【推荐】想象作文汇编5篇
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的想象作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
想象作文 篇1
在未来会有一种丸子叫许愿丸，它可以变出你想要的东西。不信你看，我给你介绍介绍。
这个许愿丸，它可以看穿你的心思，变出你想要的东西。比如我想要一辆多功能的宝马汽车；我想穿越时空，去帮助遭受南京大屠杀的人们，给他们送去许多武器，把南京大屠杀变成日本大屠杀；我想有一部手机，可以预测那个地方有好事或坏事。
对了，给你说了这么多，还没和你说许愿的步骤。先把许愿丸吃掉，眼睛闭上，双手合十说出来愿望，你眼前就会变出你想要的东西。但是说完时一定在五秒后再睁眼，不然的话，这个许愿丸就没有神奇的魔力了。
这个许愿丸的样子是和小玻璃球一样的大小，和旺仔牛奶一个口味，是橙色的。
这个许愿丸有了之后，一定会销售得很火爆。
我相信在不久的将来，它一定会被研制出来的。
想象作文 篇2
如果有来生，我要成为一个亿万首富，每天都做我想做的事情。
想睡到几点就睡到几点，保姆来叫我起床，他帮我穿衣、叠被和洗漱。吃完了早饭，保姆说：“少爷，楼下已经有车来接我们去游乐园了。”想上学我就请一个家教上家里来教我。这就是做首富的好处。
如果有来世，我要当一个不上学的小孩子，不上学是每个小孩曾经有过的梦想，如果有来世。我就要做一个这样的人，每天都待在家里玩手机、玩电脑。也不用担心考不好而被爸妈批评，每天都过得无忧无虑，每天都没有苦恼，过得很轻松。
如果有来世，我想做一个永远都近视不了的人，现在家长都担心孩子看手机把眼睛看坏，如果能永远不近视，那每天都玩手机，多好呀！
如果有来世，我就要做这三种人，你呢？
想象作文 篇3
一、续写式。即根据教师提供的开头，借助想象续写下去。如教师写上暗示性短语“的春天来了”要求学生闭上眼睛尽表情想象，组织讨论、交流，然后以“美丽的春天来了”这个句子作为作文的开头写下去。有的可能描述在美丽的春天里百花争奇斗艳的美景；有的可能描绘出一幅忙碌的春耕图；有的可能描写春姑娘来到田间，来到庭院，来到河岸，引起万物生机勃勃的景象……另外，也可结合阅读教材，续写课文结尾，如学习《凡卡》一文后，可让学生以《凡卡寄信后》为题，合理想象作文。
二、词语式。即具体描述词义或根据词语提示描述特定景物。比如，学生在掌握“炎热”一词的含义后，要求学生通过对太阳、空气、小草、动物等的观察具体地描写出来。
三、条件式。即教师提供条件，给实物，提要求，给方向或范围，让学生想象作文。如给一朵兰花，让学生观察后展开想象作文。有的学生写出了兰花的外形、颜色、气味等特点，还由兰花想到人类的追求和希望。
四、预测式。向学生提供事情的前因，让其推测后果；或讲述一个故事、介绍一个人物，让其推想后来的发展变化。如写“XX二十年后”等，引导学生多侧面、多推测结局，预料以后的发展变化。
五、图画式。借助图画，想象作文。不仅要说或写画面上实实在在的事物，还要尽可能想象画面所蕴合的意境，弹奏出“弦外之音”。如教学《董存瑞舍身炸暗堡》《金色的鱼钩》后，可根据图意，让学生分别《惊天动地一》《老班长的心愿》为题，看图想象作文。
六、扩散式。让学生根据教师提供的某个事件的环节，进行合理想象，写出一个具体、生动的故事来。比如，在课文《一张珍贵的照片》中，小桂花的爹知道来人是周总理时，“连忙让座，用袖子把一条长凳抹了又抹。”课文主要是写周总理的，对桂花多的没作过多的叙写。让学生以桂花爹为主要人物，写一篇《见到周总理》的作文。学生们的想象大都合乎情理，表达了人民对周总理的热爱之情。
七、写意式。小学课本入选的古诗，是自然美、社会美、艺术美的结晶和荟萃。让学生通过想象描绘出全诗或部分诗句的优美意境，是融理解、想象、表达、学习、创造于一体的最佳。如教学《暮江吟》后，让学生合理想象夕阳映照下江面的秀丽江景，以《秀丽的江景》为题，把这一场景描绘下来。这样，不仅加深了对原诗的理解，而且增强了对美的感受和鉴赏。
八、复述式。即复述阅读内容或戏剧、电影中的人物、场面、情节，训练再造想象力。比如，为使学生把作文写具体，让学生复述性地写《观潮后》的四、五、六自然段；为使学生有重点地写好一件事，让学生复述性地写《捞铁牛》一课。
九、描绘式。即把一些抽象的概念、思想、情绪，用形象化的语言具体地描绘出来。比如要求学生用人物的语言、行动、心理等描述出一个人的骄傲神态。一个学生是这样描述的：“小李开始发言了。老张心想：一个乳臭未干的小子，还能有什么高招？他翘起二郎腿仰躺在沙发上。眼睛望着天花板，嘴里叼着香烟，一串串地吐着烟圈儿。”通过想象，入木三分地刻画了老张的骄傲神情。
十、幻想式。幻想是想象力的升华。儿童喜欢幻想，童话故事、科幻故事常会令他们浮想联翩。教师可抓住这一特点，经常组织学生听童话、读童话、讲童话，进而启发引导学生写童话、写科学幻想故事等。
想象作文 篇4
“大家好！我是牙签老师！”只见一个瘦高个大声的说。“老师好！”牙齿们说道。“嗯，8颗切牙！4颗尖牙！8颗前磨牙！12颗后磨牙！棒极了，32颗牙齿全到了！”老师说。
保健课！
“我们的好朋友是谁？”“牙刷！牙膏！”侧切牙说。“切，我最讨厌他们！”侧切牙牙洞里忽然传出了一个声音，原来是蛀虫啊。蛀虫一张口，大家齐捂鼻，老师捂着鼻子说：“大家不要向侧切牙学习，光说不练，满身虫洞。”
中午吃饭时间！
“唔，又是冰淇淋，我最讨厌他了，冻得我浑身发抖。”前磨牙生气的说。“天啊！巧克力！”牙齿们发现了最爱吃的东西，开心的在餐桌上大快朵颐，唯有蛀牙兄弟——侧切牙，吃一口疼的惨叫一声。“好痛！”侧切牙大叫着。无奈之下，大家只好送他进医院。牙医博士看了看，严肃的.警告侧切牙：“你的问题很严重，住院！”。
下午体育课！
牙齿们蜂拥跳进漱口水游泳池。“我们今天来学仰泳！”老师还没说完，牙齿们便开始尝试起来。“老师，看我！”尖牙叫道，他一不留神，又侧翻进了水中。好耍小聪明的智齿同学游泳时，踹了同伴后磨牙一脚，害的后磨牙喝了好大一口水。咳嗽着和智齿打了起来，智齿往后磨牙身上洒了一身巧克力泥浆，后磨牙往智齿身上扔了一片葱叶。后来在老师全力劝阻下，两颗牙才勉强和好。
“好了，一天结束了，我们快刷牙，刷了牙就可以放学啦！”老师说。“不，刷牙根本没用！“刷牙的牙齿不是好牙齿！”“我回头再刷！”同学们你一言我一语地说着。“难道你们都想去医院找你们的朋友侧切牙吗？”“嘿！”这句话还真灵，同学们个个行动起来，一起洗了个牙膏澡。
“一天过去了，我什么时候才能出院啊！”侧切牙伤心地说。
想象作文 篇5
同学们，你们可曾知道，我们以后的衣服可能会是多种多样的吧!请让我为大家介绍一下衣服的远景图吧!
防雨衣
防雨衣是一种可防雨的衣服，是用先进的高质量的树皮来制作成的衣服。衣服上的纽扣是由黄、黑、白三种颜色做成的，你可别小瞧这些纽扣，只要按一下黄色的纽扣，就会有一股暖和的气流在你的全身流动，即使在冬天，只穿一件树皮衣，你也不会感到寒冷。只要按一下黑色的纽扣，一把漂亮的小花伞便会从树皮衣的口袋里钻出来，这把小花伞是用一张压缩后的塑料做成的，只要吸一点水，它便会会回到压缩前的样子，随后便可以遮雨，不用时，把伞收起来，像拧抹布一样把水拧干，它便会变会薄纸，自动钻进口袋里。只要一按那颗白色纽扣，你就会像闪电一样飞快的转移到可躲雨的地方。这种树皮衣的样式各种各样，有裙子的、有礼服的、还有套装的……只有你想不到的，没有你买不到的。
防晒衣
防晒衣是由各种花的清香，防晒品，薄荷等天然植物做成的一件薄薄的天然植物衣服，你可别看这件衣服薄，就是几个大力士加起来也未必能将它撕破。穿上这种衣服，会使你身上有一股淡淡的花香;防晒品能使你保持美白的肌肤;薄荷能使你感到清爽。这种衣服穿在身上绝对会感到像在空调屋里那样凉爽，它会根据你的热度来释放凉爽，所以你是绝对不会因穿这种衣服而感冒的，并且能够保持苗条的身材。
瞧!这就是未来衣服的远景图，将来可能还会出现防火衣，防震衣等等。就让我们一起来为未来的衣服幻想吧!Come on，go! (快点，加油!)
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