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大班美术教案

时间：2023-08-10 08:19:15 教案我要投稿

大班美术教案合集[6篇]

　　作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的大班美术教案6篇，希望对大家有所帮助。

大班美术教案合集[6篇]

大班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、启发幼儿设计未来车的浓厚兴趣。

　　2、引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计车，发展幼儿的独创性思维。

　　3、引导幼儿说出自己设计的未来车的优点及给人类生活带来的好处。

　　重点难点：

　　1、重点：幼儿自己设计未来的车。

　　2、难点：画未来的车。

　　活动准备：

　　1、各种玩具车、机器人头饰（一个）、《未来世界》挂图（一幅）。

　　2、幼儿绘画所用的笔（彩笔）、纸等。

　　活动过程：

　　一、导入

　　老师开火车带领幼儿到活动室内的玩具旁，请幼儿猜猜老师带来了什么礼物，（引起幼儿的兴趣）。展示玩具车：请幼儿动手玩玩，说说各种车辆的'名称和用途。

　　二、情景讲述：《未来世界的车》。（启发幼儿发挥想象力，想象未来世界的交通工具）。

　　1、“小朋友们，我们看过了现代车展，大家想不想知道未来世界的车是什么样子的呢？”（想）好！我们乘坐“时光隧道车”到未来世界去看看吧！小朋友坐在凳子上一起跟老师开车（模拟声音“呜……”“哧……”）。

　　2、未来世界到了。（老师带机器人头饰）“我是未来世界第五号机器人。”“欢迎来到未来世界，我带你们参观一下未来世界的车。”未来的车在形状，种类及用途上与现代的车有很大不同。首先，未来的车的形状是多种多样的，有桶形，三角形，圆形等等；其次，未来的车的功能是多样的，它的本领更大了，它们不仅能在天上飞，地上跑，还能在海里航行呢！

　　“总之未来世界是高科技的时代，车的种类、形状、功能都将是多样化的，利用太阳能、电磁波等环保资源，即没有污染也节约能源，给我们的生活带来了许多方便。小朋友们今天就为你们介绍到这里，再见！”

　　三、谈话：未来的车。（引导幼儿拓展谈话内容，想象未来的车）

　　“小朋友们，刚才五号机器人为我们介绍了未来的车，你们喜欢那些车吗？你想不想设计一辆？（想）！请幼儿用语言描述未来的车。（引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计自己心中的未来的车。）

　　四、师幼共同设计并绘画出一辆未来的车。可引导幼儿添加一些辅助画面，并设计车的颜色，说说这辆车的功能。

　　五、幼儿绘画未来的车。

　　引导幼儿大胆想象，画出最新型、最特别的车。（老师巡回指导建议）。

　　六、展示幼儿作品，请幼儿说说自己设计的车的形状和功能。

　　七、延伸活动，根据幼儿作品做小结。“小朋友们，你们设计的车真是棒极了！也许在不久的将来，你们设计的车真的会被工人叔叔制造出来，造福人类。回家后跟爸爸妈妈一起搜集更多的有关汽车的资料，利用废旧物品制作一辆未来汽车，我们来开未来汽车展好不好！现在让我们拿上自己的作品去给中班的弟弟妹妹看看吧！

大班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、了解制作月饼的过程，练习团、压、包、擀的技能。

　　2、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作月饼。

　　3、感受中秋节的欢乐气氛、体验自己的劳动成果。

　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的'绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　5、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、幼儿的垫板、橡皮泥擀面杖等制作材料。

　　2、轻柔欢快的背景音乐磁带、录音机。

　　3、制作月饼的录像。

　　活动过程：

　　1、引发幼儿做月饼的兴趣，了解做月饼的过程。

　　（1）引导幼儿猜猜月饼的制作方法，了解做月饼的过程。

　　（2）观看录像，了解月饼的加工过程，师生共同商讨制作月饼的简单程序：首先揉好用手团、压（或用擀面杖擀成皮状），其次再选一种颜色的橡皮泥在上面做成自己喜欢的各种形状或花朵的装饰。

　　2、制作月饼。在音乐背景下鼓励幼儿大胆制作自己设计的月饼，在制作中感受中秋节的欢乐气氛，要求幼儿在做完后要把手洗干净。

　　3、分享月饼。与同伴一起欣赏、学习劳动成果，互相参观。

　　活动延伸：

　　将自己制作的月饼带回家与家人一起分享和欣赏！

　　教学反思：

　　月饼是幼儿喜欢的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作。

大班美术教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、了解瓦片，欣赏瓦片画。

　　2、有兴趣尝试用水粉笔的在瓦片上借形想象作画。

　　3、拓展美术视野，感受创意画给生活带来的美好。

　　二、活动过程：

　　（一）了解瓦片特点，产生瓦片画的兴趣。

　　1、出示带有音乐的江南水乡录像片。

　　（1）、你看到了什么？有什么感觉？我们一起来欣赏。（小桥、流水、柳条、房子）

　　总结：这是我们生活的美丽的江南水乡。有小桥、流水、矮矮的房子。

　　2、出示瓦片特写的房子。看，这是江南水乡的什么呢？房子顶上密密麻麻的铺着什么呢？这是用来盖屋顶的'瓦片。那瓦片到底是什么样子的呢？出示瓦片一片，什么形状啊？像什么？

　　3、瓦除了帮房子挡风遮雨意外，还能干什么呢？我们一起来看看。（出示一张漂亮的瓦片画。）提问：看到了什么？好看吗。用了什么样的颜色？为什么要在瓦片上画上这个呢？这样在瓦片上作画的艺术品叫瓦片画。还会有什么作品呢？这幅画是孙老师画的，你们觉得孙老师为什么要在瓦片上画上瓢虫吗？用了什么样的色彩？你觉得是先画瓢虫，还是先画绿叶呢？我先画上一只瓢虫，因为瓢虫生活在树叶上，就在周围涂上了绿色，看，一只漂亮的瓢虫写意的生活上绿叶上。好看吗？还会有什么作品呢？你们想不想在瓦片上画画呢？

　　（二）发挥想象，做好瓦片画的准备。

　　1、你觉得瓦片像什么？你想在瓦片上画什么呢？幼儿互相讨论。

　　2、提出瓦片画的要求，用水粉笔蘸着水粉画画，要注意卫生。今天，老师为你们准备了瓦片，水粉笔，带着你们的想象，一起来作画吧。画画的时候要注意卫生啊。

　　（三）幼儿设计，教师巡回指导。

　　（四）展示作品，互相介绍。

　　1、分别介绍。你觉得瓦片像什么？于是你就在瓦片上画了什么？

　　2、生活中，还有什么东西上可以来画画，让我们的生活更美好呢。

大班美术教案篇4

　　活动目标

　　1.会用纸塑剪折小鸡，愿意用剪、折、贴、画等多种方法创作作品。

　　2.能耐心仔细地进行创作，大胆想象和添画。

　　3.体验成功的快乐，並乐于与同伴分享。

　　活动准备

　　小鸡玩具和图片，印好的小鸡纸模若干，剪刀、胶带、彩色水笔、油画棒等工具。

　　活动过程

　　1.故事导入：

　　出示纸塑小鸡，引起幼儿兴趣，以故事形式导入。

　　2.观察讨论：

　　(1)拿出印好的小鸡纸模，和做好的小鸡纸塑放在一块，引导幼儿观察纸模和成型作品的关系。

　　(2)与幼儿共同讨论小鸡外形的剪法以及翅膀的折叠方法。

　　3.分组创作，教师进行巡回辅导：

　　①引导幼儿尽量沿着外形轮廓剪齐，剪到复杂的曲线时要耐心细致。

　　②折叠小鸡翅膀时，注意要折得好看。

　　③将小鸡粘贴在画纸上，粘贴时注意放好位置。

　　④鼓励幼儿发挥想象，在纸塑周围添画内容。

　　4.展示作品：

　　让幼儿展示作品，体验成功的快乐。

　　教学设计说明：

　　1、考虑幼儿初次接触叠层纸塑，本次活动的技术难度以适合幼儿能力为主，因此选用小鸡作为纸塑形象。小鸡的身体作为基本型，为剪影状：小鸡翅膀可以折叠，为叠层状。剪影层比例多、折叠层比例小。

　　2、所设计的小鸡的外形轮廓为弯曲的形状，制造剪形的难度，以锻炼幼儿的动手能力和动作控制力。

　　3、为了接近幼儿特点，采用纸塑造型和绘画相结合的艺术形式让幼儿创作作品，以丰富纸塑活动内容，並充分发挥幼儿想象力和动用综合技法的造型能力。

　　2.伞的世界

　　活动目标

　　1.尝试用剪、贴、绕、粘的形式制作纸伞、毛线伞、宫廷伞等。

　　2.培养对民间工艺的喜爱之情。

　　3.培养相互间的合作能力，体验合作带来的.快乐。

　　活动准备

　　材料准备：彩纸、毛线、卡纸、吸管、铅丝伞骨、薯片桶、胶水、剪刀、双面胶等。

　　环境准备：教室里布置各種各样的伞。

　　活动过程

　　一、导入引趣

　　1.欣赏各種各样的伞。

　　“小朋友，我们最近调查了好多关于伞的知识，现在请你来说说你最喜欢的是什么伞?并告诉大家为什么?”

　　2.“这么多的伞摆在一起，你有什么感觉?”

　　3.“我们大班组的大卖场已经组建好了。我们可不可以用我们能干的小手来制作出各種各样的伞送到大卖场来出售呢?”

　　二、讲解

　　1.展示范品：吸管彩纸伞、铅丝毛线伞、宫廷卡纸伞。

　　2.教师讲解示范制作方法。

　　三、幼儿自主选择操作，教师指导

　　1.教师分组介绍材料。

　　2.幼儿自主选择喜欢的材料。

　　3.幼儿操作，教师指导，鼓励幼儿合作创新。

　　4.指导能力弱的幼儿与别人合作，指导能力强的幼儿在伞面上贴图装饰。

　　四、分享、展示作品

　　1.将作品展示到大卖场，互相欣赏。

　　2.每人选最喜欢、最想购买的伞，并说出原因。

大班美术教案篇5

　　一、设计意图：

　　生活中的立体陶罐色彩各异、形状万千。在玩陶的过程中，幼儿自发合作，用大小不一、形状各异的瓶、壶、缸、盆等堆积建构成各种造型，并美其名曰“陶罐人”，由此我们生成了创意美术活动《彩绘陶罐人》。根据大班幼儿年龄特点，对绘画线条、色彩等元素的运用已有一定的经验，但表现手法较单一，缺乏整体协调感。活动中，我采用师幼探讨和作品欣赏来帮助幼儿提升经验，通过教师的范例把幼儿零碎的点、线、面、色彩等绘画经验进行有机融合，以整体的画面形式展现给幼儿，在小组合作讨论中引导幼儿富有个性地设计、创造，尽情地表现神态各异的陶罐人。本活动充分发挥幼儿的想象力、创造力，从小培养幼儿的.审美情趣。

　　二、活动目标：

　　1、尝试用多变的线条和丰富的色彩，大胆地在立体陶罐人上进行合作创意彩绘。

　　2、体验与同伴合作的快乐和创意彩绘带来的成功感。

　　三、活动准备：

　　1、造型各异的陶罐

　　2、彩绘陶罐图片

　　3、颜料、排笔、抹布

　　四、活动过程：

　　（一）合作建构，引发想象

　　1、提出建构要求：5人一组合作搭建，并商量给陶罐人起个名字，比比哪一组搭得又稳又快。

　　2、幼儿自由结伴合作搭建陶罐人

　　3、小组讨论，交流各自创意

　　师：哪一组先来介绍一下，你们给这个陶罐人起了个什么名字？为什么叫xx？

　　4、教师介绍自己搭建的陶罐人

　　（二）交流讨论，提升经验

　　1、师幼共同探讨，教师根据幼儿的想法，在立体陶罐上运用多变的线条和丰富的色彩进行彩绘陶罐人

　　师：怎样才能使我的小雪变得更像呢？

　　2、欣赏陶罐人写真图片，体验感受创意造型的美感

　　师：你最喜欢哪一个？

　　用了哪些有趣的线条？

　　这个陶罐人的表情是什么样？

　　（三）小组创作，创意彩绘

　　1、各组根据陶罐人造型并进行彩绘内容分工

　　2、幼儿进行彩绘陶罐人，教师着重从线条、色彩方面对各组幼儿进行指导。

　　（四）展示作品，交流分享

　　1、展示陶罐人，幼儿分组介绍各自作品

　　2、幼儿自我评价

　　师：你觉得自己的作品美吗？哪里最美？

　　3、幼儿相互评价

　　师：这四个陶罐人，你最喜欢的是哪一个，为什么？

　　结束语：今天我们和好朋友合作在陶罐上画画，你们觉得好玩吗？让我们回教室，把这种有趣的作画方法和其他伙伴一起分享吧！

大班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。

　　2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。

　　2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。

　　活动难点：

　　运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的`作品。

　　活动准备：

　　材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。

　　活动过程：

　　一、回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。

　　我首先提出问题：“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的？”孩子们的回答是：“有许多的植物和动物……”我提议：我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好？”我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立刻被调动了起来。

　　二、发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创造力。

　　1、出示教师作品，引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。

　　2、讲述绘画的具体要求：姿势及卫生等等。

　　3、鼓励幼儿大胆作画

　　在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。幼儿依据自己的已有经验来选择绘画内容，通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现，从而幼儿想象力、观察力都有很大提高。幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧同样有所提高。

　　三、交流欣赏作品

　　这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲述所画的内容，让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中，教师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价，丰富幼儿的认识，提升经验。

　　活动延伸：

　　将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及幼儿参观欣赏，促进家园合作。

　　活动反思：

　　在本次艺术活动中，我充分尊重孩子的生活和活动，选取孩子熟悉的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动，为每一名幼儿都提供了参与的机会。活动中，幼儿带着愉快的情感体验参与创作，作品生动鲜活。在活动中，我注重兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导，努力使每一个幼儿都获得成功体验，并在活动的过程中获得新的发展。活动整体效果很好。

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