【精华】想象的作文汇编五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的想象的作文5篇，希望对大家有所帮助。
想象的作文 篇1
清晨，太阳公公从东边探了探头，伸了伸懒腰，在天边露出了笑脸。阳光透过蒙蒙朦朦的晨雾，洒向大地，蜘蛛网上的晨露在阳光的照射下晶莹剔透、闪闪发光，勤劳的蜘蛛已经守候在捕猎场上，开始新的一天的生活了。
小蜘蛛卡琪对她的妈妈说：“妈妈，我饿了，我什么时候也可以像你们一样，自己捕食呀？”卡琪的母亲慈祥地说：“现在我就带你去一个地方。”小蜘蛛趴在妈妈的上面，蜘蛛妈妈拉着蜘蛛丝，一路向前荡去，一路上母女俩有说有笑的，聊的非常愉快。
穿过一片树林，来到了一条小河边，妈妈放慢了速度，在河边的小房子前停了下来。眼前是一座非常古老的老房子，里面住着一位老爷爷和一位老奶奶，老爷爷和老奶奶之间特别恩爱，彼此相处非常融洽、幸福。
母女来到房檐下，偷偷的在他们的家的附近织网。蜘蛛妈妈爬到靠近房子的一棵小树上，用后腿从腹部后端的吐丝器里抽出一根丝固定在树枝上，然后自身坠在这条丝上往下垂，到达另一条树枝后，把这条丝粘在那里，像房子的栋梁一样。它以这条丝作为蜘蛛网的支撑线，来来回回又粘上几条丝线，于是，这条丝线变成了一条粗的“缆绳”。
接下来，蜘蛛妈妈以“缆绳”的中心为中心，又向四周的`树枝上拉了一些丝线，构成一个由辐射线组成的框架。然后，从这个框架的中心位置开始，向外围铺设很稀疏的螺旋形网线，接下来，蜘蛛妈妈又爬到最外围，自外向内铺设较紧密的螺旋形网线。蜘蛛妈妈一边铺线结网一边又把先前铺设的螺旋形网线吃掉了。
织好网后，蜘蛛妈妈爬到网的一角，选了一张较隐蔽的树叶，招呼小蜘蛛过去，一起隐藏起来，静静地关注着网上的动静。
想象的作文 篇2
想象作文的语文教案
通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情境
同学们，今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。
（点击课件，出示天使画面）
请大家把自己想象成这两位小天使，张开想像的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的'草地，我们来到了动物童话王国。
二、创编故事
（点击课件，出示动物画面）
1、大家看，这么多的动物聚在一起，有的悠闲、有的紧张、有的自在、有的不安，动物们可能在干什么？（能说一项就说一项，能说二、三项也行）
（日光浴、觅食、欢庆六一、看蚂蚁阅兵式、比本领、早锻炼）
2、动物王国正在搞什么活动呢？听森林广播站正在播一则新闻。（亲爱的动物朋友们，早上好！这里是森林广播站，现在为你播送新闻，我们动物王国一年一度的动物比本领大赛今天已经拉开帷幕，今年参赛选手之多，场面之火爆，大大超过了往年。首先上场的是大像伯伯和猴哥。）
3、哦，原来动物们正在进行比本领大赛呢！
首先上场的是大象与猴子，我们先来介绍一下比赛选手。
我们来当一回解说员，大家都知道体育节目的解说员宋世雄吧，现在我们进行赛世雄活动。
4、解说前可加上什么呢？老师昨天布置大家收看了体育频道节目，节目中说：各位观众每位同学自己准备一下。指名说（观众朋友，大家好，森林电视台为大家现场直播动物比本领大赛，首先介绍一下参加本次大赛的选手是）
还有很多同学想说，请大家与同桌说说。
5、同学们，动物童话王国的动物可真多呀。任意选择两种动物，想想它们会比什么？同桌可以互相讨论。
你选的是谁跟谁比赛，比什么？（比美、比机灵、比赛跑、比爬树、比举重、比塔积木、比计算）。、
6、根据自己的设想大胆地想一想，它们会怎么做？
（想一想）
7、把最精彩的一个比赛镜头把它画下来。如果比赛结果不分胜负，可画成连环画形式（一幅或两幅）（画一画），画好之后说一说童话故事。（说一说）
8、谁愿意把你的画展示给大家看，把你的故事讲给大家听，其他同学认真听，等会儿请你评一评。（评一评）
指名说故事。一个好的解说员还要学会评论，评一评，编得怎样？
9、找一个伙伴或老师把自己的故事讲给他们听，请老师帮忙指点，请教的时候注意礼貌。
三、自拟题目
1、同学们，我们给这个故事拟个题目
（以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题）
这就是我们这节习作课的题目。
2、下面我们就把这个故事编完整写下来。
3、同学们，动物王国的动物在感谢你们的指导，把这首动听的曲子送给你们。
四、编写故事
想象的作文 篇3
在闪着金光的沙滩上，有一个贝壳在回忆着他的旅行。
从他懂事起，就开始了自己的旅行，一路上遇到了许多有趣的事呢！
旅行的第一站—珊瑚丛。一“下车”小贝壳就被珊瑚丛的美丽迷住了。珊瑚有的红，有的绿，还有几条鱼在这美丽的珊瑚丛中游动。“这……这简直是仙境啊！”小贝壳不禁发出赞叹。这是从珊瑚丛中爬出一些珊瑚虫，向小贝壳爬来，仿佛要把小贝壳吃了似得，小贝壳吓了一跳，这是，一股激流把小贝壳吹起，救了小贝壳一命。
激流把小贝壳带到了他的第二站—一座小山丘。小贝壳在小山丘上认识了许多小虾、小螃蟹。他们与小贝壳一起玩耍，一起睡觉，是最好的'朋友。在一天晚上，小贝壳却悄悄离开了他们，再度踏上旅程。
小贝壳来到了一个大山洞，他带着沉沉的睡意，在里面随便找了一个位置，安详的睡着了。他没太在意自己的周围。早上，小贝壳张开嘴，喝了一些新鲜的海水。他不经意的动了一下身体，却发现自己的身旁有一条凶猛的鲨鱼，小贝壳飞快得向洞外跑，好像有一个小石头进到小贝壳的身子里，小贝壳也不在意，跑出洞穴外。
小贝壳跑到一座小丘上，刚想停下就被一股激流带到一片沙滩上，小贝壳身体里的石头，让小贝壳隐隐作痛。
不知过了多长时间后，一个小男孩那其他，大声叫道：“哇好美的珍珠啊！”
小贝壳已经到了他的终点，他一生的精华都聚集在那颗珍珠里。
想象的作文 篇4
20年后，我已经在著名的哈佛大学毕业了，并且在美国有了自己的企业。明天就是我老爸的60大寿了，我开着自己的“海、陆、空”汽车，两个小时后，便回到了德阳。由于工作太忙，我已经好久没有回家乡了。到了德阳，我首先来到了我日思夜想的母校—德阳外国语小学。
德外小学旁边的空地，现在已经变成一条条干净、整洁的街道，街道的两旁种满了许多名贵花草，看起来，美丽极了！在学校的附近建起了一座座高大、耸立的公寓。我走进了教学楼，看见里面的台阶现在都变成可以自如上下的电梯，我坐着电梯上了2楼，来到了我以前的3（1）班，发现瓷砖水泥地板，变成了木质地板，教室里已经没有空调了。原来地板是一种可以调温的太阳能地板，而电视、电脑和黑板“和为一体”，变成既可以看节目，又能在上面写写画画的银光屏黑板。我还从学生们用的“玻璃式课桌”里发现那一本本书，已变成一本本电子书籍。我顺着教学楼的水晶通道，来到了操场，发现跑道是一种新式伸缩式跑道。如果你累了，他会缩短，如果你非常高兴地跑，它就会伸长。而且跑道的旁边还安装了许多健身器材，它们都是电脑型的，只要调好时间和刻度，它就会配合老师或学生做起健身运动。
接下去我来到了小时候老师带我们去春游的地方——“东湖山公园”。发现公园的花草上面有一层透明的薄膜，谁只要想摘花、踩草，这些薄膜上就会长出一些小刺来扎你的手。我还发现，东湖的水变得十分清澈，水面上没有一点垃圾，湖水清澈得可以看见水里的鱼儿在快活的游来游去。东湖旁边还有一些机器人，为人们提供吃、喝的东西。看完景色后，我最想做的事情就是划船，买完票以后，我就上了船。我发现船上有五个按钮，上面的`是上键，下面的是往后键，左面的是往左键，右面的是向右键，但中间的是……我按了一下，突然，从我的上空出现一层玻璃，船变成潜水艇，潜入水中，我在船里看见湖里面的一条条小鱼，仿佛自己已经来到了海底世界……
时间不知不觉地过去了，我开着我心爱的“海、陆、空”，向着爸爸妈妈的家驶去……
想象的作文 篇5
最近总有一个问题徘徊在我的脑海，怎么也挥之不去，害得我连功课也做不成了。不过也好，顺便休息休息。
起因吗，大概是友人婕的一篇文章吧。那篇《快乐》中写道：快乐是天空中飞舞的蝶仙子，是花朵中美丽的花精灵，是黑暗中摇曳的红烛火。它们心中从没有烦恼，从没有悲伤。
自从读过这篇文章后，我便与那恼人的问题不期而遇。于是乎，我开始没日没夜地思索：快乐，来自哪里呢？
是日日夜夜生活在井底的那只蛙吗？是古代大诗人陶渊明的悠悠见南山吗？是居里夫人破旧且昔昔相伴的实验室吗？
不对不对，全都不对！我挠挠脑袋，望着作业本上的一行数字：（ab）（ab）＝（aa）（bb）哇！我什么时候会犯这么低级的错误？或许真的乱码了。还不是那个烦人的`问题？唉，原本以为这种小问题对我来说是小菜一碟，没想到这是盘精品菜，身价平平的我哪能制成？只好去请教快乐的创始人婕了。
打开电脑，挂上QQ，发现婕的头象闪烁着色彩。心中一阵狂喜，赶快与婕聊起来：
在啊。
恩。
我问你一个问题，行不？
当然OK。
作为那篇《快乐》的创始人，请你回答：文中那些快乐的化身来自哪里？
你怎么像个记者一样？不过如果我的文章发表了，你也可以作为记者来采访我啊！我的文章在全球各地狂销，无数的FANS追着我要签名
打住打住！先回答我的问题！
咳咳咳我的答案是――不知道！
什么？
唉呀，你问我没用，那篇文章是我编出来的！
天！原来那么美的字眼也可以编出来！我差点晕倒。现在没办法了，只能让这问题继续缠着我了。
欲要说886，却又见婕的一番话传来：
其实像快乐这种虚无缥缈，即看不见也摸不着的东西，你研究它干什么？
突然，一股强烈的思维涌入脑海，我急不可待地打出了一段话：
你错了！快乐就在每个人的身边！只要你一稍稍伸出手去，主动邀请它与你作伴，就不会有烦恼！快乐洋溢在每个人的脸上，飞舞在你的周围，它既看得见也摸得着！
哇噻！你什么时候变得这么有哲理？从这字里行间也能想象出坐在电脑前的婕有何等惊讶。
连我自己也吃惊能敲出这么长的一段话来。不仅如此，我的脑海里紧接着着蹦出五个大字：梦幻的国度！
婕看到我发给她的五个字后，更是惊讶得合不拢嘴：Oh，mygod！芸儿，你应该去当诗人了！
我需要清醒一下，先886。我迅速关掉了电脑，坐在椅子上沉思起来。
真的吗？快乐的精灵们，真的有一个梦幻的国度吗？它们真的从没有烦恼，从没有悲伤吗？
也不知道谁能给我回答，但如果答案是正确的话，我想我就会编一则童话：快乐的精灵们化作各种小动物，快快乐乐地在梦幻的国度里生活，从没有烦恼，更不知道什么是悲伤
【想象的作文】相关文章：
想象作文11-28
想象的作文(精选)07-21
【精选】想象的作文07-28
（经典）想象的作文08-18
[精选]想象的作文09-06
(精选)想象的作文10-20
想象作文【经典】10-30
想象的作文（精选）09-30
想象的作文[经典]10-09
想象的作文[精选]10-16