想象的作文

想象的作文汇总[4篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的想象的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

想象的作文 篇1

　　窗外依然是“滴答”的雨水声，那种灵动的声音，响切了夜，大地也似乎静静地沉眠于雨水的怀抱中……

　　细细地品味着它，我突发其想——水是什么？ 水——生命的源泉 无法想象，在那几百亿年前，水已存在于地球的.每一个角落，滋润着这干涸的大地，孕育着地球的生灵。是它，使植物得以成长；是它，使动物得以生存；是它，使世界得以精彩。无数的事实证明，万物的生存离不开水。小草需要水，大树需要水，小鸟需要水，鱼儿需要水……

　　曾有许多人认为：“水哪比生命重要！”这是极其肤浅而不符实际的说法。生命固然重要，但是假如没有了水，生命自然不复存在。好比说沙漠，那是被许多人喻为“地狱”的地方，那里之所以没有植物，是因为长年得不到水的滋润，以至于寸草不生，人到了那里，难道不是走向地狱吗？

　　水重于生命，这一点是无可质疑，它是一切生命的源泉，我们的生存离不开水。

想象的作文 篇2

　　时间过的真快,已经过去20年了我已经是一位34岁的老公公了.

　　今天我在家里找东西的时候,我看见一本沾满灰尘的日记本.我拍了拍了上面的灰尘,小心翼翼的打开日记本,日记里面写了一些我小时候的同学和一些朋友.我想我的同学了,我想去找他(她)们.

　　我马上带上行李,坐车马上去城关.车到了城关,我马上回家.给我开门的.是俩位满头白发的老人家.他(她)们就是我的爸爸妈妈啊!走上去抱着他(她)们哭了.

　　在他(她)们旁边有一位美丽的小姐她是谁呢?她说我是你的同学陈烨啊!你不认时我了吗?哦!你是陈烨啊!我都不认时了.我说我们的同学呢?他(她)们不在家吗?他(她)们啊!我也不知道他(她)们去那了？

　　哦,我们去找他(她)们吧!好吗?好我也想找他(她)们聚一聚呢!好那我们马上就去找!走,我们一一去他(她)们家找,好,我们就一一去他(她)们家找.

　　他(她)们都不在家,哪他(她)们会去哪呢?我也不知道啊?他(她)们会去哪里呢?我们去一个地方找我们一定会找到的!那里啊?就是我们的母校啊!他(她)们一定会去的.因为我不知道和谁约定好的,所以我知道他(她)们一定在母校,一定在.好,我们就去我们的母校找他(她)们吧！

　　我们来到我们母校的门旁,就听见一阵排山倒海的声音.是他(她)们,是他(她)们,我和陈烨高兴的叫起来了.他(她)们也看见.听见我和陈烨的声音了.

　　我们又相聚在一起了,我们永远在一起永不分开了!好吗?好!我们异口同声的说了出来！哈!哈!哈!.......

想象的作文 篇3

　　想象作文的语文教案

　　通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　一、创设情境

　　同学们，今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。

　　（点击课件，出示天使画面）

　　请大家把自己想象成这两位小天使，张开想像的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的'草地，我们来到了动物童话王国。

　　二、创编故事

　　（点击课件，出示动物画面）

　　1、大家看，这么多的动物聚在一起，有的悠闲、有的紧张、有的自在、有的不安，动物们可能在干什么？（能说一项就说一项，能说二、三项也行）

　　（日光浴、觅食、欢庆六一、看蚂蚁阅兵式、比本领、早锻炼）

　　2、动物王国正在搞什么活动呢？听森林广播站正在播一则新闻。（亲爱的动物朋友们，早上好！这里是森林广播站，现在为你播送新闻，我们动物王国一年一度的动物比本领大赛今天已经拉开帷幕，今年参赛选手之多，场面之火爆，大大超过了往年。首先上场的是大像伯伯和猴哥。）

　　3、哦，原来动物们正在进行比本领大赛呢！

　　首先上场的是大象与猴子，我们先来介绍一下比赛选手。

　　我们来当一回解说员，大家都知道体育节目的解说员宋世雄吧，现在我们进行赛世雄活动。

　　4、解说前可加上什么呢？老师昨天布置大家收看了体育频道节目，节目中说：各位观众每位同学自己准备一下。指名说（观众朋友，大家好，森林电视台为大家现场直播动物比本领大赛，首先介绍一下参加本次大赛的选手是）

　　还有很多同学想说，请大家与同桌说说。

　　5、同学们，动物童话王国的动物可真多呀。任意选择两种动物，想想它们会比什么？同桌可以互相讨论。

　　你选的是谁跟谁比赛，比什么？（比美、比机灵、比赛跑、比爬树、比举重、比塔积木、比计算）。、

　　6、根据自己的设想大胆地想一想，它们会怎么做？

　　（想一想）

　　7、把最精彩的一个比赛镜头把它画下来。如果比赛结果不分胜负，可画成连环画形式（一幅或两幅）（画一画），画好之后说一说童话故事。（说一说）

　　8、谁愿意把你的画展示给大家看，把你的故事讲给大家听，其他同学认真听，等会儿请你评一评。（评一评）

　　指名说故事。一个好的解说员还要学会评论，评一评，编得怎样？

　　9、找一个伙伴或老师把自己的故事讲给他们听，请老师帮忙指点，请教的时候注意礼貌。

　　三、自拟题目

　　1、同学们，我们给这个故事拟个题目

　　（以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题）

　　这就是我们这节习作课的题目。

　　2、下面我们就把这个故事编完整写下来。

　　3、同学们，动物王国的动物在感谢你们的指导，把这首动听的曲子送给你们。

　　四、编写故事

想象的作文 篇4

　　同伴们都争先恐后地开放了，可是，我——一朵将要走向泥土的落花，只能在大地上仰望着它们，“花无百日红”这句话在我身上得到了验证。

　　“落花姐姐，我可以邀请你去我的新房子里参观吗?”大树根旁，一条蚯蚓从泥土中探出了脑袋，用乞求的眼光凝望着我，显得有些迫不及待。

　　我兴奋地点了点头，一蹦一跳地和它去了。

　　小蚯蚓的新房子就在大树根旁的一个小洞中，房子很宽敞，因没有其它同伴住，倒又显得有些空荡，有点让我百思不得其解。就问：“小蚯蚓，你这么大的房子里怎么就你一个，又没有其它客人，不寂寞吗”?

　　“我的同伴们建了新房，都搬走了。我平时和树叶姐姐关系比较好，可她却说，她天生就是长在枝头上的'，在地上只会让人看不起，她才不愿来呢!于是我就想到了你，还好你来了，要不我可就沮丧了。谢谢你，落花姐姐!”小蚯蚓似有点委屈地说。

　　“你别难过了，这样吧，以后我就在你这里住下了，天天陪你玩，好吗?”我说。

　　“太好了，这下我可太快乐、太幸福了!”小蚯蚓高兴地扭动着柔软的身子。

　　不一会儿，树叶姐姐落到了泥土中，她看见我们，低下了头，小声地说：“对不起，请原谅。我也是‘绿叶也无一世青’啊”!

　　“我们早就不计较了，还说这些干嘛，我们一起玩吧!”小蚯蚓和我露出了灿烂的微笑。

　　从此，我们幸福快乐地生活并团结在一起。

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