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小班科学最喜欢的车教案
作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的小班科学最喜欢的车教案，欢迎阅读与收藏。
小班科学最喜欢的车教案1
活动目标：
1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经验。
2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4、主动参与实验探索。
活动准备：
1、活动室城和高架跑道。
2、各种车的图片，各种玩具幼儿人手一辆。
活动过程：
1、师："小朋友，今天洋洋城要请我们去参观，我们一起去吧!"
2、"城里面有许多各式各样的，小朋友去了以后要看一看你认识几种车，最喜欢什么样的车。"带幼儿参观城，让幼儿在城内自由活动，观看图看和模型，请幼儿和自己的好朋友相互讨论，说一说自己认识的车的名字。
3、师幼一齐参观各种车辆的.图片，师向幼儿介绍各种车的名称。
4、引导幼儿自由选择自己喜欢的车，并讨论、探索各种车的玩法。
5、请幼儿拿着自己最喜欢的车围成圆坐在一起交流自己喜欢的车，重点交流车有什么本领?为什么喜欢它?鼓励幼儿积极交流，倾听他人的介绍。
7、幼儿自由游戏。
教学反思：
孩子们在活动中参与度都非常高，活动比较成功。
小班科学最喜欢的车教案2
活动目标：
1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经验。
2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象未来的车。
3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：
1、请幼儿搜集各种模型并布置成“城”。
2、各种图片、小标志。
3、录音机、音乐磁带《开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。
4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。
活动过程：
1、师：“小朋友，今天天气真好，我们要到城去参观，里面有许多各式各样的，小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车，还要想一想各种车都应该怎样玩。”放音乐《开来了》，师生同做开状，进教室。
2、幼儿到“城”参观各种各样的'，引导幼儿自由玩自己喜欢的车，并讨论、探索各种车的玩法。
3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上，然后引导幼儿做在一起交流自己喜欢的车。师：“你喜欢什么样的车?它是什么样的?它有什么本领?为什么喜欢它?鼓励幼儿积极交流，提醒幼儿注意倾听他人的介绍。
4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。
5、幼儿自己动手制作公共。
师;“小朋友，你们想不想自己动手制作一辆呢?”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，教师提问幼儿各种图形各能用来做公共的什么?师简单小结后，请幼儿粘贴公共，师巡回指导，粘贴并讲评。
6、引导幼儿想象未来的车。
师：“你认为今后还会有什么样的车?它会和现在的车有什么样的不同?”幼儿进行讲述后，请幼儿欣赏故事《神奇的变形车》。师小结：这个神奇的变形车真有趣，真神奇，小朋友现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢!你们说好吗?
7、放音乐《开来了》请幼儿拿着自己喜欢的车到操场上进行赛车比赛。出教室，活动结束。
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
小班科学最喜欢的车教案3
活动目标：
1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经验。
2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象未来的车。
3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、体验解决问题的成就感。
活动准备：
1、请幼儿搜集各种模型并布置成“城”。
2、各种图片、小标志。
3、录音机、音乐磁带《开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。
4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。
活动过程：
1、师：“小朋友，今天天气真好，我们要到城去参观，里面有许多各式各样的，小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车，还要想一想各种车都应该怎样玩。”放音乐《开来了》，师生同做开状，进教室。
2、幼儿到“城”参观各种各样的，引导幼儿自由玩自己喜欢的车，并讨论、探索各种车的玩法。
3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上，然后引导幼儿做在一起交流自己喜欢的车。师：“你喜欢什么样的车?它是什么样的?它有什么本领?为什么喜欢它?鼓励幼儿积极交流，提醒幼儿注意倾听他人的介绍。
4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。
5、幼儿自己动手制作公共。
师;“小朋友，你们想不想自己动手制作一辆呢?”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，教师提问幼儿各种图形各能用来做公共的什么?师简单小结后，请幼儿粘贴公共，师巡回指导，粘贴并讲评。
6、引导幼儿想象未来的车。
师：“你认为今后还会有什么样的`车?它会和现在的车有什么样的不同?”幼儿进行讲述后，请幼儿欣赏故事《神奇的变形车》。师小结：这个神奇的变形车真有趣，真神奇，小朋友现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢!你们说好吗?
7、放音乐《开来了》请幼儿拿着自己喜欢的车到操场上进行赛车比赛。出教室，活动结束。
活动反思：
本活动适合小班幼儿的年龄特点，小班下学期的幼儿，对车有一定的感知和认识，因而在了解公共、货车、洒水车、救护车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途中能充分调动孩子的主观能动性，让孩子们在共享中了解了各种各样的,创设的情境有效地将已学知识灵活应用，孩子们在辨析中对不同的特点、用途有了更进一步的升华,但在授课中，采用的图片形式，幼儿的兴趣不高，如果换成是“玩具”，孩子们参与的兴趣会更高。
小班科学最喜欢的车教案4
活动目标：
1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经验。
2、 鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家。
3、 引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、 了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。
活动准备：
1、活动室城和高架跑道。
2、 各种车的图片，各种玩具幼儿人手一辆。
活动过程：
1、师："小朋友，今天洋洋城要请我们去参观，我们一起去吧!"
2、 "城里面有许多各式各样的，小朋友去了以后要看一看你认识几种车，最喜欢什么样的车。"带幼儿参观城，让幼儿在城内自由活动，观看图看和模型，请幼儿和自己的'好朋友相互讨论，说一说自己认识的车的名字。
3、师幼一齐参观各种车辆的图片，师向幼儿介绍各种车的名称。
4、 引导幼儿自由选择自己喜欢的车，并讨论、探索各种车的玩法。
5、请幼儿拿着自己最喜欢的车围成圆坐在一起交流自己喜欢的车，重点交流车有什么本领?为什么喜欢它?鼓励幼儿积极交流，倾听他人的介绍。
7、幼儿自由游戏。
活动反思：
本活动适合小班幼儿的年龄特点，小班下学期的幼儿，对车有一定的感知和认识，因而在了解公共、货车、洒水车、救护车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途中能充分调动孩子的主观能动性，让孩子们在共享中了解了各种各样的,创设的情境有效地将已学知识灵活应用，孩子们在辨析中对不同的特点、用途有了更进一步的升华,但在授课中，采用的图片形式，幼儿的兴趣不高，如果换成是“玩具”，孩子们参与的兴趣会更高。
小班科学最喜欢的车教案5
活动目标：
1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经验。
2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象未来的车。
3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共。
活动准备：
1、请幼儿搜集各种模型并布置成“城”。
2、各种图片、小标志。
3、录音机、音乐磁带《开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。
4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。
活动过程：
1、师：“小朋友，今天天气真好，我们要到城去参观，里面有许多各式各样的，小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车，还要想一想各种车都应该怎样玩。”放音乐《开来了》，师生同做开状，进教室。
2、幼儿到“城”参观各种各样的，引导幼儿自由玩自己喜欢的车，并讨论、探索各种车的玩法。
3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上，然后引导幼儿做在一起交流自己喜欢的车。师：“你喜欢什么样的车?它是什么样的?它有什么本领?为什么喜欢它?鼓励幼儿积极交流，提醒幼儿注意倾听他人的介绍。
4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。
5、幼儿自己动手制作公共。
师;“小朋友，你们想不想自己动手制作一辆呢?”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，教师提问幼儿各种图形各能用来做公共的什么?师简单小结后，请幼儿粘贴公共，师巡回指导，粘贴并讲评。
6、引导幼儿想象未来的车。
师：“你认为今后还会有什么样的车?它会和现在的车有什么样的不同?”幼儿进行讲述后，请幼儿欣赏故事《神奇的变形车》。师小结：这个神奇的变形车真有趣，真神奇，小朋友现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢!你们说好吗?
7、放音乐《开来了》请幼儿拿着自己喜欢的车到操场上进行赛车比赛。出教室，活动结束。
活动反思：
本活动适合小班幼儿的年龄特点，小班下学期的.幼儿，对车有一定的感知和认识，因而在了解公共、货车、洒水车、救护车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途中能充分调动孩子的主观能动性，让孩子们在共享中了解了各种各样的,创设的情境有效地将已学知识灵活应用，孩子们在辨析中对不同的特点、用途有了更进一步的升华,但在授课中，采用的图片形式，幼儿的兴趣不高，如果换成是“玩具”，孩子们参与的兴趣会更高。
小班科学最喜欢的车教案6
一、活动目标：
1、能运用谈话、统计等方式表现自己喜欢的车并与同伴交流。
2、认识车的品牌，会区分客车、货车和特殊车辆，了解车的基本功能。
3、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
二、活动准备：活动前请幼儿将自己喜欢的玩具带来幼儿园。
三、活动过程：
1、让幼儿拿着自己喜欢的玩具与同伴交流，说说自己喜欢哪些车并说说为什么?
2、请一些幼儿向大家介绍自己喜欢的。
3、出示统计表格，介绍统计表格的填写方法：(统计表格附后)
将自己喜欢的车的图片或照片剪下来贴在表格的第一栏，颜色一栏可直接用涂色表示，品牌一栏可用绘画的方式或直接将品牌标志剪下来贴上，在车的类型一栏，可直接进行选择，红色表示特殊车辆，蓝色表示客车，黄色表示货车，车的功能一栏可用绘画或剪贴的方式。
4、幼儿各自填写自己喜欢的车的档案。(可为每个孩子提供3张表格。)
5、档案展示。
活动反思：
本活动适合小班幼儿的年龄特点，小班下学期的.幼儿，对车有一定的感知和认识，因而在了解公共、货车、洒水车、救护车、消防车、警车的名称和特点，并了解其用途中能充分调动孩子的主观能动性，让孩子们在共享中了解了各种各样的,创设的情境有效地将已学知识灵活应用，孩子们在辨析中对不同的特点、用途有了更进一步的升华,但在授课中，采用的图片形式，幼儿的兴趣不高，如果换成是“玩具”，孩子们参与的兴趣会更高。
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