我的老师记叙文(汇编15篇)
相信大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文是把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者清楚了解到这个事实或事件的文章。这类型的作文应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的我的老师记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的老师记叙文1
“三人行，必有我师蔫”。除了学习中有专门的老师，在生活中的一切都可以成为我们的“老师”，来启发教育我们。
周末的一天，我被一道难题困住了，趴在小书桌上冥思苦想，可那道题的答案好像要和我捉迷藏，我怎么“找”，可它就是不肯出来。我顿时懊恼了，气急败坏地把作业纸推在一边，转着笔，不高兴再做了。“看来非得把这道题拖到晚上！”我火冒三丈地说道。
突然，我看见窗外有一只蜘蛛的身影。此时，天正下着子弹般大小的雨，可那蜘蛛却一刻不停地织着网。蜘蛛网刚有点成形，就被“噼里啪啦”的“子弹”打破了。可蜘蛛毫不灰心，也没有丝毫生气、疲惫，仍然孜孜不倦地织着网。不一会儿，一个完整的网就织好了，雨怎么打也打不破了。
看到这儿，我不由感叹：“不知比我弱小多少倍的蜘蛛都有这样的毅力，我又怎么好意思轻言放弃呢！”于是，我又开始专心致志地做起题来。不出我所料，很快我就把难题做出来了。
只要坚持不懈，就一定能成功！这是小小的蜘蛛给我的启示！
我的老师记叙文2
失去的，得到的，都是我们错过的；回来的，离开的，都是我们放弃的；最美的，永远放在开始回忆之后。
有多少次，我们曾在陌生的街角相遇，又擦肩而过；有多少次，我们曾回眸对视，又匆匆离开；有多少次，我们不小心相撞，又仍与你无缘相识。你一定不知，我对你是多么的向往，憧憬未来，真好！多少次，我们曾在陌生的街角相遇，又擦肩而过；有多少次，我们曾回眸对视，又匆匆离开；有多少次，不小心相撞，又仍与你无缘相识。你一定不知，我对你是多么的向往，憧憬未来，真好！而我却全然不知，原来我一直都在你的看顾与保守中。
“朋友一生一起走，……”周华健的《朋友》再次在耳畔回响，悸动的心在风中随波逐流。
我的老师记叙文3
她是我们班的班主任刘老师。她有一双明亮的大眼睛，一张能说会道的嘴，她还有苗条的身材。
她教会了我们许多的汉字、拼音还教会了我们许多课外的知识，而且还非常的热心。有一次，我们在操场上扫地，老师看见了，走过来拿起扫帚帮我们扫地，在她的帮助下我们很快就把操场扫完了。她真是一位好的园丁，我们就像花朵一样，是她用辛勤的汗水灌溉着我们，感谢您我的老师。
这就是我们认真、勤劳的老师。
我的老师记叙文4
我的老师姚，一头微卷的黑发，弯弯的眉毛，水汪汪的眼睛，挺挺的鼻梁，是一名优秀的教师姚老师的普通话说得很好，偶尔也会有一点卷舌。她对我们很温柔，但有时，一些学生把她惹“毛”了，她便开始发“威”了。姚老师每一次上语文课时，我都感到无比快乐，因为姚老师的语文课上得很好。她读课文很有感情，她有时也会教我们读课文。
现在，我能流利地读完一篇长文，有些课文我甚至都能一字不漏地背下来了，这都是姚老师的功劳啊姚老师就像辛勤的园丁，辛辛苦苦地培育着我们这些小幼苗。回想起我读一年级的那时侯，我还不会写字，她就一笔一画耐心地教我。我也不会识字，她就一个音一个音教我读。现在，我会写上千字了，也认得上万字了，这可也是姚老师的功劳啊慢慢的，我从一年级升到了四年级，也积累了无数知识，姚老师对我们的要求提高了许多，作业明显增多了。我明白，她就是怕我们贪玩，玩，没关系啊！她就是怕我们玩出头，所以才布置那么多的作业来抵抗玩的诱惑姚老师，您对我们真好。我相信，您一定是用金子般的心去对待每一个学生，谢谢您对我的栽培。现在，我已经是一棵小树，可以自生自立，这都是您教会的。
最后，我祝您永远年轻！课上得越来越好！
我的老师记叙文5
从一年级到四年级，教过我的老师有很多。教我时间最长、印象最深的便是我现在的班主任董老师了，她从二年级起教我，到现在整整二年了。
董老师和我妈妈的年龄差不多，大约有四十五、六岁，中等个子，不胖不瘦，肤色不太白；她一双眼睛不大，但炯炯有神，既严厉又慈祥；她穿着朴实，性格和善，不喜欢张扬，同平常人没什么两样，但她在我脑海中印象最深，是我最喜爱、最感激的老师。
我性格内向，不敢大胆发言，在同学当中不显眼；上课又喜欢做小动作，也是不怎么讨老师喜欢的那类学生。
自从董老师接我们班了解我的情况后，她总是鼓励我上课要积极发言，并经常提问我，即使回答错了，她总用慈善的目光来安慰我，并对我的大胆发言给予肯定；有时我上课管不住自己，不知不觉地又做起了小动作，董老师一边讲课，一边走到我身边，轻轻的拍我一下，及时提醒我后，就像没发生什么事一样走开了。虽然这几年我的不足没有多大的改观，但她还是一如既往地关心、鼓励着我，在我的期末评价表中她总是写着：“你是一个聪明的孩子，只要端正了学习态度，学习成绩一定比现在更好。”这充满鼓励和期望的话语，像一股暖流时刻在我心田中涌动，给了我努力向上的勇气和动力。
为了让我们写好作文，韩老师总是耐心的给我们讲解、指点，从看起来很一般的一件事情中，她能找到与众不同的内涵和恰当的切入点，还找了好多好的范文读给我们听，并进行讲评。她告诉我们：哪些地方应该详细，哪些地方应该略写，应根据不同的切入点、不同的具体情况而定，只要运用的得当一定能写出好文章；多读书，读好书，也是写好文章所不可缺少的。在韩老师的耐心指导和鼓励下，现在我和同学们一样，不再怕写作文了。
董老师，父母生了我，养育了我，我感激他们，爱他们；您是一个辛勤的园丁，栽培了我，给了我知识和勇气，我感谢您，更像对父母那样深深的爱着您。在此，我要把憋在心中已久的话喊出来：“韩老师，谢谢您，您辛苦了！”
我的老师记叙文6
时光如白驹过隙，转眼间我，就成为了一名中学生，一名平阴县第四中学的中学生。我们换了新的学习环境，新的学校，新的教室，新的同学和新的老师……
一题记
六年小学生活匆匆而过，来不及挽留。迎来的是初中，新的学习，新的挑战。初中，是我人生中的第一个十字路口，第一个人生的转折点。在紧张、繁忙的中学，我见到了将伴我三年初中生活的班主任--孙老师。
她，神彩奕奕，风度翩翩。不带眼镜，眼中却有深邃的眼窝，眼窝中有一双炯炯有神的眼睛。 身穿一身古典服装，颇有雅土风度。乌黑的长发下，长着一双纤细的双腿，看她的眼睛，就知道，老师一定是一个善良的人！
她对待工作一丝不苟，严谨认真他仔细的判阅每一个学生的作业，并用细笔在上标明点评以及日期，并指正我们的错误。不像其他老师一样，他不打不骂，而是用独有的方式教化学生，使同学们对她莫名其妙生出一种敬畏之心！
她对待学生很有责任心，会为了大家付出很多。我一开始见孙老师，以为她是非常严厉的，但经过一个月的相处和慢慢了解，我才明白老师其实是个很温和很体贴的人。在我们练习跑步时，她会为我们加油打气；在下雨时，她会提醒我们带雨具；在降温时，她会提醒我们多穿衣服。
上课时，孙老师的脸上都会带着笑，然后用亲切的语气引领我们进入知识的海洋，课后又会用各种方法帮助我们牢牢记住这次学习的知识。我们班有同学如果上课说话，她会细心给同学仔细开导，有时还会幽默的说："某人上课心又飞了……”
这就是我的老师，老师，您是辛勤的园丁，细心地为我们浇入知识的源泉，老师，您！辛苦了！
我的老师记叙文7
李老师的头发很直，留着一头美丽的长发，眼睛很大，生气时眼睛瞪得圆溜溜的，高挺的鼻子，一张传授给我们知识的嘴巴。优美的身材穿着她自己精心挑选的衣服，搭配的很好，有些人见了都称赞不已。
有一次，我写了一封《老师，我想对你说》的信给李老师，李老师看了会怎么样呢？我幻想着。第二天，李老师回了我一封信：写的不错！但不要因此而骄傲。我看了开心极了，便往下看：值得我批评的是：太多涂改，字越来越不工整，希望你能够写一篇更好的给我！我真想哭，那是我花了好长好长的时间写的呀！下一秒我猜我就要哭了，李老师却奇迹般的出现在我的家，她说：“表扬你接受，批评你就不接受吗？你知道我的批评什么意思吗？那是鼓励，鼓励你不要写太多错别字，鼓励你字要写工整哪！”
老师像母亲，对学生很呵护，老师给予我们的爱，永远不差于母爱。我们的李老师对我们就是这样。她常说：“师生情，就是人世间最基本的情。”
李老师，我要高声赞美你。你，严厉的眼神里带着温柔的眼光；你，对我们既严厉又温柔；你，为我们不分昼夜的批改作业、试卷；你，批评我们我们时不忘给我们鼓励。你就是我最敬爱的李老师呀！
我的老师记叙文8
瘦高的个子，长长的头发，一双美丽的大眼睛对我们充满着关心和爱护，在她衣着朴素的外表下隐藏着说不完的故事。她，就是我们的班主任王老师。
王老师虽然是一位平凡的老师，但却扮演着不平凡的角色——用她的方式爱着我们这群孩子。虽然我们班并不是特别拔尖，但她没有放弃我们，而是想方设法教会我们很多东西。临近期末考试时，她总是用幽默生动的语言使我们减少了几分紧张。
下课了，她从不拖堂，毫不犹豫地让我们到走廊上呼吸新鲜空气。隔壁班的同学则用羡慕的眼神望着我们。每节课，她都细心地投入到学习当中，让大家用愉悦的心情去对待枯燥家庭作业。虽然每天都有语文课，但同学们都会对每一节语文课非常珍惜。她仿佛不像一位老师，而是一位用真情去呵护学生的妈妈。
王老师还很幽默呢，记得有一次上课，王老师正在检查一位同学的背书情况，王老师先问道：“肝脏位于人体哪一个位置？”由于这位同学没有完成作业，变得哑口无言，随便指了指胸腔右部。这时，王老师轻轻地说：“瞧，我们班的第一位火星人诞生了！”同学们捧腹大笑，王老师用幽默的语言化解了尴尬。从此以后，同学们都更加认真对待背书作业了。
王老师用自己的心血和汗水换来我们的知识，换来我们的成功；王老师在课堂上用自己的言行举止为我们开路，引导我们向前；王老师是大树，我们就像树上的叶子，在哺育下茁壮成长，一旦离开了老师，我们便像鱼离开了水一样，无法生存。老师对我们的爱在校园里流淌，她的爱心使我们茁壮成长！
我的老师记叙文9
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地……”这首赞扬老师的金曲曾经唱响过神州大地，让人回味无穷。而如今它仿佛穿越时空隧道，依旧回荡在我的耳边，让我想起我心中的老师。
我爱音乐，那飞扬的音符是我生命中的一切，我在音乐方面有着无人能及的天赋。很快，我便吸纳为校鼓号队单簧手。我住在这个大家庭中可是有名的辣女孩，自以为自己有非凡的潜力，别人苦练时我无所事事，结果所有教过我的老师对我只能摇头，说的话几乎如出一辙：“你演奏的很流利，可是缺少情感！”然后一走了之。切！情感。我满不在乎的对着夕阳，夕阳被太阳渲染的很红，美中不足的是那几朵残缺不全的云孤独的漂泊，那不正是我吗？心中不觉地升起惆怅，呆呆的看着夕阳把我的影子越拉越长。校园里空荡荡的，我的心也空落落的。我抓起一把小子，攥在手中，“什么老师，自己愚昧无知，还误人子弟，不用老师，我照样会演奏！”我竭力怒吼着，心头却有一股怨恨莫名其妙的涌上来，小石子把我的手指硌的生疼。就在这时，我的新任老师来了：“你为什么不认真练习呢？”一声甜美的声音打断了我的思想，我激动的控制不住自己了：“我笨，我不会演奏，我不动情感！”天哪，我说了些什么，这难道是我说的吗？远处的米老师被惊呆了。许久，老师缓缓向我走来，我闭上眼睛，等待着暴风雨的降临。然而事情却360度大逆，老师将手搭在我的肩上，轻轻的对我说：“老师相信只要你倾注了所有的情感去演奏，就一定可以战胜失败与困难，就一定能迎来成功的曙光！”从搭肩的那一刻，我的心跳砰然而止，从没有一个老师对我这样亲切，我心中的冰山顿时融化了。从那一刻起，我不在自甘堕落，全身心的投入到单簧身上，一刻都不闲。每次最早来，却每次最后走。而米老师也时时刻刻的陪伴我，用心的手把手教我，一边语重心长地开导我：“乐曲不单单是乐曲，它还是一件扣人心弦的事例，需要你细心推敲。”我注视着老师，老师那关切的深情凝视在眼睛里，是那样的深邃。这种关切传染这我，我经常练得手缠的都是绷带，依旧练下去，我不想辜负米老师殷切的希望！终于，那一天到了。我自信的走上舞台，演奏乐曲。渐渐的，我被陶醉了。那悠扬的音符，贯穿了我的心灵，让我无法自拔。那美妙的和旋，拨动着我的心弦，令我痴迷。我热血沸腾。演出结束，台下响起了雷鸣般的掌声。我冲下去，米老师开心的抱着我，脸上写满了快乐与自豪！
如今，我已经离开了米老师，是米老唤起了我青春的激情，催我不断奋进。您的话我会一直镌刻在心，永不磨灭，它就是我心中永恒的彩虹，永远那样绚丽缤纷！
我的老师记叙文10
万老师对我们学习要求严格，我们不好好学习时就对我们发火，外表温柔的她，发起火来真不亚于火山爆发，大家都特别安静，同学们都不敢说话。我知道，她不爱发火，还不是恨铁不成钢。万老师这学期才从别的学校到来，她说，我们是三年级五个班学习成绩最差、纪律最差、作业最乱的班，可她说，不怕我们成绩差，作业最乱不学；不怕我们纪律差，只怕我们自己管不住自己，不怕我们作业乱，只怕我们不好好练字。我们只要刻苦努力学习，有一点点进步，老师就会表扬我们，她说：“大家只要在进步，哪怕只有一点点，积累起来就是大进步，争取超过别的班，为我们班级争得荣誉。”我想：老师是在鼓励我们，我们不应该辜负老师的期望。
万老师最不喜欢写字难看的同学，老师每次写作业时就提醒我们把字写端正，可是，有些同学就是不听老师的话，万老师就说，谁再把字写的难看，老师就请他到老师家去“做客”。哦！你问“做客”是怎么回事？就是到老师家，老师单独给你上政治课。同学们听见了，就开始买字帖练字，有些同学字的确比以前漂亮多了，但是有个别同学的字还是写的不好。尤其是那些完不成作业的落后的同学，万老师对他们真可以用苦口婆心来形容。
我们的万老师也很风趣，有时给我们讲笑话听。有一次，我们班在全校卫生检查中获得了优秀班级，她高兴地脸上乐开了花，老师就给我们讲了一个笑话。她给我们说，以前她教的一个学生，“米”和“厘米”的概念分不清，介绍自己的爸爸时说：“我的爸爸身高三厘米，脸长三米…”逗的同学们哈哈大笑，老师也愉快的笑了，我从来没见老师那么开心过。
万老师虽然有时对我们有些严厉，但是我们知道她这样是为我们好。常言说：“严师出高徒”。只有老师对我们严格要求，我们才能取得优秀的成绩，才能长大了为祖国做贡献。
这就是我们敬爱的万老师，我们喜欢她的美丽、更希望她严厉！
我的老师记叙文11
我的好老师可不是我爸妈，而是——字典。别看它平时静静地“躺”在书桌上，它可教给了我不少知识！
就拿这篇作文开头的“躺”字来说吧！我写着写着，突然卡住了，爸爸、妈妈都不在家，怎么办呢？正在我左右为难时，我想到了我家还有个小老师。于是，我三步并作两步，把字典老师请来，我嘴里念道：“先找音序T，再……”哈哈，终于找到了。从小老师的身上我不仅知道它的读音，还知道了这个字的意思是；身体倒在地上或其他物体上；可组词为：躺柜、躺椅。
怎么样？就这么一个字，字典老师就给予了我好多知识，不只这些，还有呢！
前几天，我不知道“公主”是什么意思，于是，我请教了 一下字典老师，原来是君主的女儿，那君主又是谁呢？我怀着好奇心又去查找字典老师，找到了！君主是国王的意思。
这就是我的好老师——字典，你们喜欢它吗？
我的老师记叙文12
她，有瘦瘦的身材，长长的头发，常常一身休闲打扮，性格热情，对人温柔，你犯了错误，她会给你机会，让你改正，如果你接二连三地犯了同一个错误，她会很严厉的批评你，毫不留情。但是她在我心目中却有慈母般的'关爱和呵护。她就是我们的班主任——谢老师。四年级下学期，老师才成为了我们的班主任，虽然接触才到半年，但您已经成为我心中最好的老师，您一直用和蔼的眼神、温顺的语气与我们娓娓交谈，把课堂的气氛变成了互动式的教学，使我们在上课的时候有了更多发言的机会，让我们感觉到这里既是学习的天地，又是欢乐的天堂。您放弃了自己午休息的时间和放学后的时间，我们可以休息、游戏，而您却要认真地帮我们批改作业，默默地付出了辛勤的汗水。在作业本上，我们看见了您辛勤劳动的轨迹——“×”和“√”，对于那些“×”是您对我们成长中不足的指正，对于那些“√”是您不辞辛苦、不厌其烦地手把手教我们的成果。感谢您，是您教会了我们许多许多……记得有一次，我肚子疼，老师您给我家长打电话，还亲切地问我：“肚子还疼得历不厉害？不用着急，一会儿你的家长就来接你了。”我非常感动。您真是位好老师。有人称赞老师是蜡烛，是灯塔，是园丁。但我认为，老师是一颗闪烁的繁星，照亮我们人生的第一步。我决定，好好学习，天天向上，以优异的成绩来报答您。
我的老师记叙文13
我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。
沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小，可是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。
沈老师的课谁都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，终于写到了最后一个“龟”字，沈老师慢悠悠的说：“就剩一个‘龟’了，龟孙子的‘龟’了”。我们都“哈哈”大笑起来，沈老师又正儿八经的说：“龟孙子在现在是骂人的话，大家可不能乱说哦！”。那滑稽的表情和动作，现在想想都能让人捧腹大笑。
俗话说得好：“严师出高徒”。沈老师也是很严厉的。早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。又一次，沈老师来发订正的本子，发到最后，沈老师说：“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了！是谁？自己站起来！”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来！”。沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他肯定是经受了沈老师苦口婆心地教育。
沈老师对同学们都很关心。如果有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂“安全课”。沈老师布置作业也不太多，也尊重我们的建议，思维也比较开放。记得上一二年级时，内容很简单，几下就可以讲完了，剩下时间，就经常给我们讲故事。平常沈老师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。数学活动课的时候，沈老师带我们外出实践，比如统计我们的身高、体重、年龄等；班会课时候，就讨论班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。
这就是我最喜爱的老师：沈老师。他幽默、风趣、好笑、严厉，深受我们喜爱！
我的老师记叙文14
我的经典启蒙老师当我踏入小学校园的第一天起，我就知道有一个“万能”的人她就是我的启蒙老师——吕老师。
我的班主任吕老师，是一个和蔼可亲、心地善良、知识渊博的老师。我第一天上学起，我们班主任吕老师就告诉我们每一位同学，“有困难的时候找吕老师、学问不会的时候找吕老师、受委屈的时候找吕老师，吕老师都会帮你们一一解决。那时吕老师给我的感觉就是妈妈一样。每当我们不听话淘气的时候，我们吕老师从不严厉的训斥我们，而是耐心的给我们讲故事说道里，知道我们都乖乖的听话为止。
在我们教师里有一个不起眼的角落，那里却是我们班所有同学的“小天堂“，因为那里有我们吕老师为我们精心布置的书架，里面摆放着的书除了同学们从家里带的，大多数都是我们吕老师用自己的钱为我们买的，她让我们从小就养成爱读书的好习惯，在我们老师的影响下，我已经阅读了500多本国内外少儿读物。还记得我们学校为偏远山区的孩子组织了慈善捐款活动，学校并没有要求捐多少钱，可我们的班主任吕老师把一大把钱都投进了捐款箱，老师的这个动作深深打动了我，我觉得我们班主任吕老师不光对我们好，对所有的小同学都。
好我们的吕老师好善良。我们班主任吕老师她有高山那么高的学问、有大海那样大的知识，因为我问她《十万个为什么》这里面提出的问题，我们吕老师都能快速的回答出来，从上学第一天起，吕老师就让我们学背“弟子归”，并让我们学以致用，让我们都知道了儒家的智、信、圣、仁、义、忠，孝、友、睦、姻、任、恤，礼、乐、射、御、书、数的道理。
我好佩服我们老师的学问，如果有一天我能向我的吕老师那样有学问我一定成为一位科学家。这就是我的启蒙老师吕老师，她把所有的精力、所有的爱都给予了我们，一位平凡而伟大的老师。我喜欢我的启蒙老师。
我的老师记叙文15
我最喜欢的就是我们班的语文老师，她时时刻刻关心着每一位同学的学习和生活。
她是个中等个儿，喜欢剪短发，长着一双乌黑乌黑的眼睛，像一颗耀眼的宝石。她姓张，是我的语文老师。
她如果生病，也会带病坚持上课。记得有一次，她上课的时候总是咳嗽，声音也有点哑。下课的时候我发现张老师在偷偷摸摸地吃药。还有一次，我刚要走到办公室给她批改作业时，我听到她跟别的班主任说：“我昨天晕倒了两次。”到现在我才发现张老师对我和同学们的良苦用心，以后我也要学习张老师的这种无私奉献的精神！
我的老师也经常无微不至地关心同学们的身体健康。记得有一次有个同学发高烧了，为了自身健康和不传染给别人，张老师对他格外的关心。老师时不时会给他倒开水，问他难不难受，有时也会把手放在他的额头看看有没有体温升高。在上课时也会对他十分关心，我也要学习老师助人为乐的品质。
我爱我的老师，是您传授我无穷的知识，是您教育我做一个正直善良的人。老师，我对您的爱永远不会变，因为你已刻在我的心中！
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