想象的作文【大全8篇】
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的想象的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
想象的作文 篇1
春天，花园里，一片生机勃勃的景象，微风把大树吹得沙沙响，把花朵吹得绽开了笑脸，一切都很和谐…………
可是有一天叶子对花抱怨道：“为什么，你高高在上，向别人炫耀你的美丽，而我却要在下面，这不公平！”
花抖抖花瓣，不屑一顾地说：“哼！你就这幅模样，上来会丢死人，想上来，等到下辈子吧！”
叶子完全被激怒了，说：“养料是我供给你的呀！没有我，你怎么能活到现在？”
本来红艳的花，生气后就更红了。“没有我，你把养料供给谁？没有我，你就是片废物！”
叶子也不甘示弱。它们你一句我一句吵得不可开交，花朵脸胀得通红，叶子使出了吃奶的劲。
它们从上午吵到晚上，它们不相上下，谁也不肯服输。
最后谁都不理谁了。
这时大地爷爷出来了，它说：“你们都长在我的`土地上，今天我要给你们评个理，红花，你虽然美丽，但没有绿叶，你是不开不出这么娇艳的。绿叶，如果没有花朵，你就不会美丽，只有你们一起春天才会这么美丽。”
听了大地爷爷的话后，红花和绿叶再也不争吵了，花园恢复了往常的平静。
想象的作文 篇2
在小芳的书包里，有着各种各样的文具。
有一天，书包平时的.安静没了，变成了吵闹声，因为文具们在争吵！你听到了吗？“我强！”“我比你强！”……类似这样的声音。
原来，是因为有的文具爱争强好胜，小橡皮因为争吵，脸都红了，它对铅笔说？“我比你强，是因为你写的字谁也弄不掉，唯独我，能给你擦掉，我多厉害！”铅笔也不甘示弱，说：“你也不比我强，那天，我写了一大串字，一个也没错，你也只能在那里干呆着，还有，我不写，你擦什么呀？”钢笔对中性笔说：“我能练字，你能干什么呀？”中性笔说：“别臭美了，看你那丑样，哪能和我比。我虽然练不了字，但我比你漂亮，大家都爱用我。”突然一声“安静”的声音把大家吓了一跳，原来是铅笔袋发言了，铅笔袋跟它们说：“你们都不要再说了，还是我最实用。”底下一阵不满的怨言：“为什么你最实用！”“因为我能装好多东西，而你们不能。”
“别说了，”一个细小的声音传来，原来是改正带，它说：“我们每个人都有优点和缺点，不可能十全十美的，不要光看别人的缺点，也要看看别人的优点，也不能光看自己的优点，不看自己的缺点。”说完，底下传来一片掌声……
想象的作文 篇3
今天，我们去看蚂蚁，我特别高兴。
我抓到一只又大又肥的蚂蚁，黄祉瑞也不甘示弱，抓来一只强壮的蚂蚁。
它的眼睛亮亮的，嘴小小的，腿细细的，非常可爱，像一个小宝宝。
开始比赛了，首先爬山峰，这是我的蚂蚁的特技，因为我这几天都在训练它，它每天都努力地练习。
我们的`蚂蚁都挤在了一起，挤来挤去两只蚂蚁都很不舒服。忽然我们两个的蚂蚁都掉在地上，两败俱伤。
我们打了一个平局，这真是一场激烈的蚂蚁比赛。
想象的作文 篇4
现在，我们小学生的书包越来越重了，不背书包吧，可书太多。上拉杆吧，可拉杆书包发出的噪音太多，下雨天太麻烦，上下楼梯不方便。这就难倒你们了吧，没事，跟我来到二十三世纪，让你们大开眼界，什么叫未来的书包。
来到一所学校，让我大吃一惊！呀，那自己在走路的东西是什么呀？旁边一位同学见我大吃一惊，便有点骄傲地讲了起来：“这，可是现在最流行的书包了，它里面装置的一种极小极小的感应器，让它能自己走动，现在全校学生都在用啊。”可是，全校这么多学生都在用，走在一起不就很乱吗？再说了，你们的书包全是白色的，名字都没有，怎么可以分辨出来呢？我疑惑不解地问道。“这可不是难题，其实为了书包洁白美观，科学家在书包外表的上面装上了主人辨识器。”哈哈，有它可好了，昨天，我们班有个同学贪玩，在市民广场上玩，可是书包不知去哪了，滴滴的声音警告他该回家了，他立马在校卡上按了一下——丢失返回器，书包一会儿就回来了。
书包底下的轮子可不是一般的轮子，它是一种经过无声处理的轮子，没有响声，速度极快。全校同学的'校卡都装有感应器，书包装有指纹辨认器，主人指纹出来输入进去，有人来偷也是万无一失了。呀，可真神奇，我想去学校里参观一下书包，可是耳边传来一道声音：“钰嘉宝贝起床了，该去上学了。”我一下子醒了过来，呀，原来是个梦呀。
上学了，我背着沉重的书包，心里想着那个梦，如果是现实，那该多好。未来一定会有那一天的，我期待着……
想象的作文 篇5
有些东西，我们每个人都随时随地随身带着，永不离身。比如我们的五官，各有不同的姿态，不同的性格。
眼睛在五官中很重要，既是最有用的，也是最容易受伤的。例如看东西，都要请他帮忙。可一旦用眼过度，他就会罢工，让你看东西模糊，还必须佩带眼镜。
耳朵是眼睛的好帮手。 他的姿态弯曲，与大脑相连，他的工作虽不如眼睛吃力，却比眼睛复杂。听音乐，与人对话，别人叫你时都要用他。虽有眼睛相助，终是以他为主。
五官中地位最优的，无如嘴巴。他居于中央，曲线优美，上下都有屏障，鼻子、下巴贴身上下，像关公左右的'关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，养尊处优。每次吃饭，名义上他是参加的，实际并不出力。因为他在最外面，吃饭时，往往最先碰到，而他最多只是尝尝冷热而已。其实他碰到之后就退在一旁，让舌齿去出力，他只是在旁略为扶衬而已。
鼻子在五官里的用处也不小。她本身的用处只有闻闻香臭。而她则比眼睛更体弱多病。一感冒，她就只能流“眼泪”。
舌头的用处也很大，可以帮助我们品尝味道，酸甜苦辣咸。可咀嚼的任务却归牙齿管，她只能尝尝味儿罢了。
这五种器官，我只觉得姿态与性格有异，并无爱憎在其中。五官的全体，同人群的全体一样。五官团结一致，发挥各自的特长，那就都有用，不再有强弱、美丑之分了。
想象的作文 篇6
我是曾院士，我发明了一种机器人，叫“家庭机器人”。
它的脑袋是正方形的，上面插着两根天线，是电视；手长长的，是音响，手指上是音响传音机；肚子是快速冰箱；腰是微波炉，一分钟能烤一只面包，而且还会给面包加香；一只脚能煮饭、炒菜，只要给菜给它，它的腿能自动散热，只要几分钟，一碗菜就炒完了；一只脚能变出床、椅子、桌子……
它有一个功能，就是整理房子，要是让它整理房子，它保准会把你的`房子收拾得井井有条。它还会看病，要是你生病了，它只要用手碰你，就能消除你的病毒。
想象的作文 篇7
铅笔、橡皮、文具盒是最要好的朋友。可是最要好的朋友也有闹矛盾的时候。有一天文具盒问大家：“谁最有用呢？”文具们都说自己最有用。
铅笔说：“这当然不用问，肯定是我啦！如果没有我，主人怎么写字？怎么完成作业呢？你们看主人的作业写得这么整齐，天天得100分还不是我的功劳吗？”
橡皮说：“如果字写错了，不是我把它们擦掉，怎么能写得整齐全对呢？你这铅笔天生就不是有用的料，还想得挺美！看看我，高贵的品质，美丽的.外表，还带有香味呢！哪像你呀，通心黑，谁要一碰你沾得哪儿都是脏的！”
文具盒说：“其实最有用的是我。如果没有我，你们这些笔呀、橡皮呀，都放哪？我有各种造型，为你们提供了休息的场所，想跟我抢功，做梦去吧！
“我最有用！”
“我最有用！”
“我最有用！”……
它们的感情一天比一天差，最后变成了仇人，只要一见面就开始吵架。由于它们的不团结影响了主人的学习，字写错了也没有橡皮的帮忙，橡皮把字擦掉铅笔也不重写只站在旁边看热闹，更恼人的是铅笔和橡皮失去了安乐窝（文具盒），它们变成了流浪者，有时连主人也不知它们的去向，主人的学习成绩一落万丈，他终日郁郁寡欢。文具们看在眼里急在心里，它们下决心要改变发生的一切。它们又回到的从前，相互帮助、相互支持，团结友爱。它们终于明白了一个道理：想要做好事情，就要互相包容互相理解，团结力量大。
想象的作文 篇8
美丽的夜空中住着一颗星妈妈和小星星，它们欢乐地生活着。
直到有一天，小星星觉得太无聊了，没什么新鲜事，星妈妈好像看出了小星星的心思，于是就决定带着它到地上玩一玩，小星星开心极了，巴不得一下子跳在地上。“咻”的'一声，星妈妈和小星星落到了地面上，星妈妈轻声细语地说：“孩子，我们不要打扰到别人，我们躲在草丛里玩吧！”说完，它们就在草丛里坐了下来，四处望望地上的人们，小星星心想：躲起来太有意思了。它趁着妈妈没注意，自己就跑到另一边的草丛里躲了起来，这时它发现前面有一个游乐场，小朋友们在快乐地玩耍，它好羡慕，好想出去一起玩，可是又想起妈妈的话，就打消了这个念头。它自己躲在草丛里，突然想到了一个好办法，用小草搭起了一个“游乐场”，没想到下来地上还有这么好玩的事情，它玩得忘记找妈妈了。
正当小星星玩得高兴的时候，听到有一个叫唤的声音：“孩子你在哪儿？”小星星这才回过神来：“哎呀，不好，妈妈还躲在那边的草丛里，我得赶快去找它。
小星星找到了妈妈，妈妈严厉地对它说：“以后不许自己跑出去了。”小星星惭愧地点了点头。
后来，妈妈带着小星星继续躲到另一个草丛里玩耍，就连萤火虫也飞过来跟它们一起玩，它们越玩越开心，就躲在草丛里睡着了。
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