实用的我们小学作文6篇
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的我们小学作文6篇，希望能够帮助到大家。
我们小学作文 篇1
早晨起来，我打开窗户，哇！真美啊！大地充满了生机！
一眼望去，“大地妈妈” 脱掉了“白棉袄”， 穿上了五彩斑斓的“衬衫” ；小河水“叮咚叮咚”唱着歌儿奔向远方，河里的小鱼正在互相追打，还有一些鱼儿还在比赛吐泡泡儿呢！调皮的“绿叶娃娃” 从“大树姐姐’’ 的手里钻了出来；高山用绿色的面膜把自己全身摸绿了；花姐姐露出了笑脸儿，不时散发出香气，小蜜蜂飞到了花蕊上，好像在和花姐姐说悄悄话。蝴蝶、小草、小花、树叶、蒲公英随着风的节奏、 小鸟的歌声翩翩起舞。春雨弟弟在空中尽情玩耍，可它们还沒玩够，就回到了“大地妈妈” 的怀抱。
我来到了外面，闻到了一股芬芳扑鼻的味道，听到了“吱吱吱”的声音，这是谁的声音呢？我寻声往右边的一棵树上看，原来是报喜员——喜鹊在向我们报喜：“春天来了！春天来了！”接着，我来到小石子路上，是一群小朋友在欢笑着奔跑，他们在做什么呢？原来在放风筝埃河边，一只大鸭子带着一群小鸭子在河面上游来游去，顿时，我想起“春江水暖鸭先知” 这句诗来。
春天难道不是正向我们走来吗？
我们小学作文 篇2
我始终坚信，拥有青春便是最大的资本和幸福！——题记
那些历经疼痛与忧伤的青春给予我们的那些美好的方式，修饰人生的平凡与落寞。
20xx年，是最特殊的一年，因为我不仅在等待奥运会的到来，还得面对高考。有人说：“如果我们用期待奥运会的心情去期待高考，将会是怎样的感觉呢？”只可惜，我们做不到。当别人正在埋头做着数学解析几何题，算着向心加速度时，我和我的死党们正在用手中的那支笔刻画内心的压抑，宣泄对残酷现实的不满，用大片大片尖锐而忧伤的文字将生命的纸张渲染成大片大片的苍白。
我们忧伤，我们喜欢写字。有人说：有些事，我们做不到，就只能动一动笔杆子了。郭敬明也说过：与文字沾边的孩子都是不快乐的，他们的快乐像贪玩的小孩，游荡到天光。而我们说：最懂自己心思的就是手中的那支笔。于是，我们一直在写，写欢乐，写忧伤，将所有的值得我们铭记的东西都放到所谓的记忆的盒子里。
我们的老师曾经站在讲台上用无奈的口吻对我们说：“你们这群孩子，总是不停的忧伤忧伤，社会就是如此现实，你们必须学会生活，懂吗？”
这些我们的懂，我一直在坚持，把所有的苦闷倾泄在默默的纸张上，我们一直在努力，听着《最初的梦想》寻找勇敢的力量，我们一直在坚信，只要踮起脚尖就可以靠近太阳！我们有梦想，那些青春里的疼痛与忧伤只是午后的一盏茶，修饰我们的平凡与落寞。在这青春的栈道上，我们懂得追逐梦想！我们坚信拥有青春便是最大的资本！
转眼间，半年又过去了。翻开厚厚的一本本日记，那承载美好回忆的文字正在缓慢的播放着旧电影，是讲台上讲课的老师，是走廊里擦玻璃的木木，是同桌哭花的脸，是我一个人的落寞，是落叶的悲伤，是元旦里，和老师包饺子的欢天喜地，和一张张沾满白面的笑脸，是大大将饺子喂到我嘴里时的那双手，是白雪铠铠的美丽世界。我用文字将青春珍藏。
我依然记得，我们将自己做的“我的未来不是梦”七个大字作为高三一班的最后一期主题墙报。我们送走了两届学生，迎来了两届，最终自己也恋恋不舍的走了。一中的校园依旧美丽吧！
我们小学作文 篇3
我们海实小学响应广东省教育局“千校扶千校”活动的号召，与韶关市乳源县游溪镇柳坑中心小学进行了“手牵手”活动，我有幸作为摄影小记者参加了这次有意义的`活动。
12月1日，中午12：30分，我们匆匆吃完中午饭，师生24日带着全校师生的爱心和礼物，乘大巴出发了，经过近3个半小时的车程，我们到达了目的地：游溪镇柳坑中心小学。学校坐落在一面靠山的一个小村庄里，学校规模不大，约有300名学生。我们到达那里的时候，学生已经放学了，学校里很安静。我们首先去了第二天要一起进行中队活动的二（1）班的课室，一进课室，我惊呆了：课室里没有灯，看上去有点昏暗；桌椅全是裸木做的，没有上油漆，凳子很小，没有靠背，我试着坐上去，感觉很不舒服，我心想，我坐一会儿就觉得不舒服，而他们却是天天、年年都在这种环境里学习，条件真艰苦！
随后，我们还参观了他们的学生宿舍。学生宿舍是一个两层的简易小楼房，一楼有个厨房，我看见一个大叔坐在里面正在煮饭，门口有两个大塑料桶，经老师介绍，这是用来储水用的，因为学校用水很困难。
晚上，我们回到住宿的地方，饭后，在房间里面为第二天的中队活动进行了紧张的排练。
12月2日早上6：00，我们起床收拾行李；7：00集中吃早餐；8：00整，再次来到柳坑中心小学。我们先到五（1）班听课，我发现当地的教程比我们的慢，他们现在学的内容，是我们前一段时间学的课程。上课的时候，当地的同学都是把手背在背后听课的。第二节课，我们来到二（1）中队进行中队活动。我们广州的同学向当地的同学介绍了广州羊城新8景；也分享了关于韶关的名胜；队员表演了萨克斯、魔术、竖笛合奏；二（1）中队表演了背诵古诗词；我们还一起进行了带动唱表演了《相亲相爱》；然后，我们把队旗和彩图赠送给了小伙伴；最后，我们陈校长代表海实全体师生进行了爱心捐赠仪式，把善款送给了马校长，活动圆满结束。
坐车回广州的路上，我翻看着自己的摄影作品，回味着这两天的活动细节，身体感觉挺累的，但心情却是很兴奋，很愉快。看着相机里两地同学们一张张快乐的笑脸，我感觉到，我们的爱心行动已深深感动了素不相识的小伙伴，也感动了我们自己。我要好好珍惜现在拥有的一切，并将爱心传递给更多的小伙伴。
我们小学作文 篇4
小时候，吃过晚饭后，外婆常常会带着我们两个出去玩。傻妹总是喜欢跑在最前边，向前跑着跑着，又突然往后倒退着跑回来。贴在我耳边低声说上几句气我的话，然后准备跑开。
她说话很慢，并且总想让我完全听明白。因而也就常常跑不掉，一被我逮住，就罚她背着我走。
外婆在我们后边跟着走，一看到我要欺负她，就会吹胡子瞪眼，把手举起，吓唬我。我和傻妹一见，就喊上一声我们偷偷在被窝里，给外婆取的外号，大笑着向前跑掉了，留下外婆在后边追赶着我们。
童年的记忆，是美好的。一个老人，两个小孩，我们一前一后的走过黄昏，走过一些快乐的日子。
我们小学作文 篇5
3年前，她在柳絮飞舞的夏天转走了；3年前，我们的友谊几乎走到终点了；3年后，我见到了她，可是她，却对我视而不见。
3年前，我有一个朋友，她叫清寒，一头干净利落的马尾辫，一张美丽的脸庞，我很喜欢她，可那一天，我觉得我们的友情破裂了。事情是这样的：那天，我和同学甲在学校的操场上玩，忽然，我们觉得好热，就飞快地跑到了阴凉的地方，这时，清寒阴着脸走了过来，满脸不满地说：“你们怎么见到我就跑？”我们连忙解释：“没有没有，我们……”可谁知她根本不听我们的解释，低着头，握紧拳头，难过地说：“如果你们不想和我玩，我就会消失”说完，她向远处走去，我们呆呆的望着她：原来我们的友谊这么不值钱，是朋友，为什么不信任我们……第3天，她就转走了，听说是因为她老家四川地震……我听说了这个消息之后，心里不知是什么滋味，好难过……往后，每次看新闻播到四川发生什么事的时候，我都会想到清寒，想到我们的往事……
3年后，我再次见到清寒是在我学习数学时，当老师点到清寒的名字时，我猛地抬起了头，不顾周围人疑惑的神情寻找着声音的主人，忽然，我看见了她，一个亭亭玉立的女孩。她竟然回来了！课上，我的眼神一直游离不定，她似乎也看见我了，可我们一直没有打招呼。下课后，我看见她走进一家理发店才罢休。
开学就初一了，今天是分班的日子，我早早来到学校，忽然，在人群中看到了她！怎么？她也在9中？！太好了！
啪！学校的大门打开了，我们走进了学校。学校的柱子上贴上了同学的班级，我随着人流涌向那里，啊！找到了，我在5班！正准备走，忽然，我的目光停在一个人名上……清寒！她在……6班……我们没有在一个班……虽然这样，我依旧为我们在一个学校而高兴。
以后去学校学操的时候我也经常看见她，不过每当看见她和别的同学一起玩时，我总会有一种孤单的落寞；在QQ上我给她发消息，她的回应总是“嗯”；在空间里给她留言评论，她总是一条不回……
或许我们只有这样了，友谊已经走到了尽头，友谊之花已经凋零，虽然想挽回，但是，还可能吗？
我们小学作文 篇6
一个班级就像一个大家庭，这里有各种各样形形色色的人。其中，让我印象最深刻的人就是我们班大名鼎鼎的“咸鱼”陈飞宇。
他呀，一头秀发仿佛一口大瓷碗倒扣在他头上，每一根头发都整整齐齐的盖在他头上。每每看见他的头发，我就会思考着一个问题：咸鱼究竟是用什么洗发水洗头的呢？他呀，一脸笑容，似乎被“笑仙”附体了，每当他笑时，两排洁白美丽的牙齿就露了出来。每每看到他的牙齿，我就会思考着另一个问题：咸鱼究竟是用什么牙膏刷牙的呢？他呀，一套强壮结实的四肢和躯干，只不过有点矮，不过不影响他打篮球时的高超技术，它宛如是一位力大如牛的大力士，灌篮可以做到每颗都投中，让我惊叹不已；他最明显的特征，就是他额头上的那一块伤痕，那块伤痕是他小时候弄伤的；他的外号——咸鱼，也是很有特色。因为他每天都要打篮球，然后打了一身汗，汗是咸的；他打篮球很灵活，而鱼也很灵活。所以他就叫咸鱼。
咸鱼不仅外貌精美绝伦，像个美男子，而且球技高超。
那一个宁静祥和的下午，我和咸鱼来到球场打球。但球场上来了几个高中的男生，说是要和我们打球。我当时立马慌了，便开始打起退堂鼓来，可是我的小动作还是被咸鱼看到了，他一脸坏笑说：“好呀，我们来打球吧。”我连忙向椅子跑去。让我没想到的是，咸鱼居然直接和他们打起球来。他打得多么认真呀！一会儿抢走球传给队友，一会儿自己灌篮。看到他一丝不苟的态度，我愧疚极了。当咸鱼气喘吁吁、汗流浃背来到我的身边时，我羞愧地对他说：“对不起，我没和你一起打。”“没关系！”咸鱼爽快地回答，“下次也可以打嘛！咱们是好兄弟嘛！”我心中忽然对他肃然起敬。他是我真正的朋友！
我们班的同学各有各的特点。可陈飞宇的特点对我的印象尤其深刻，他不仅是我的同学，还是我的朋友，我和他骨肉相连、情同手足。
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