想象作文600字

时间:2021-11-26 18:21:07 想象作文 我要投稿

【热门】想象作文600字六篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的想象作文600字6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】想象作文600字六篇

想象作文600字 篇1

  有一只小白兔名叫:奇奇。外号:糊涂蛋,因为别人对他说的话他根本就不认真听,一会儿就忘记了,只留下别人在那静静地等他。所以他的朋友很少很少。就连唯一的朋友小灰兔都对他失望了。

  有一次,小灰兔对糊涂蛋说:“今天放学以后我们去公园玩好吗?”糊涂蛋不假思索地说:“当然。”放了学,糊涂蛋一回家放下书包,就去踢足球了。把小灰兔告诉他的事忘得一干二净,而小灰兔呢就在那里等呀、等呀。太阳都快下山了,可糊涂蛋还是没来,小灰兔气极了。第二天小灰兔对糊涂蛋说:“你昨天为什么没来!”糊涂蛋说:“我昨天踢足球去了,忘记了。”小灰兔听了,气愤地说道:“我等你等到太阳下山,你却在玩。我不和你做朋友了!”糊涂蛋说:“就因为这点小事不跟我做朋友,真小气。我也不想和你做朋友了。”就这样他失去了最后一个朋友。

  过了几个月,糊涂蛋的妈妈生病了,他的爸爸对糊涂蛋说:“今天放学就别回家了,来医院吧。”糊涂蛋漫不经心地说:“好。”可放了学他又忘了,直接飞奔到家里,家里一个人也没有。他努力地回忆是不是爸爸妈妈到什么地方去自己忘记了,可再怎么想都想不起来,因为他根本就没有认真听过别人说的话。他后悔极了,心想:我不能这样下去,应该认真聆听别人说的话,待别人讲完自己完全记下再回复别人。哎,真后悔呀!突然他想了起来,飞奔到医院。爸爸夸他:“你今天没有忘记,太好了。”他羞愧地说:“是…是啊。”

  从此以后,他没有失约过一次。同学们见了,又都和他做起了朋友。

想象作文600字 篇2

  我是生活在大海里的一滴纯净的水。从小就听同伴说人类的城市很漂亮,于是就很期望能去哪儿看看。

  有一天,我有幸在太阳公公的阳光照射下变成水蒸气,慢慢地飘到空中,与同伴汇成一朵洁白的云。风哥哥一吹,把我们吹到了人类居住的城市上空。我往下看,幢幢高楼大厦拔地而起,立交桥犹如一条龙蜿蜒盘旋而上,人行道上更是人山人海,路上车水马龙……好壮观啊!我迫不及待地想去游览一下这“人间仙境”。

  不一会儿,冷空气来了,把我们弄得乌黑的,然后把我们一个个踢出去变成雨水。我飞快地往下降着,身上滑成一条直线。路上的行人纷纷打开雨伞,我想:难道人类很讨厌我们吗?我和许多的同伴都落在大路上,行人都不由分说地踩上去,汽车更是直接碾过……人类怎么这么没人性啊。我和同伴渐渐地沿着堆满垃圾的路边流进下水道。“好痛,好臭!”受过一脚之伤的我情不自禁地喊着,而同伴也纷纷诉苦:“唉,人类怎么能这样污染环境呢!”

  下水道中,大小便堆在一起,我们都忍不住呕吐起来。这么脏,把我们的身体都弄得脏兮兮的。下水道的出口,那光亮的出口。终于到了,我们流出了下水道,却又到了一条极脏的小河,河道堆满垃圾,大小便,死鱼挺着身体,露出肚子,显然是中毒死亡!天啊,这就是人类的城市吗?怎么是这么丑陋,这么污染环境啊!在河里徐徐地游着,我看到了城市里的工厂不顾一切地排放黑缕缕的烟;我看到了河里非法的采砂船正疯狂地采沙,导致河床下沉;我看到了人类大量地捕捉无辜的动物,还凶残地杀害了他们……

  人类啊,如果你们再这样,会遭到大自然的报复啊!历经千辛万苦,我终于回到了大海。回到了属于自己的家园。但是,我原来纯净的身体却被人类搞得脏兮兮的。哎,我这滴水不禁想向同伴说:“虽然我只是一滴水,但也要要求人类不能再污染环境!”望着不再那么湛蓝的天空,我这滴小水珠又哭了……

想象作文600字 篇3

  我的文具盒里有一支铅笔和一块橡皮,它们是一对很好的朋友。

  铅笔长得细细长长,可帅了!橡皮长得白白胖胖,多可爱呀!它们在一起的日子经常是互帮互助,相亲相爱,可友好喽。

  可是好景不长,有一天我突然爱护起橡皮来,并在它的上面贴了一个美羊羊的贴纸,“哇!好漂亮呀!”我拿着橡皮到处在同学们面前炫耀,忽视了铅笔的存在。铅笔觉得一定是橡皮在捣鬼,决定找橡皮算帐。

  以后,不管是做作业还是考试,铅笔总是写错字,让橡皮去擦,就这样橡皮越变越瘦,越变越小。铅笔看着橡皮的样子,心里别提有多高兴了,它假惺惺地对橡皮说:“橡皮妹妹,你最近怎么这么虚弱呢?你看看镜子里的你都瘦成什么样子了?”橡皮看了看镜子,无精打采地说:“铅笔大哥,你也要保重身体呀!”“我有什么问题呀?”铅笔边说边朝着镜子看了一下,忽然发现镜子里的自己怎么变得这么矮小了。“这不可能是我?”铅笔自言自语地说。橡皮叹息地说:“这就是你呀,你不会连自己都不认识了吧?你在磨损我的同时,也要磨损你自己啊!

  啊,这时铅笔才恍然大悟……

  名师点评: 这是一个很有教育意义的`寓言故事。铅笔妒忌橡皮得到了主人的爱护,决定要用写错字的方式磨损橡皮,当它嘲笑日益虚弱的橡皮时,发现它自己也变得又矮又小了。真是得不偿失啊!看来,朋友之间不仅要互帮互助,还要相敬相容。

  文章构思独特,内容具体,寓意深刻。”铅笔长得细细长长,可帅了!橡皮长得白白胖胖,多可爱呀!“语言简洁,既表现出了铅笔和橡皮的主要特征,又为下文铅笔和橡皮的外形变化埋下伏笔。作者对铅笔和橡皮的对话描写具体生动,个性鲜明,栩栩如生。

  ” 美洋洋“应改为”美羊羊“、”假腥腥“应改为”假惺惺“。

  写得很好,再接再厉!

想象作文600字 篇4

  图画就是一个情境,要挖掘图中的写作素材,最好的途径就是走进画中,把自己融入情境中。

  在一次试教中,当指导学生想象小女孩看到雏燕掉下来的一刹那,她会有什么反映?有的学生说::“小女孩很担心。”有学生说:“她会跑前去。”听到他的回答,我心想不够生动,如果“疾步向前”这类的词才会把当时紧张的气氛表达出来。于是我顺势说:“你上前来,看到雏燕掉落下来时……”学生马上冲向前去伸手作接的动作。于是抓住这情境说:“谁来用词形容当时的动作。”学生的思维被激活了。有的说“疾步向前,伸手去接住雏燕”有的说:“她以迅雷不及掩耳之势冲向前去接雏燕。”

  这一环节在课前我并没有预设,而是在教学过程中需要创设情境,以演演的形式创设图画中很可能出现的情境,让学生的思维活跃起来。实践证明,这一情境调动了学生心中已有的素材使他们有话可说,积极参与课堂活动。由此学生步入了“想象之旅”。

  课后我整理修改教学设计,我以情境创设作为主要的教学手段和方式。在教学中以看图感受情境,引导学生通过角色替换,想象自己就是图中的小女孩走入情境;以简单的演一演融入情境;用语言、音乐渲染情境。通过形式多样的情境创设,是学生融入故事中,一步步地深入,引导学生结合自己的生活体验,去琢磨、想象故事的发展和结果。让学生把生活中那一个个符合图画的情境对接上,进行语言表达训练。李吉林老师这样阐述情境教学:从教材出发,由教材内容决定情境教学的形式。在教学过程中,创设一个或一组情境都是围绕教材中心展现的,这样才是有意义的。

想象作文600字 篇5

  光阴似箭,日月如梭,时光如流水一般,转眼二十年就过去了。在异国他乡生活多年,我非常想念我的故乡。趁着这次有空,我要回到我的故乡——萍乡。

  故乡发生了翻天覆地变化。路面有宽阔有整洁,两旁绿树成荫。以前那矮小的房子都变成了一栋栋高楼大厦矗立在旁边。小气车在马路上川流不息,不拥堵,而且车子还是环保的,不会排出尾气破坏环境,危害人体健康呢!人们脸上洋溢着幸福的笑容。我继续往下走去,我看到了一条清澈见底的小溪。溪的两旁,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着,婀娜的舞姿,是那么美,那么自然,有三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上唱歌时,流水叶唱和着,发出悦耳的声音。

  哇!我们的家乡变化可真难大,那我的母校有会变成怎样呢!于是,我又开车到了我的母校。

  我一踏进大门,就看到了一个花坛。花坛里有红的,黄的,紫的……五颜六色的花朵。花坛两旁海载着桂花树,走到桂花树下一闻,使整个人都神清气爽,沁人心脾。是他们为校园已添加了一份美丽。我走进了教学楼,我很疑惑,这些桌子上怎么全是电脑呢?原来这些电脑都是控制书本的,只需轻轻一按就能显示出你的内容。还有这椅子更神奇,它可以预防你驼背,近视眼,坐上去还很柔软舒服,你累了HIA可以为你按摩。教室还装有“吸热玻璃”它使整个教室冬暖夏凉。观看完教学楼我又去了操场,操场上体育设施,一应俱全,跑道上舒服美观,同学们在这玩得很开心。我看完操场我又来到了图书馆,图书馆里图书丰富,琳琅满目,真是应有尽有。

  现在的科技越来越发达,但我希望祖国的发展百尺竿头,更进一步。那时的故乡一定更美好。

想象作文600字 篇6

  我是一本课本,我有许多心里话没处诉说,苦闷极了,烦恼极了,只好自言自语,叹息自己不幸的经历。

  我的小主人是一个聪明伶俐的小男孩,上三年级。他最爱看书。他那小小的卧室,简直就是一个书的世界:书架上、写字台上、床头上,到处都是书。就连玩具橱里也一天天地摆满了书……他侮天读着书迎来黎明,看着书进入梦乡。书,是他形影不离的好朋友,他是一个小书迷。他酷爱书,可是他却从来不爱我这个也属于书的课本。他只要一看见我就愁眉不展,似乎我只能给他带来不愉快。

  无论是在教室里,还是在他家里,每天,他总是不高兴地把我从书包中拽出来,漫不经心地打开,无精打采地照着其中的一面没完没了地抄呀,写呀,念经似的读呀,背呀……我都替他着急。=

  一个学期好不容易熬过来了,我的衣服—书皮破了,我的身体—书面皱了。我被小主人毫不客气地从书包中拖了出来,插放到书架下面的一个不显眼的角落里。这时我抬头仰视这个新居,发现书架上几乎所有的小伙伴都比我漂亮,都比我神气。封面比我精致,纸张比我高级,插图比我精美,色彩比我鲜艳,语言比我丰富,故事比我有趣,知识都比我新……这时,我才明白小主人为什么不喜欢我,讨厌我。我真不配和那些小伙伴站在一起,恨不得跳下书架,钻进火炉,用自己的牺牲,为小主人换来一点温暖和快乐。

  啊,我多么羡慕书架上的那些小伙伴啊,我多么想成为小主人喜欢的知心好朋友,陪伴着他度过那金色的童年啊!可是,谁能使我这美好的愿望成为现寨呢典,那些关心小主人成长的爷爷奶奶、叔权阿姨们,快来帮帮权吧,我求求你们啦!

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