的同学心理健康的关注、重视和自我保健，并以此提升到对生命的关注和呵护。

　　一、大赛主题：

　　“阳光生命，和谐校园”。关爱生命，关爱心灵，拥抱阳光；用真心演绎身边的故事，用感动传递心灵的力量。

　　二、参赛对象：

　　高一年级，以班级为单位参赛。

　　初中年级，由心理组选派班级参加（友好参赛，不占用高中班级的获奖名额）。

　　三、参赛要求

　　本次比赛分为初赛、复赛和决赛暨汇报大赛三个环节。

　　初赛：参赛班级每班报送一个剧本参赛。评出15个班级的剧本进入复赛。

　　1）剧本内容要求健康向上，反映当代初高中学生的生活，突出初高中学生的心理特点，反映出主人翁心理变化的过程，给人以启迪。内容力求新颖、有创意。

　　2）剧本时间应控制在8-12分钟，主要角色人数控制在8人之内。

　　3）各参赛班级的剧本内容若有重复，以报名的先后顺序为准，后报名的班级须更换剧本。

　　4）若剧本为原创作品，应在报名时说明为“原创”，以参评“最佳剧本奖”。

　　复赛：进入复赛的班级进行剧本表演。评出8个班级进入决赛。

　　1）参赛队自备剧目所需道具、服装以及背景音乐等。

　　2）参赛队提前做好配音录制工作，表演时原声与录制音同时展现。

　　决赛暨汇报大赛：进入决赛的班级（高中8个，初中2个）进行决赛暨汇报表演。

　　三、具体安排

　　1、宣传及准备阶段：20xx.3.7-20xx.3.18

　　2、报名及上交剧本阶段：20xx.3.18-20xx.4.7

　　请参赛班级的心理委员将报名表、参赛剧本、演员名单、负责人姓名及联系方式等资料于4月7日前交至教务科陈韵君老师处（综合楼二楼教务科，联系电话65883641），同时上交一份电子稿（邮箱：[email protected]）；初中参赛班级相关材料交至邓婷婷老师处（初一年级班主任办公室，邮箱：[email protected]）

　　3、初赛：20xx.4.8-20xx.4.11? 剧本筛选阶段

　　4、复赛：20xx.5.5-20xx.5.6?? 地点：艺术活动中心

　　5、决赛暨汇报大赛：20xx.5.27? 地点: 艺术活动中心

　　四、奖项设置：

　　团体奖：一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。

　　单向奖：最佳剧本奖1名、最佳表演奖1名、

　　最佳舞台效果奖1名、最具感染力奖1名。

　　校园心理剧大赛活动方案

　　获奖班级和个人将获得由学校颁发的荣誉证书及精美奖品。

　　五、评分标准：

　　1、内容：思想内容健康向上且特色鲜明，有一定的思想性、启发性；

　　2、主题：紧密联系校园生活实际，真实反映初高中学生的心理特点，具有一定的现实意义；