中班教案3篇(荐)
作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的中班教案3篇,欢迎大家分享。
中班教案 篇1
活动目标
1、感受绘本故事的情趣。
2、理解各种车牌的意义。
活动准备
白色卡纸、彩色水笔、各种车牌。
活动过程
一、看PPT,听故事。
1、教师边操作PPT,边讲故事一遍。“故事里讲了什么?最好玩的地方在哪里?为什么豆豆老是出错呢?”
2、看绘本听故事第二遍。“鸡妈妈为什么哭?豆豆为什么被警察抓?它撞到猪大婶了吗?最后想了什么办法?”
3、除了采用车牌,你还有什么好办法?——请幼儿开动小脑筋,发挥想象力。
二、制作车牌。
1、欣赏老是准备的各种车牌。“有什么不一样的地方?为什么会不一样?为什么生活中的车牌都用蓝底白字?是怎么排列的?”
2、设计车牌。“你如果给自己的车子设计车牌,你会怎么设计?你用什么形状,什么颜色?”(尽量要求幼儿设计美观)
3、教师克制和油画棒水笔,让幼儿自己设计创作。
反思:整个活动幼儿的表现超出了老师的预期。在第二环节让幼儿想象用什么可以代替车牌的时候,幼儿都发挥自己的想象,有的孩子说,可以贴名字加照片,这样就不会弄错了。有的小朋友说帖身份证号码,这样也不会弄错……,通过第三环节幼儿也都知道了各种颜色车牌的不同之处,最后设计车牌时候,有的幼儿设计成了蛋糕车牌,有的设计爱心车牌。有的'设计飞机车牌,整个活动幼儿非常的感兴趣。达到活动的目标。
附故事:
狐狸豆豆买了辆新车,“嘀嘀——嗒嗒——”真神气!
一天,豆豆去邮局寄信。回家的路上,豆豆发现车后座上有一只摇篮,里面还有四只“叽叽”叫的小鸡。
糟了!开错车了!豆豆赶紧回去,鸡妈妈正在邮局门口哭呢。
“对不起!鸡妈妈,我开了您的车,让您受惊了,您的孩子都在车上呢。”豆豆很惭愧地说。鸡妈妈这才放下心来。
半路上,豆豆被狗警官拦住了,狗警官说豆豆撞了猪大婶,豆豆觉得非常冤枉。
还好后来总算查清楚了,撞猪大婶的是和豆豆开一模一样车的大猩猩。
汽车给自己带来了这么多的麻烦,豆豆不想开车了。可不开车,出门太不方便了。豆豆想了个好办法,在车窗上贴了自己的名字。
可大家都跟着贴,没过多久,这个办法也不灵了,因为有很多同名同姓的人。
最后,大家终于想出了更好的办法,给车编上号。这下每辆车都挂上了牌照,再也不会错了。
中班教案 篇2
活动目标:
1、愿意为妈妈制作心愿卡,让妈妈感受自己对她的爱。
2、能大胆画出图案,发挥幼儿的想象力;培养幼儿大小肌肉的协调。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动重点难点:
重点:制作心愿卡,画出妈妈喜爱的图形
难点:幼儿自由发挥构思图形
活动准备:
活动前了解妈妈的喜好,剪刀,纸,记号笔,蜡笔
活动过程:
出示卡片,引起兴趣→讲述妈妈的爱好→动手制作贺卡→幼儿交流,评比贺卡→回家送给妈妈
1、出示卡片,引起兴趣
① 幼儿仔细观察卡片,说出图片上画了什么东西。
② 教师讲述为什么画了那么多的东西,引发都是妈妈喜欢的事物。
③ 启发幼儿有制作贺卡的欲望。
2、讲述妈妈的爱好
① 幼儿聚手发言妈妈的爱好,并在黑板上画下来。
② 同伴之间相互讨论,互相说出自己妈妈的爱好。
3、动手制作贺卡
① 幼儿构思卡片的形状,想一下自己想画的图形。
② 构图好后涂上颜色,并展示作品。
4、评比贺卡
① 把做好的贺卡教给老师,贴在黑板上进行评比
② 评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖,提升幼儿学习的兴趣
5、回家送给妈妈
① 让幼儿回去送给妈妈,并送上一句祝福语。
来园之后说一下妈妈收到卡片的心情,使活动延伸扩展。
教案反思:
《给妈妈的心愿卡》目的是通过让幼儿了解妈妈的喜好,亲手为妈妈制作心愿卡,活动中幼儿作品完成的非常好。
1、幼儿喜欢用水彩笔拓印的方法。
2、在纸上留出的空间中作画的形式新颖。(能够自主的选择老师为幼儿准备的'各种图形)
3、沿线剪下作品的过程幼儿都能完成的很好,就连平时不太会剪的幼儿也完成的很好。
但让我感到遗憾的是孩子们对妈妈的喜好知之甚少。除了说送妈妈吃的、喝的、用钱买礼物、亲亲妈妈以外,想不出其他办法向妈妈表达自己的爱。由此可见,被爱包围的孩子们缺少对别人的爱心,怎样让孩子们充分体验妈妈养育自己的艰辛?在方法上我们应该有所创新。
而且农村幼儿画画的基础不是太好,即使想到了也很难画出来,这对我们中二班的幼儿来说比较难。我想下次我上课时一定准备一些可以操作的小图片让幼儿选,这样更能丰富幼儿的作品。
中班教案 篇3
一、活动目标方面:
《相邻数》是中班综合主题活动三“我们身边的科学”活动中的一节数学活动,是让幼儿能感知相邻两数的数量关系,能根据前一个数或后一个数猜相邻数,认识数字9。目标制定符合中班幼儿年龄特点,这条目标也是这节活动的重点;但目标定的过于注重知识的培养,在数学活动中,幼儿动手操作的机会多,这就可以很好的培养孩子学习如何与同伴合作完成游戏,我觉得加上这一情感目标会更好!
二、活动准备方面:
活动的成功与否,准备很关键,数学活动本身就有一定的枯燥性,而教材上的准备过于平乏,对幼儿缺少一定的吸引力,会让孩子在开始时,就缺少了探究的欲望,那整个活动会较为平淡,我在准备做课前准备时,加入了一副挂图和神奇的百宝箱,让活动一开始就具有情境性,活动中期又能缓解孩子的知识压力。另外我还进行了前期经验的准备,“你坐在哪一组?你有好邻居吗?”让孩子们在活动前对“邻居”有一定的概念。
三、活动过程方面:
数学活动主要的学习方法是让幼儿在游戏、观察和实际操作中发现问题、解决问题从而得出结论。把数学活动与游戏活动进行整合,让游戏环节能环环相扣,使孩子们在使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。而教材上的过程较为简单,幼儿操作环节多,游戏环节少,我应该打破传统集体教学的模式,只有在游戏的基础上理解相邻两数多1和少1的的关系后,操作才会显得有必要、有价值。
教案再设计:
设计思路:
从孩子兴趣出发,动物是孩子们熟悉又愿意接近的事物,我以“给小动物找邻居”为载体,让孩子理解“邻居”的含义并进而感知“相邻数”的含义,通过比较知道一个数的相邻数有两个,是比它大1和小1的数。活动通过情景和游戏相结合的方式进行,给幼儿创设一个轻松愉快的环境,通过幼儿与同伴之间的友好交往和合作游戏,体验数学活动的'快乐,进而激发幼儿对数的兴趣。
活动目标:
1、感知并理解相邻两数数量关系,能根据前一个数或后一个数猜相邻数。
2、掌握10以内的相邻数。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。
教学重点:知道相邻两数的数量关系,掌握10以内各数的相邻数。
教学难点:理解相邻数的含义,知道相邻数间多1和少1的关系。
活动准备:1~10的磁力扣,挂图一幅,1~10的扑克牌,百宝箱一个。
活动过程:
一、小动物搬家
森林王国今天特别热闹,小动物搬到它们的新房子里,(出示挂图)“谁住在1号房子?谁住在2号房子?……10号房子住着谁?
[设计意图:创设小动物搬家的情景来激发幼儿的学习兴趣。]
二、给小动物找邻居
1、小动物们住在一起可高兴了,我们一起来看一看××住在几号房,离它最近的哪两个动物各住在几号房?2号房的邻居是小猴子,1号的小羊和3号房间的熊猫。
2、请小朋友帮小动物找一找邻居,并及时鼓励,总结多数小动物有两个邻居。
[设计意图:帮助小动物找邻居,并及时鼓励总结出小动物都有两个邻居。]
三、给数字宝宝找邻居
5号房间的狐狸的邻居是4号房间的小猪、6号房间的老虎,小动物有了邻居,那房间的门牌号数字也有自己的邻居,5的邻居是离他最近的两个数,引出相邻数。以2为重点,让孩子说一说找一找,2的相邻数是几和几?让幼儿理解2的相邻数是比它小1的1和比它大1的3,3的相邻数让幼儿动手操作摆扑克牌分组找,4、5、6和7、8、9和相邻数,让幼儿到前面展示。
[设计意图:让幼儿理解相邻数是比它小1的和比它大1的数。]
四、游戏
1、找朋友。
请小朋友带上有数字的动物头饰,给数字宝宝找朋友。我是4,我的朋友在哪里?你的朋友在这里,3和5迅速站在4的两边,数字都找自己的朋友,按一定顺序站出来,反复几次,看谁的反应快。
2、百宝箱。
出示百宝箱,装有2~9的数字,让幼儿拿出一张看它们相邻的数在哪里,手里有扑克牌的出来站排,站到数的两边,看哪组动作快又对,反复进行。
[设计意图:在游戏中巩固相邻数的认识。]
五、小结
小朋友,我们今天学习的相邻数,还帮小动物找到了它的邻居,小动作在游戏中玩得很快乐,也希望小朋友之间要友好相处,互相合作,同时我们要爱护、保护可爱的小动物。
教学反思:
这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题,使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度,通过游戏化教学,结合生活中的邻居关系,把相邻数的概念渗透在其中,尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解,帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解,从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。
【中班教案】相关文章:
中班教案(经典)03-26
中班教案07-21
中班教案[精品]04-18
(精)中班教案03-27
中班教案【实用】10-24
(通用)中班教案12-20
数学中班教案12-17
[优]中班教案08-30
【精华】中班教案08-17
中班教案(通用)09-04