小班科学教案了不起的轮子
作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的小班科学教案了不起的轮子,欢迎大家分享。
小班科学教案了不起的轮子1
活动目标
1、感知轮子的作用。
2、体验轮子自豪的情感。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备
1、环境中布置各种有轮物体的实物或图片。
2、挂图,故事磁带。
3、从废旧杂志上剪下的各种有轮和无轮物体的图片。
活动过程
1、了解轮子的作用。
――蜗牛走路很慢,溜冰鞋来帮助它。乌龟走路很慢,滑板来帮助它。
――你们想一想,有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助,蜗牛和乌龟的走路会怎么样?
2、听听轮子的自述。
――大家都说,轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话,看看轮子会怎样帮助我们。
――结合挂图讲述《了不起的轮子》。
――听完后,请幼儿说说轮子是怎样帮助我们的。
――你还知道哪些东西也有了不起的轮子?
3、分类活动。
――请幼儿按有轮和无轮,将准备的图片分成两类。
――请幼儿说说它们的不同,进一步感知轮子的作用。
――请幼儿添画轮子。
活动建议
1、通过拟人化的轮子自述来了解轮子的作用,易被小班幼儿所接受。
2、可结合幼儿的生活经验,让幼儿重点说说什么东西上有轮子及轮子的作用。
附:了不起的轮子
我是了不起的轮子。你瞧,玩具汽车上有圆圆的轮子,溜冰鞋上有圆圆的`轮子,自行车上有圆圆的轮子,摩托车上有圆圆的轮子。它们都因为有了我,而跑得很快很快!火车的轮子很多很多,“轰隆轰隆”地转着,把大家带到想去的地方。
活动反思
新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。通过轮子的自述,孩子们对轮子的作用有了进一步的了解,让孩子们到轮子的自豪,知道轮子给我们带来了方便,轮子是如何来帮助我们的。
小班科学教案了不起的轮子2
目标
1、感知轮子的作用。
2、体验轮子自豪的情感。
准备
1、环境中布置各种有轮物体的实物或图片。
2、挂图,故事磁带。
3、从废旧杂志上剪下的各种有轮和无轮物体的图片。
过程
1、了解轮子的作用。
——蜗牛走路很慢,溜冰鞋来帮助它。乌龟走路很慢,滑板来帮助它。
——你们想一想,有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助,蜗牛和乌龟的走路会怎么样?
2、听听轮子的自述。
——大家都说,轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话,看看轮子会怎样帮助我们。
——结合挂图讲述《了不起的轮子》。
——听完后,请幼儿说说轮子是怎样帮助我们的。
——你还知道哪些东西也有了不起的轮子?
3、分类活动。
——请幼儿按有轮和无轮,将准备的图片分成两类。
——请幼儿说说它们的不同,进一步感知轮子的作用。
——请幼儿添画轮子。
建议
1、通过拟人化的轮子自述来了解轮子的作用,易被小班幼儿所接受。
2、可结合幼儿的生活经验,让幼儿重点说说什么东西上有轮子及轮子的作用。
附:了不起的轮子
我是了不起的轮子。你瞧,玩具汽车上有圆圆的轮子,溜冰鞋上有圆圆的轮子,自行车上有圆圆的轮子,摩托车上有圆圆的轮子。它们都因为有了我,而跑得很快很快!火车的轮子很多很多,“轰隆轰隆”地转着,把大家带到想去的地方。
教学反思
本活动采用现代技术手段,利用多媒体进行教学极大的调动起了幼儿学习兴趣,用滑板帮助乌龟解决问题、探索轮子的滚动都具有很强的实践性;“尝试猜想,能帮助小乌龟想办法并愿意在集体面前表达自己的想法”是对幼儿一种情感态度及意愿的考虑;“喜欢参加玩轮子的游戏”其实又是对幼儿身体运动需要的一种考虑。所以抓住了幼儿的学习兴趣点,活动中幼儿思维活跃,参与性强,产生了良好的互动效果。但对于不同的幼儿做为教师我们应采取不同的教育方法,做到因材施教,如针对A级的幼儿应采取及时表扬和鼓励,进一步让他们感知轮子转动的难点;B级的幼儿应做到及时引导,让幼儿更加主动的参与论子分类的操作和交流;针对C级的幼儿我们应做到及时的帮助和鼓励,增强他们的自信心,从而更加主动的参与到活动中来。只要做到因材施教,我们才能为每一位幼儿进一步探索知识创设积极的学习意境。
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