【精品】小学二年级作文汇总八篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学二年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级作文 篇1
今天上学，本来是要走路去的，可是走到一半，突然感觉胸口特别闷。无奈之下，我只好等了一辆公交车，坐公交车去上学了。
上车一看，我的同学小红也在车上，我跟他打了招呼坐在了他的旁边。一路上我们说说笑笑，胸口的闷热似乎也好了许多。不一会，车上上了一个老奶奶，老奶奶看上去年龄很大了，站的也不是很稳。我心里在想，要不要把位置让给老奶奶，让吧，我的胸口不舒服，不让吧，老奶奶看上去确实需要这个座位。犹豫再三，我还是站了起来，把老奶奶附上了我的座位。全车人向我投来了赞许的目光，但是我这时已经顾不上骄傲了，因为我的胸口开始剧烈的疼痛起来。这时，小红看出了我的异常，把他的位子让给了我，坐了下来之后，我的心里舒服了好多。
真是人间自有真情在，我为人人着想，才会人认为我着想。
小学二年级作文 篇2
星期四的早上是数学考试，我很紧张，因为我数学一向很不好。
老师把试卷发下来，我很顺利地做完了所有的题目，在认真地检查······
第二天，试卷发下来后，我张罗连忙看我考了多少，我一看 ，原来考了89分，想；今晚回去要被爸爸打了。我想到被打的样子心里就害怕······
到了晚上，我把作业做完了，连晚饭都不敢吃，爸爸回来了，我把事情跟爸爸说清楚了，爸爸并没打我，而对我说；下次一定要努力。我想；"今后我要勤奋学习，百尺竿头，更进一步的。"
小学二年级作文 篇3
二年级的作文主要有这么几种：
一、看图写话，给出一张或者几张图片，通过观察图片上的内容，把看到的想到的写下来。
二、根据给出的词语写出一段话，要求将指定的词语写到里面。
三、给出几句话作为提示和写作方向，不能“跑题”。
四、口语交际的写作练习。
二年级的写话占据的分数值比较高，以现有掌握的生字和词汇量，小学生根据要求写出一篇小短文难度不大。但依然有很多小学生在这上边失分，主要是有几个方面没有做好：首先，没有审清题目就开始写。结果写出来的和题目要求不符合。再就是写的过于简单，给出了约300字的空格，小学生只写了几句话，一百字都不到，这样是很难拿到高分的。还有一点是标点符号的规范使用。
今天介绍几个写作方面的注意事项，我们先看第一个。
一、写“想法”去掉“我心想”“我想”。
在描写一些心理活动的时候，小学生最常用到的词语就是“我想...”“我心想”。这样写没有错，但是读起来会感觉是词语堆砌。我们举个例子：爸爸让我把十斤苹果给奶奶送去。我心想：爸爸呀，苹果那么沉！我才九岁，能拿得动吗？如果去掉“我心想”。变成了：爸爸让我把十斤苹果给奶奶送去。爸爸呀，苹果那么沉！我才九岁，能拿得动吗？整个句子要精炼很多。描写心理活动的时候，适当加上一些语气词会让句子更加生动。
二、写说话去掉“我说”。
在描写说话的时候，最常用到的就是“某某说”，这样写下来的句式苍白无力。如果加一些细节描写，去掉了“某某说”，效果要好得多。我们通过句式比较来看一下。
1，妈妈说：“小明长大了，真懂事！” ； 2，妈妈高兴地说：“小明长大了，真懂事!”；3，妈妈笑的眼睛成了一条线，高兴地一把抱住我：“小明长大了，真懂事!”同样的意思，用不同的方式表达出来，效果是不是完全不一样？
三、用句子取代“很”“非常”一类的词语。
二年级的作文，有一半以上，“很”“非常”这样的词语可以用其他句式取代掉。例如：今天上午天气很热。可以尝试着换一种表达方式来表达“天气很热”。上午刚出门，白花花的太阳照的眼睛都睁不开了，刚走了一小段路，衣服就被汗水湿透。我不停的擦汗.....
在练习的时候，要多想一想：很好，怎么个好法？很高兴，还有哪些表达方式？非常冷，用什么句子能够表达出“冷”的意思。
四、去掉“有”字，直接写特点。
1，公园里的花都开了，有红的，有白的，有紫的。好看极了。
2，公园里的花都开了，红色的花朵中间是嫩黄的花蕊（不会的字用拼音），白色的小花像一颗颗小星星挂满枝头，紫色的最好看，风儿一吹，在枝头一上一下，像是在和游客点头。
用“有”字，罗列出几种相似的物体、颜色是一种写法，去掉“有”字，描写特点也是一种不错的选择。小学生可以尝试将一些句子换一种写法。
五、用上近期所学习的词语。
以二年级上册为例子，我们在《曹冲称象》中刚刚学过了“官员们一边看一边议论......”，这样的句式在我们写话的时候能够用上的话，尽量写上去。新学期里所学习的一类生字组词，和语文园地里的日积月累，有不少好词好句，我们同样可以用上。
小学二年级作文 篇4
金色的秋天，秋高气爽，天高云淡，我和小伙伴们早上乘坐小火车去世博园游玩。
我们到世博园门口，看见有几个大哥哥和大姐姐们手捧着募捐箱，说是给残疾儿童捐款，我们几个争先恐后地去捐款，因为我想让那些残疾儿童们也和我们一样快乐幸福地成长。进入世博园后，首先看到了许多五颜六色的花朵，这里是花的海洋，园林叔叔和阿姨用红色黄色的花朵摆成了上面写有60字样的花柱，还摆成了五角星型，还有上面都是“庆建国六十周年”的字样大花坛，我们几个高兴地在那拍照，想留下美好的记忆。接下来，我们来到国际美食广场找到一个空地，大家开始野餐，小伙伴们把自己背包里的所有食物都倒在地垫上，我们互相交换着零食，一起分享着，开心极了，吃饱后，我们几个能量大增，于是，直奔游乐场，这里的游乐项目有28个，各个都那么刺激，我们看着，跟着人家一起尖叫着，我们也选了两个体验一下，一个是超级秋千，工作人员给我们系好安全带，随着旋转，越飞越高，我叫着，但是感觉超爽。另一个是CRAZE WAVE（疯狂的波浪）这个比较刺激，一圈圈地转着，我旁边的.小伙伴吓得闭上了眼睛还直蹬腿，妈妈告诉我，大声地喊，这样可以减轻恐惧感，我大喊着，但是下来还是有点晕。我们继续前行，来到了星星乐园，这里是孩子的乐园，虽然这里不是那么惊心动魄，但是我们玩得非常开心，我们分成二队，进行比赛，首先进入迷宫，分二路进入，看哪队先找到出口，接下来我们进行攀岩、过沙袋城、荡秋千、打滑梯、过独木桥、踩水车，最后哪队先到终点就胜利，我们玩得热火朝天，但在比赛中我们学会了互相帮助，本着“友谊第一、比赛第二”的原则，你追我赶，哪队都不认输的精神，但也表现出了团队的精神，有的队员摔倒了，小伙伴们立刻扶起，妈妈们看着我们都开心的笑着，最后宣布我们二队并列第一，都是最棒的男子汉。我看妈妈们比我们玩得还开心，可能她们是找到了童年的影子的吧！
天色渐渐晚了，我们怀着依依不舍的心情离开了世博园，小伙伴们都没玩够，我们在回家的车上，一路欢歌笑语，妈妈们都睡着了，可我们一点也不累，这次旅游我们太开心了。
小学二年级作文 篇5
往昔不在，昨日不在，青春又安在？落花飘凌，流水无情，抽刀能断思愁？；本以为冬天已经远去，因为听着它的脚步声已经渐远，满怀好奇的回首，而迎入眼帘的也是飘缈烟云，可转过往前却是雪花纷纷洒洒，抬望远，不见归途！
过着枯燥单调的日子，原来还有思；念相随相亲相伴，却被自己不由己的无情的打断，这也让本是淡灰色的天空这单调的色彩更深，仿佛这个世界都是行尸，无情的现在加上无情的我，单调的天空加上单调的生活，这有灵魂吗，这需要灵魂吗，冷冷清清冰冰冷冷，诠释晚上的黑暗！
我愿化为月下冰冷的魄，来凝视这个人间，看着它是怎样让肮脏与繁华、邪恶与青春并存的！
三千佳丽魂归土，是上天的不眷怜，还是自己容颜难保，留美命于人间自愿滋补一方水土，未知她在人心中也如昙云流逝！
日月星辰依旧，春夏秋冬依旧，苍松青海依旧，你、我、他却已不在，逝者已逝也永远的逝去，那就让它也消失，就算身边的一切都不在，可明天依然在，笑对冬天，笑对雪花，笑对锦秀前程
小学二年级作文 篇6
花信风
坐在阳光里望着天空发呆
蓝天流了下来
泪，
流了下来
呼吸着前河的静谧
放牧着怀恋的歌声
把温暖的身影陷入角落里
聆听大地那缤纷的黑白
凝视山尖那恣意的锋芒
哦，
风来了
山在流动
血在奔腾
生灵在感应
我却在彷徨
这，
又是哪一番风呢？
又是哪一番花开，花落？
一番梅花
二番山茶
三番水仙花
......
番番掠过我的心
番番唤醒沉睡的花
额，
心口隐隐的叫唤
枯萎着
我错过了
这一番又一番的风
从岁月深处吹来的花信风
最轻的纸面里
最浅的光阴上
我煮上一首诗
酝酿飘香
绵延在雨后的阳光里
引来花信风
二十四番风
二十四个约定
下一番，
能否惊醒我心底的渴望？
嗯，对！
花信风
风信花
花，
信风~~~~
小学二年级作文 篇7
假期已经过去一个月了，我几乎天天躲在家里，除做了一点作业外，不是看电视，就是睡觉，感觉很不舒服。所以当妈妈问我要不要去爬西山，我非常高兴地答应了。
早上五点半，我和妈妈就起床了。爬山的人可真多，有男有女有老有少。我和妈妈顺着台阶一级一级往上爬，可是还没有到半山腰，我就累得连气都喘不过来了。我说：“妈妈，我们休息一会儿吧。”妈妈笑着说：“坚持就是胜利，加油！”于是，我奋力继续往上爬，终于登上了西山的最高峰。这时，凉风习习，我眺望四周，一切都在我的脚下，我不禁想起了一句诗：“会当凌绝顶，一览众山小。”
爬山的感觉真好！
小学二年级作文 篇8
星期天下午我去公园划船。
到了公园，我看见有电动的船，有脚踩的船，还有手划的船。我左挑右挑的，最后挑选了一条手划的。我们蹬上船，开始划了，划着划着，忽然，我们的船被别人的船一碰，我们被震动了一下，不过，很快就平稳下来了。我们划船时拍了几张照片就上岸了。今天玩的多开心呀！
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