高一记叙文15篇
大家一定都接触过作文吧，尤其是作文中不可忽视的记叙文，记叙文根据写作对象的不同，可分为写人的记叙文、叙事的记叙文、写景的记叙文、状物的记叙文几大类。我们要怎么去写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的高一记叙文，欢迎阅读与收藏。
高一记叙文1
他曾捧着名家经典研究数年。蓦然发现，巨人肩膀上的视野，是注定不同后才能领略的体验。
——题记
前人，是后人永远应当敬仰的巨人，而我们，是拿着时代的戒尺，改造巨人的人。
传承，不是一切；创新，才能成功！
曾经，池田菊苗发现了谷氨酸钠，铃木三郎助改造了提取方法。而中国的吴蕴初坚持了一年的时间，用创新的光照明了另一片天，取得了前人难及的辉煌——味精。
翘首回看，当年的革命先驱，生吞活剥苏俄经验，盲目攻打大城市，却接二连三的失败；当年，他们听着博古李德拿着外国的方法，指挥中国的战斗，被逼无奈开始长征；当年，他们跟着苏联，不切实际的进行 百年前，齐白石先生不也曾说过：“学我者生，似我者死！”数十年前，毛泽东主席不也曾说过：“马克思不能预料到身后的事，中国的问题，还要中国人自己解决。”
四大名著无休止地翻拍，古代文明不加择地滥用。也许有人在说，我们是对传统的继承！好一个神奇的继承！继承到甚至不分对错只为收视率，能让纳兰容若和康熙一起擒鳌拜，那时候有纳兰么！是编剧脑洞太大一不小心把自己吸进去穿越成了纳兰么？
创新是将曾经活过的死水搅动，让他在新的时代背景下重生，是为民族文化的繁荣不断洒进如今的精神，是繁荣中华文化的必由之路。
可是，当某些教师依旧拿着以不变应万变，生生将教育掰成应试的偏信题海战术不顾一切增加学生负担时，创新课堂在哪里？
当某些名校依旧用保护当地的旧思维漠视着高考不公时，创新在哪里？
当人们一遍遍重复着同样枯燥的生活，没有活力没有希望，甚至连其中暗藏的美好都难以发现时，创新思维又在哪里！
这是一个不断向上的时代，这是一个连接过往的时代，这是一个呼唤创新的时代！
只有创新，才能不败；
只有创新，才能发展；
只有创新，才能繁荣！
高一记叙文2
青藤静静攀在漆迹斑驳的旧墙边，空气里漂浮着不知名的清香。漫步在散发着雨后清香的泥土中，看着眼前朦胧的平房，回忆如潮水般涌入脑海。走到门前，看到台阶旁的小石台上那两个手印，想起了与姐姐的相识。
那天，我跟着妈妈去看姥姥，妈妈先进门去了，而我则独自在门口玩耍。忽然听到了脚步声，抬头看去，见到一个身着草绿棉裙，身材娇小的女孩子站在门口，也正看着我。她面如满月，颊似桃花，一双杏眸漆黑明亮，闪烁着耀似星子的光。忽然，她眼中幽光一闪，狡黠一笑，眼尖一挑，双眉一颦，檀口中溜出一句让我火冒三丈的话：“谁家的野丫头，跑到这儿来！”俗话说“来而不往非礼也”，于是一扫她用一根蓝丝带系住的稀疏的头发，我笑着说：“哈哈，夏枯草！”一来二去，我们俩就打了起来。之后发生的一切出乎我们的意料。扭打中的我们倒向了一旁的小石台，重心不稳中，我们一人一只手压在了还未坚硬的水泥石头上。后果可想而知，当我们抬起手的时候，水泥台上顿时多了两个手印。
事后免不了要被大人责备一顿。然而，前一刻还大打出手的我们却化干戈为玉帛，为对方求起情来。坚定的友谊建立在了我们之间，而那印着手印的石台，被我们保存了下来。
后来我才知道她是我的表姐，比我大两岁，可是我却从不叫她姐姐。而她似乎也不介意，没回都一笑而过。我们曾经把屋子里的风筝进行“解剖”，做成了许多漂亮的沙包；我们曾经在院子里挖出了没成熟的马铃薯，被外婆狠狠训了一天；我们曾经在床前聆听外婆讲故事；我们曾经在老槐树下吟诵诗词。
后来，因为姐姐的学业，她们一家迁去了南方。我曾经天真地认为，我有一生的时间和姐姐相处，总有一天，我会叫她一声“姐姐”。可是现在，我们相隔两地，不知何时才能相见。姐姐啊，当你深夜望向空中那或圆或缺的月亮时，可否会想起我呢？
曾几何时听到过这样的话：“这个世界上，有很多事情你以为明天一定可以再继续做的，有很多人，你以为明天一定可以再见到的，于是你暂时放下。但是，就会有那么一次，在你一放手，一转身的那一刹那，有的事情就错过了。”看着眼前熟悉的一切，我在心底无数遍地说：“姐姐，我想你了！”下次见到姐姐，我一定会叫他：姐姐。点评：儿时的一次不打不成交，让我和姐姐在亲情中又多了份“志同道和”，孩子友谊的世界中总是变化莫测，前一秒还大打出手，一会又化干戈为玉帛，也正因为此，孩子的世界才更纯真。
文章真切、自热，无刻意雕琢，更显亲切。
高一记叙文3
“叮铃铃，叮铃铃。。。。。。”我拿起手机一听，原来是我的一个好朋友邀我去楼下踢球。“好吧！今天下午两点，小区花园见。”我爽快地答应了。放下手机，我不禁浮想联翩：在没有手机、电话的时候，人们怎样通信呢？
我越想像越不靠谱，“算了，离两点还有一个小时，时间足够，我去问问爷爷吧！”于是，我走进了爷爷的房间，开门见山，我一进门就问：“爷爷，在从前的时 候，人们是怎么通信呀？”爷爷颇有些惊讶的问：“呦，好孙子，问起这个了！来，爷爷给你讲：在我小时候，人们通信十分不便。那是，事能大到哪去？无非就是 几个村子之间的事，都靠人们骑马报信。电话，只有镇子里的富贵人家才有，农民是买不起。可是骑马太慢了！那次，日军发动“九一八”时便，哈尔滨失守，由于 没有电话，失守的消息几天后才传到平方，可日军马上就到了，因为没能及时撤离，人们好多都被杀了。唉！太惨了！”说着，爷爷的脸上闪过一丝痛苦的神色，似 乎在哀悼那些乡亲们。
“建国之后，每个村子才配了一个老式电话机，十分笨重，麻烦，不方便。虽说不方便，可比骑马快多了。就是这些，还真派上用场了呢！那回，邻居王奶奶突发心 脏病，村卫生所技术不够，于是就打电话给镇医院，过了十几分钟，车来了，大家连忙把王奶奶背上救护车。由于抢救及时，才没有生命危险。但是，一个村只配一 台电话机，有时打电话的人排长队。但这也不能太抱怨，毕竟技术不够嘛！”
“1978年改革开放，国家大力发展经济，改善人民生活水平，通讯设备自然也发展了。1982年，村子就统一购置电话，咱家也买了一台。啧啧！有电话真 好！我们再也不用在冰天雪地里排队到村委会打电话了，自家就有。还真快，你二爷爷家，姑奶奶家，姨姥家，都配电话了。1985年春节，你四太爷从南方工作 回来了，又是电话帮了咱们的忙，把消息传遍了所有亲戚，让我们过了一个团团圆圆、热热闹闹的春节。现在我还觉得那次春节过得好呢！现在可又不一样了，什么 传呼、手机，应有尽有，还有电子邮箱、QQ，你前几天不还高兴有了个QQ号码吗？还有手机，连我这老头子都有一部了！这通讯设备发展得真快，真好！”
爷爷的故事讲完了，可我还沉浸在历史里，思索这通讯设备所经历的一切。从骑马到老式电话，再到新式电话，可真是变化太大了！这一切一切，塑造了我们今天那方便、快捷的通讯设备！我期待通讯设备有一个更精彩的明天！
高一记叙文4
不知道如何说你，因为你总是让我又爱又恨。
从开始接触并认识你的时候，我就知道这辈子会和你永不分开，每当语文老师念到你的名字的时候，我总会对你痛恨不已，因为，接下来这两节会被你死死缠住，甩也甩不掉，那是，我似乎看到你正捂着嘴巴贱贱的笑着，对于老师亲睐的你，我感到的是莫名其妙的厌恶，那时的你真让我讨厌，
不过，我对你那次关照是终身难忘的，还记得那天，语文老师让我们写一篇关于植物的作文，你那关于灵光的光环终于飘到了我的头上，让我被老师美美的夸奖了一番，我还对你感激了好一阵子，那大概也是你第一次留给我好印象吧
在这些日子里，你总是不由自主的出现我的面前，每当我有孤寂之感的时候，总会情不自禁的拿起手中的笔，在纸上以你见面交流，这时的你，我就像充满着关爱的恋人
静静地听我心灵的诉说。这时我感觉到你是我最好的朋友。在你浅移默化的影响下，我才逐渐成长起来。
接下来的日子里，你依然会时刻手在我身边，我照样对你咬牙切齿，喜悦时，我心中对你充满感激，看来，今生我是离不开你这位朋友了—作文—谢谢你。
我想友谊天长地久，与作文交友，更是别有一番趣味。
高一记叙文5
回首往昔，就如在每个清晨的第一抹晨曦，那样的美丽与熟悉。想想近年来的点点滴滴，一切的一切都让人无法忘记。忘不了每天早上妈妈的叮咛，忘不了每次上课前老师的微笑，更忘不了雨中那一把倾斜的伞……
去年的夏天，阴雨连连，可能是老天爷也在感叹中国那时的多灾多难，所以也掉下了眼泪。踏着雨水我抓紧了书包带，快步走向了暑期班的训练基地。讨厌的坏天气，让许多同学都变得狼狈不堪，到了教室大家都在咒骂这天气。我也没有心情听课了，不时张望着窗外，想着出门前我到底有没有关好窗户，窗台上我珍藏的几本小说不知有没有遭殃。有时候倒霉的事情总是往一块赶。这边我还在担心雨水打湿我的书，那边一下课我就心急的冲出了教室，到了大门口才想起雨伞忘了拿。没办法，只好等雨停了再走。站在门口，我一边来回的走，一边叨叨着关门的同学怎么就不能再等我一下呢!看着一个个从我眼前嬉笑着走远的同学，我真是着急啊!本想上前搭一句，和他们一起走，可是转念一想大家都来自不同的学校，也不是很熟，我连人家的名字都还不知道呢!就这样时间一点点的过去了，雨还在下，没有丝毫要停的意思。这时候，一个女生走了过来，“我和你一起走吧!不过只能送你到那个车站了，因为我家在反方向，只能帮你这么多了!”“真的吗?太好了。那谢谢你了!”一路上我们虽然有说有笑，但我却注意到了她手中的伞始终向我倾斜。“你的伞歪了!”我对她说。她笑着回答：“我的伞小，所以就多给你那边打一点，我的衣服是防水的，没关系!”她的这一番话让我不知如何应答。我只记得那一天的雨后我仿佛看见了彩虹，一抹灿烂的彩虹……
只是生活中他人对我的一个小小的善举，却让我从心底涌上了感动。在日益发展的社会里，竞争、压力、和利益已在慢慢磨灭我们原本善良的心。每天你不经意的善良之举，或许能够帮助到他人，还能温暖他们的心。
高一记叙文6
座落于青青澧水河畔的校园，有一个美丽的名字，澧斓完中。许多人都不了解澧斓一词的来历与含义，不过，我有着自己的见解。我想，“澧”，大概说的是我们的母亲河，澧水河吧!而“斓”，我却认为是五彩斑斓的意思。不过，学校希望我们成澧水流域富有创意张扬个性的一代的愿望却是最真的。
澧斓，不仅有着一个美丽而响亮的名字，最迷人的地方就在于，它有着犹如春天般的诗情画意，夏天的热情奔放，秋天的秋风习习和冬天的浪漫抒情。一年四季，澧斓内外，都犹如自然景观区一样美不胜收，这不仅是使学生安心读书的学校，更是令人心情愉快的胜地。校道旁，古铜色的玉兰树，无时不刻不散发着令人着迷的香味。
春天的澧斓，似如春姑娘的裙摆一般，清新而不失矜持，柔媚而不失淡雅，可爱和俏皮中，还蕴藏着一抹淡淡的文雅，令人神往与着迷。而春天，正是百花百物从沉睡中苏醒的时刻，正校道两旁的大树也结起了小小的青绿色的苞儿，小草也从中心花园的土地里探出头来，似乎在与我们打招呼呢!左侧的中心花园里，百花怒放，个个争奇斗艳，煞是好看。花园里还或多或少地栽种着一两棵古色古香的松藤，缠绕着树木，这景象，与鲜妍明媚的花儿们形成了鲜明的对比，但更多的是为学生们读书写字提供了良好的环境。
初夏时分，黎明总是来得很迟，树上的蝉儿们不分昼夜地歌唱着，炫耀卖弄自己的歌喉。还好有高大的树可以为娇嫩的花儿们予以阴凉，教室里的风扇无力的转着，师生们个个热得汗流浃背，但朗朗的读书声不仅驱散了夏日的炎热，更带给了学生们精神世界的一缕清风，对于夏天这个令人烦闷的季节，学生们勤奋学习的精神，就是最令人为之动容的一道最亮的风景线了，不是吗?
秋天总是在不知不觉间来到的。他不仅带来了初秋的凉爽与舒畅，更带来了学生们愉悦的心情，校园里处处弥漫着桂花的香味与飞舞的叶片，偶尔有一两片红色的树叶，欣喜的新生们就会飞快地捡起，继而夹入书中，做成精美的书签。风中传来沙沙的声音，原来是秋风将几片叶子带到了空中，作为秋天的名片，敬发给各地的人们。花儿们都继而枯萎，小草们也变得枯黄，它们等待着，等待着明年与我们的重逢，短暂的离别只是为了更好的相见。在宣传栏的中心校道上，栽种着些许桂花树，此刻，它尽显魅力，散发着沁人心脾的香味儿。
被大雪覆盖的校园，银装素裹，雪花在半空中忘情地舞蹈着，旋转着，又像是调皮的小精灵般，在人们的手中跳动了几下，随即又消失不见。操场上更是一片银白，美得简直无法用言语来形容!虽然大雪覆盖了校园，但同学们的心情愉悦依旧，时不时还会有几个同年级的学生在操场上玩耍，煞是开心，这使美丽的校园更加纯洁，美丽，富有了活力生机了。
东方的明星，石门名校，我那可爱的校园!
高一记叙文7
“啪啪啪啪啪啪啪！”这是从哪里传来的掌声呢？哦！原来是五年一班正在开辩论会呢！
首先是主持人陈诚哲神态端庄地宣布道：“现在“开卷是否有益”辩论会开始！在这次辩论中，让我们以理服人，公平竞争。”主持人刚说完话，李羽嘉点评员就先让同桌互相交流，顿时，教室里像炸开了锅一样，激烈地讨论了起来。过了几分钟，激烈的辩论会开始了。正方乔正同学首先站起来，郑重地说道：“读书是有好处的，对我们而言，它是生活中不可缺少的精神食粮，他既能丰富我们的知识，也是一把开启成功之门的金钥匙！”听了他的话，我 绞尽脑汁，该怎么反驳他呢？终于想出来了，我站起来，反驳了乔正的观点，并且提出了自己的看法。
我这一说，让正方同学习楞了片刻。我暗暗自喜，觉得我们反方一定能 战胜正方了，可事情并没我想象的那么简单，正方选手张子辉起立说到：“读书终归是有益的，虽然我们有时也会看些内容不健康的书籍，但是，我们是有辨别是非的能力的！”我刚要站起来反驳，我们反方选手刘一鸣抢先说道：“如果有些同学看了之后念念不忘，忽视了学习怎么办呢？不管是多么好的书，总有一些知识是不好的！所以我方还是认为开卷未必有益！”比赛到了白热化的程度，正方和反方也请出了主要辩手，进行了“规模宏大”的PK。最后，刘老师对我们和正方选手所说的话进行了最后总结：“看书是没错的，可看一些不良好的书籍是有害的，所以我们要选择好书读，
让好书伴随我们成长。”就这样，辩论会在一阵阵掌声中落下了帷幕了……
高一记叙文8
她真小啊，还没有满月，刚生下来一会儿，就已经会下地走了。他是那样的可爱，就像上帝前遣下来的精灵，那双明亮的大眼睛，正好奇地打量着这美丽的世界。他真可怜啊！一出生，就被遗弃了，但他又是幸运的，因为他活了下来，他自己活了下来，没人知道他是靠吃什么长大的，刚出生没几天的他，靠着自己的双腿，横穿了这片不大的草原，来到了这儿。
当他第一眼见到她的时候，他给了她一杯水，一杯用牛奶稀释的水，她，抬头望着他，他是在笑。不知为何，望着他的笑脸，他有一种很放心的感觉，她贪婪地汲取着碗里的甘泉并用一种渴望的眼神望他。于是，他收养了他，这片不大的草原里，只有他和她，他是一位牧民，靠着游牧为生，在这片草地上，这成片的羚羊都是他的，他管它门叫宝贝，这些羊儿就是他的生活最艰难的时刻，他也没对它们动过什么歪念头。他与外界与世隔绝，只有到了每一年的夏季，他会把他的宝贝们褪下来的毛皮收集起来，和外界补充基本的物资。他，喝的是羊奶，饮的是青稞酒，这种用羊奶和青稞制成的酒，吃的是羊奶发酵而成的奶酪。他，一无所有，有的只是这些羚羊和她，但他也不缺。
她，很快的长大了，但他已经慢慢地老了，她，长出了花白的毛发，像云，毛茸茸的，就像刚出生的小羊羔。他也长出了花白的白发，却像雪，看着，她的心里凉凉的。他就喜欢坐在她的背上，看着她的那雪宝贝儿慢慢的吃草，每当他望着夕阳，落日的余晖让他有些慌张。
他，还是要走了，他，唯一放不下的，是她和他的这些宝贝儿，这是从他父母手中继承下来的唯一，是他的命根子，当然，也包括她。但他还是闭上了眼睛，他的手，刚刚还搭在她的脸上，忽然就这么无声的垂落了。
她始终没有明白他的意思，所以，她也走了。那天，她什么也不明白，她只知道，再也没有人为她倒上一碗水了,她走了，去陪他了。
高一记叙文9
笑有好几种：一种是开心的大笑；一种是鄙视的冷笑；一种是纳闷的苦笑；一种是崩溃的傻笑；但是，你们有没有听说过坚强的微笑呢？在这个微笑的背后，有着一个心酸的故事。这个故事发生在我们现实的身边。有一个女孩叫蕾蕾，她是一个品学兼优、活泼开朗的好学生。她有着美好的童年，她有着一个幸福的家庭。虽然并不是很富裕，但是，日子过得甜甜美美的。但是，谁都没有想到，一个疾病让一个可爱的女孩从此变了。是的，她染上了鼻炎癌，多么可怕的字眼啊，这种病几乎是绝症。
但是，蕾蕾并没有倒下，她非常乐观，她对伤心欲绝的母亲说：“你瞧我这病多好啊！别的病需要开刀，可是我这病不用开刀......”记得还有一次，蕾蕾发烧了，高烧到了四十二度，母亲非常着急，抱着她上医院。但是，蕾蕾拒绝了，她笑着对母亲说：“再等等。我想等到四十三度，因为这样，也许可以把癌细胞全部杀光啦！”母亲笑了，她也笑了。但是，没有人知道，其实蕾蕾这时已经很难受了，她的头痛得快要爆炸了，可是，她仍然保持着坚强的微笑。就这样，直到蕾蕾晕了，才去医院。也许，你们认为很荒唐，但是，这样做的目的只是因为不让母亲着急。
在蕾蕾的患病期间，她的家人几乎用去了所有的积蓄，蕾蕾看见眼里，伤心在心里。她从来不喊疼，永远在父母的眼中保持着坚强的微笑。她从来只把微笑带给别人，在这缤纷的世界里，只要她活着一天，她就给别人带来一丝微笑，从来不把他脆弱的一面展现出来，其实，她的内心是十分痛苦的......直到现在，她仍然追求着，她仍然向往着未来。每天睁开眼睛，她就十分心奋，因为，她又可以多活一天，又可以微笑一天了......也许，明天她将离开这个世界，但是，她总有着求生的信念，只要她还活着，她就要微笑对待每一天了。
她的笑是她最后的挣扎，望图父母的放心，望图寻找一丝心灵的慰藉。也许那是她的美，美的怪异，美的另类。从今天起，知道了这个故事，我才明白，世界上有一种微笑叫做坚强！轻轻地微笑，将是她给世界最后的礼物......
高一记叙文10
我是江渚之上的一叶孤舟，等待风的来临。茫茫的天蓝映入眼帘，很是忧郁。我忧郁的是，在这天蓝的上方竟有与这天蓝格格不入的灰色。灰色，多么凄楚的悲凉。它将天空渲染的像哭过一样，又将天空表现得如此懦弱。让我展开帆布去遨游的天空，本应有一道明媚的微笑，可如今这微笑却迟迟不现。是因为没有风的缘故？那么的大自然听见了我的忧郁，就送来了一阵风。只是……天哪！这风是在怒吼吗？为什么我的身体开始因那原先温和的浪儿变得狂躁不安而摇摇晃晃？这风，太粗鲁了。把温和的浪儿吓得发起了疯，它狠狠的击打着我的身体，那种力道绝不是浪儿本应该拥有的。
这，就是我所期待的风吗？如果是，那么我是不是该咒骂那本不应该咒骂的苍天？同时，我也该骂骂自己。因为我的私欲让浪儿发疯了。瞧，它变成了一堵快要倒塌的高楼，还想把我压在那深如黑渊的海底。浪儿疯了，我得试着去抚慰它。我走遍了我所能够到达的地方，一次又一次地抚摸着它，但却又一次一次地被它那粗暴的脾气所推开。但也没关系，因为我还在它的身上，而不是那冰冷的海底。此时此刻，我觉得那慈祥的大自然，也仅仅是所谓的‘慈祥’，否则她就不会送来这阵恐怖地犹如噩梦般的风，也不会令我的羁绊——浪儿发疯。我想说，没有浪儿，我这只孤帆就不能够继续前行了。万能的圣母啊，您是否听到了我的心声：别夺走了的羁绊。在历史的长河中有无数艘像我一样的帆船，曾遇到过这种残暴的狂风。也曾有几艘怒吼道：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”而如今，我要长吼：“让惊涛骇浪来得更凶狠些吧！”因为浪儿再怎么凶狠，它始终是浪儿啊，是我离不开的羁绊。那茫茫的灰色中，亮出了一道温暖的光芒，照在浪儿的身上。顿时，浪儿的狂躁就减少了，渐渐的恢复了昔日温和的面庞，少了那份恐惧。就像小屁孩少了畏惧的雷鸣般，它开始雀跃起来。它载着我，在和风的推动下，向前驶去。我明白了，那只是我跟浪儿之间的感情的考验。
生活中，一场暴风雨就是一场考验，熬得过去就是天长地久，熬不过就悲惨如生离死别。瞧，那期待已久的微笑不正高挂于晴天之上？
高一记叙文11
云淡风轻，阳光明媚。春天也来到了外婆家屋旁的田野里。
捉蜜蜂
空气中，弥漫着一阵阵油菜花花粉的香味。一只只蜜蜂拍打着透明的翅膀，在“金色的花海”上，快乐地舞蹈着。“不如来捉蜜蜂吧。”我自言自语。
我跑回外婆家拿起两个透明塑料瓶。“捉蜜蜂喽！”我一蹦一跳地钻进花丛中。呀，蜜蜂！我旋开瓶盖，左手拿盖，右手拿瓶，瞧准目标，轻轻地将手伸了过去。说时迟，那时快，“啪啦”，瓶盖扣上了。一只小蜜蜂在瓶子里啦！我将瓶子凑近耳朵，细细倾听，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，小蜜蜂好像在求饶似的，分明在说：“饶了我吧，饶了我吧！”我心里一阵嘚瑟。我又轻轻摘了一片花瓣，从瓶口塞了进去，好让小蜜蜂能采花蜜。小蜜蜂这里躲躲，那里藏藏，害怕极了。
再看看自己，头上，衣服上，裤子上，都粘上了黄色的花粉。这样子回去，妈妈会骂吗？
做“风铃”
田边的小路上，长满了荠菜花。一根细细长长的秆子上，伸出了无数只“小手”。妈妈告诉我：“荠菜花可以做风铃哦！”咦，可以做风铃？我一下子来了劲，央求妈妈：“怎么做的？教教我嘛。”“好吧。”看着我的急切样，妈妈便笑着答应了。
“先摘下一根荠菜花，将这些荠菜叶的种子，往下拉一点点，可不要把它拉断了。这样，一串芥菜风铃就做好了。”妈妈边说边动手摘了一个，递给我，说，“试试吧！”
我轻轻地捏着荠菜杆，右手小心翼翼地往下撕，哎呀，一不小心，弄断了。真是，看人干活不吃力，自己一试不容易！我又重新拔了根荠菜秆，一个一个慢慢地掰下来。这下终于成功了，我松了一口气。既然是风铃，肯定有声音哇。我举起风铃，凑在耳边，轻轻摇晃。“唰唰唰”轻柔的声音响起。哇，真好听。如果一大把风铃，那声音肯定清脆响亮。于是，我又拔起一大把的荠菜杆，做了一大把的风铃。举在空中，“哗哗哗”，真是美妙悦耳啊！我赶紧喊道：“妈——，快看，我的风铃！”
找“猫耳朵”
妈妈弓着身子在蚕豆地里，找什么呀？我赶紧凑过去，看个究竟。妈妈说：“我在找‘猫耳朵’呢？”
什么是猫耳朵？我一脸疑问。难道是猫的耳朵吗？是一种昆虫？是一种吃的？是在泥土里的吗？
妈妈笑着说：“等我找到了，你就知道了。”
一大片蚕豆，绿油油的，在风中哗啦啦地唱歌。蚕豆花开了，像展开翅膀的蝴蝶。白色的花瓣上，有黑色的斑点，好像是猫眼睛。难道，还有猫耳朵吗？
妈妈在蚕豆地里，从前面找到后面，从左边找到右边，来来回回找了好几遍，都一无所获。
我失望极了，催着妈妈快点。可是，大概是老妈眼力不好吧，怎么也没有找到。
猫耳朵是什么?好期待下次妈妈能带我继续去寻找。
高一记叙文12
“想家，想家……”西单女孩的歌声激起我内心深处无限的之情。在新的学校里已将近度过30个日夜，第一次离家这么远，第一次这么久没回家，第一次这样的思家，我的内心暮的有了爱家的深切感受。中秋节，月圆夜，仰望苍穹，读王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的诗句，我内心有着用语言无法表达出的感受。
穿着母亲纳的千层底，花着父亲挣的血汗钱，背着哥哥买的新书包，一个普通温馨的家陪伴我一路走来。耳边回荡着母亲最平凡却最是真理的话语，眼前浮现着父亲最平凡却最无私的笑容，心中默念着哥哥最友善而又最严厉的忠告，一个别具一格而又幸福美满的家扶持着我奔向未来。
我的家不是豪华的高楼，而是低矮的土屋，但它同样可以遮风挡雨;我的家没有格力空调，只有烧煤的火炉，但它同样可以给我温暖;我的家没有穿梭古今未来的电脑，只有横穿天地人间的电视，但它同样可以让我有“立足小分子，纵观大宇宙”的情怀;我的家当家人过生日时，没有插有蜡烛的蛋糕，只有由一根组成一碗的面条，但它同蛋糕不同，它可以从嘴里甜到心里，一直甜到下一年的生日。
岁月是残酷的，看着母亲两鬓的银丝，父亲新添的皱痕，看着父母为这个家而操劳。奔波，我恨不得马上帮他们分担一点，哪怕只是一点点。可现在的我不但不能，而且还要让他们为我操劳，为我奔波。我爱我的家，但我现在只有把这伤爱留在心里，让它蕴藏起来，几年后再释放出来的。
像西单女孩唱的那样：“家是我们的根啊。”这个家哺养了我十几年，教育了我十几年，父亲严厉的爱，母亲鼓励的爱，哥哥失心的爱，都推动着我在人生道路上不断前进。
我永远都爱我的家人，我永远都爱我的家。
高一记叙文13
潮起潮落，风很静却很大。
突然想起你，我最亲爱的人们。
还曾记得，多年以前我们在一起，坐在花坛边上畅聊着我们的未来，说着我们将来都会在那，做着什么样的工作，和谁在一起，生活过的好不好。现在回想起来真的是很幼稚，但是又不失天真，我知道那样的生活再也回不去，我也知道我再也见不到你。
三年以前，我们还在一座城市，在一所学校，可是见面的次数越来越少，我知道我们之间没有以前的那些话题，因为我们都长大了，把很多的事都宁可埋在自己的内心也不想说出来和别人听，不是因为我们的距离远了，只是我们都失去了小时候的那些天真与浪漫。
现在想起来，我真的特别怀念三年以前的生活，虽然平常见不了几面，可是好在我知道你在，你也知道我在，但是现在，我们却永远都再也见不到，再也不会说那些话，再也不会听你诉苦，再也不会说在你的婚礼我会怎样你会怎样。
突然好想你，我小时候最好的闺蜜。但愿来生我们不会做半途而废的闺蜜。但愿来生我们都不会再有苦痛。但愿来生我们不会在失去彼此之间的默契。
突然好想你，好想好想我们以前写过的每一封信，可能现在再翻出来都已经不值得一提，但是却是我们童年最美好的回忆，我最亲爱的，天堂的路好走吗。我最亲爱哒，天堂里有苦痛吗。我最亲爱哒，你还好吗？
每每下定决心面对自己，面对你已经失去的现实就是我最不能释怀的。现在终于下定决心面对你，也面对我。亲爱的，谢谢你陪我度过最美好的童年时光，谢谢你陪我走过我最艰难的一段路程，谢谢你陪我潮起潮落，你见证了我的成长，见证了我每一次伤心难过。陪我从眼泪到欢笑无数个日日夜夜。
突然好想你，谢谢亲爱哒。我会好好的，带着你的信念继续走下去。
高一记叙文14
不知何时，我的身边的一切都发生了如此巨大的变化，连我也发不自觉的发生了很大的改变！不知何时，我所喜爱的电脑游戏悄悄的离开了我，我玩电脑游戏的时光从此一去不复返了！取而代之的却是永远也做不完的练习、数不尽的难题和永远也背不完的.知识点，经常写着写着就写到零点，第二天六点就要起来，晚上八点睡觉已经成为了一个奢想！
不知何时，我身边的好朋友都以离开我的身旁，还记得在以前每天都厮混在一起的日子，从早到黑的黏在一起，每天都是那么的快乐！可是现在呢？我们几人厮混在一起玩上一会已成为不可能，而且由于距离变得很远了，我们几个见到一面都以变得相当困难了！
不知何时，我从一个无忧无虑，每天快快快乐乐没有压力的傻小子变成了现在这样一台只知道学习的机器，时时刻刻都在想着自己要如何努力的学习才能把自己的成绩提上去，才不会被别人落下、才能追上前面的人，才不会令父母、亲人失望，才不会让他们为我白白付出。
不知何时，连一个人静静的发呆一会都已成为了我的奢侈，这还是我吗？我为何会发生如此大的改变？我为何会失去我身边所有的快乐？我为何只能把学习当成自己唯一的乐趣？这一切都是从我来到五中开始改变的，在迈进五中的大门时压力变随之而来，在那一刻就注定了我身边的这一切将离我远去，只有知识才能作为我这三年的伴侣。
虽然我很不愿意接受我会失去如此之多，但是，我也知道“没有付出，哪里会有回报；没有耕耘，哪里会有收获？”只有经历了这高中三年痛苦生活的洗礼我才能见到雨后的彩虹，才能收获一个我所想要的大学，才能收获我美好的未来！才不会辜负我这三年所失去的一切、才不会辜负父母对我的期望！更重要的是我可以在以后的生活中问心无愧的告诉我自己我高中三年，我尽力了！我问心无愧、毫无遗憾！
高一记叙文15
一、记叙文知识概要
以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文既包括记叙性的文学作品，如散文、小说等，又包括一般的记叙性文章。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、串、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。
记叙文的六"要素"，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
记叙文的线索主要有以下几种类型：以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。
记叙文要注意研究分析各种描写方法，并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用，理解正面描写与侧面描写的作用，进而分析把握文章的写作特色。
议论和抒情均有直接与间接之分，它们都是记叙文中的关键部分，分析它们的作用对把握全文的中心大有裨益。
记叙文一般运用叙述、描写、抒情等表达方式。
叙述是事物动态（如人物的经历、事件的进行、空间的转换等）的述说，重在过程性，时间这一要素是十分突出的。叙述有第一人称叙述和第三人称叙述之分。第一人称叙述有“我”和“我们”，在文章中有的指作者自己（散文最多），有的指文中人物如主人公（如《狂人日记》）、见证人（如《孔乙己》）和线索人物（如《祝福》）。好处是便于作者直接充分地表达思想感情，让人感到亲切自然，不利之处是受到局限，特别是他人的心理不好表达。第三人称叙述有“他（她）”和“他们”，作者以局外人的身份来叙述他人，这就自由客观，但缺乏可信度和亲切感。有的文章，出现第二人称的地方很多，如果全部是第二人称在叙述，这其实是第三人称叙述，如果在众多第二人称中出现一个“我”来叙述，其实还是第一人称叙述。
叙述有多种方式：
（1）顺序。常见。从前到后，线索清楚，但易于写成流水账。这就需要详略得当，重点突出。
（2）倒叙。将结局或突出点放在开头，然后再从前到后。在新闻消息中已经成为套路，叫做“倒金字塔”。事件最好是时间跨度大的。侦破和武打的影剧常用。好处是有悬念，但容易使人反感。
（3）插叙。在本事叙述中插进另外一件仅仅有关的小事，然后再按原来的本事来写。如《水浒》中林冲遇到店小二时插叙了店小二在东京的事。不可喧宾夺主。
（4）补叙。对本事前面未叙述的一部分在作文后面给以补充。
叙述要定好基调，要有起伏跌宕，场面不宜多，语言要生动形象有个性最好口语化。
描写是事物状貌的描绘，重在形象性。中国小说叙述成分多，而外国小说反之。
（1）人物描写。A肖像描写。描写外形——容貌、神情、姿态、服饰等，要抓住特征，以形传神即透过外形揭示出身份、性格和内心。B语言描写。要透露内心秘密并显示个性特征。C行动描写。古典小说中有许多典型的行动描写，如黛玉焚稿、范进发疯、大闹天宫和单刀赴会等。行动描写要反映人物心理并显示个性特征。D心理描写。要注意下意识的心理如幻觉。还要注意借助外在事物的间接描写。
（2）环境描写。A自然景物描写，包括时序节令、自然气候、山川湖海、动物植物等描写。作用：交代时间、地点，烘托作者或人物的感情心境，为人物活动提供背景，推动情节发展。B社会环境描写，一是某种社会生活情景的展示如《子夜》的开头，二是人物活动的具体环境的陈设、格局、气度、色调等描写，来烘托人物的志趣、气质和情操等，如《红楼梦》中女儿们的居室小院。
（3）场面描写。对有中心人物活动的生活画面的描写。如《药》中的杀人场面。
（4）细节描写。对有典型意义的细枝末节的描写。如阿Q画押、严监生竖起两根指头。起着描绘人物性格、安排线索（如《百合花》中的被子）、推动故事发展的作用。细节延伸开来就是一篇微型小说。
描写法又可以分为：白描（无比喻修饰，以叙述代替，重在传神）、细描（细腻深刻、修饰较多）；直接描写和间接描写（通过旁人的眼睛或者周围事物来描写）；主观描写（带感情色彩）和客观描写（不带感情的准确的，如在说明文中）。
抒情是抒发和表现感情。其中直接抒情多是带有感情的判断句，并有感叹词；间接抒情是指在叙述、描写和议论中带有感情色彩。
二、记叙文写作的技巧
1.巧设悬念
把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。
2.一线串珠
记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。
记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等。无论采取哪种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。
3.以小见大
以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。如《一件珍贵的衬衫》。
4.穿插流动
在叙述过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动。穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法。如吴伯萧的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》，前者记叙山西晋祠难老泉的景物时，不时穿插文史资料、传说故事；后者描写内蒙风光和古迹时，插入文献和历史事实。这些插入，不仅能使文章的内容丰富，而且增加可读性。王安忆的《雨，沙沙沙》记叙一位姑娘在雨夜没搭上末班车而走回家，一路上思绪流动，文章就多次插入这位姑娘心灵深处的意识活动，反映了姑娘对美好未来的向往和追求，这篇文章也是运用了这种手法。 当然，一篇文章中的穿插也不宜大多，过多的穿插也会影响文章本身的连贯性。
5.粗笔勾勒
粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。
运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。
6.烘托艺术
烘托艺术原是中国画的技法名称，是指渲染某一部分，衬托出另一主要部分来。把这种手法运用到文章的构思中来，就是从侧面通过描绘某件事、景或人的方法来衬托出主要人或事物，又称“衬托法”。衬托，也叫映衬。用类似的或反面的事物，使主要事物意思更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果。如“红花还须绿叶扶”。有了陪衬的事物，被陪衬的事物才会显得突出，才能得到更加充分的说明。
1、衬托，可分正衬和反衬。
正衬，就是用类似的事物，从正面去陪衬。烘托主要事物。如“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”用冷风寒水来衬托壮士此行的悲壮。又如“蓝天衬着矗立的巨大雪峰”，用蓝天衬雪峰，使雪峰更高大
反衬，就是利用同主要事物相反或相异的事物作陪衬。如上例中的蓝天的蓝，来衬托雪峰的白，使雪峰更洁白。又 如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，以有声衬无声。
2、运用衬托要爱憎分明，要宾主分明，陪衬事物与被陪衬事物，要让人一看便清楚，不能喧宾夺主。
3、衬托和对比的区别：
对比，是把两种不同的事物或同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。它与反衬有些相似，但不同。对比，意在比，突出的对象是双方的，对立两事物无主宾之分。
衬托，意在衬，两事物有主宾之分，突出的是主要一方。如：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，前句是对比，后句是反衬。
7.画龙点睛
画龙点睛是指在适当的时候以一二句议论，点明事物、人物、景物的意义之所在，或揭示作品主题，醒人之耳目，给人以启迪。点睛之处可以是在篇中，也可在篇末。
8.前后照应
前后照应法可以使文章严谨连贯，浑然一体，又突出内容和结构上的内在联系。照应一般有以下几种：
1、内容和标题相照应。这种照应方法常常是内容安排多处和题目照应，或在恰当的地方直接、间接地点明题意。如《背影》，文中多次描写“背影”，既与标题“背影”相照应，又进一步点明题旨，充分表达了作者对父亲深深的思念之情。
2、行文中间照应。这种照应方法就是在文章前面写事，后面行文交代前面所写事的结果，使内容相互补充，层层深入。
3、结尾与开头照应法。在文章的结尾处对开头交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成为有机的整体。如《白杨礼赞》一文，开头和结尾照应，不但使文章结构显得非常完整，而且使作者的赞美之情得到了淋漓尽致的抒发。
9.卒章显志
在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”，“志”就是指文章的主题、中心。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。
10.一波三折
记叙性文章要避免平铺直叙，记流水账，如能写得波澜起伏，就能引人入胜，耐看。
俄国作家柯罗连科的写景小品《火光》通篇运用了象征手法，但从字面上看，数百字的短文，由作者的感受引发了一波三折的景物变化，黑夜泛舟，火光又明又亮，好像就在眼前，这是开头展示的基本景象；船夫不以为然，认为还远着呢，兴起一波；自己从不相信到信服，又兴起一波；由“非常遥远”到“毕竟就在前头”，重要的是“必须加劲划桨”再兴一波
“一波三折”，“波折”要入情入理，让读者产生情理之中、意料之外的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活，故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者，还会适得其反。
11.欲扬先抑
“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反的两种布局方法。 采用这种写作手法，要自然合理，切不可牵强生硬。
三、优秀例文一：
路是月的痕
湖北考生
依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月光下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲啊，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？
父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里一晃一悠。父亲很疼我这个唯一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天的日暮，父亲带我到河边的草地上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。
随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙，讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标志。
我到外地上学去了。离去前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心，几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。回家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之心，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。
路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！
本文是一篇非常出色的记叙文，以我对父亲的感情变化为主线，展示了我读懂父爱的过程：小时候，我爱父亲，父亲的笛声很美；随着年龄的增长，我开始讨厌父亲，父亲的笛声如怨如慕；到外地求学几年后，我才真正地读懂父爱。笛声，是“我”选定的作为父爱的一种载体。笛声的变化（从最美到如怨如慕到哽咽）载着我对父爱的认识过程，紧扣作文要求。本文语言优美，佳句迭出；构思精巧，仅取三个片断和“几点”笛声，就把凝重的父爱和我感受父爱的心理历程，表达得淋漓尽致，情真意切，是一篇难得的考场佳作。
四、思考与问题
通过对记叙文的学习，你是否掌握了记叙文写作的技法。读以上的例文，对你的写作有哪些启示？
五、本次作文题和要求
题目：《那人，那事》
要求：写成记叙性文体，适当运用写作技巧，800字左右
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