实用的六年级的作文5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
星期天，我执行了老师布置的“正确使用祖国文字"的小调查。就在我准备出门时，孙营琦和宋小雨来了，我想她们说明，她们告诉我：“星期六我们一起去了，一个字也没找到。”我听了，只是笑了笑，心想：一个也没找到？那怎么办？然后，我跟孙说下午我回来了去找她们玩，让宋晓雨区孙家玩。
走在大街上，我左望望右望望，希望能收获一个错别字。突然，眼尖的我发现了目标。在街边，我看见了在墙上打小广告的一位叔叔，他把黑摩托车的“摩”写成了怎么的“么”，我在心中不禁一笑，这差别也太大了吧！我的脑袋迅速“搜查”这两个字的意思：“么”是一个助词，表示含蓄语气，而“摩‘有擦，摸，研究的意思。果然不出我所料，和我想的'一样。这时，我走上前，对那位叔叔说：“叔叔，你把这个字写错了”虽然这位叔叔乱打小广告，但是，我国的语言文字历史悠长，不能让语言文字乱用，影响了祖国的颜面，所以我还是想叔叔提出了意见。“小孩，别在这，你不懂。”我没好气的说：“有什么了不起。”说完，我转身走了。但是，一想到向老师布置的作业还没完成，只好收起了自己的脾气，面带微笑的说：“叔叔，对不起，刚刚是我错了，我想您道歉。”一个90°的鞠躬弯了下来，“叔叔，您把这个字就改了吧。”我眼巴巴地看着他，希望他能答应。最后这位叔叔看着我真诚地份上，改了这个错别字，我高兴极了。
回到家里，我回想起来，才这位叔叔写成这样一定是在招揽生意。但是我们祖国文字是不能随你便乱用的，一定要正确使用。
六年级的作文 篇2
感动如清澈的甘泉，让人的内心变得清凉明亮：感动如温暖的火焰，让人冰冷的内心渐渐融化：感动如美丽的雪花，让人的内心变得纯洁。也有一件事让我记忆优新。
那是一个风雪交加的早上爸爸冒着鹅毛般的大雪，顶着刺骨的寒风把我送进学校。第一节课是英语课，英语老师来了，我知道英语老师上次说要报听写，我赶紧把英语书翻开，一丝不苟地读着英语单词，老师说：“同学们把听写本拿出来，我给你们三分钟时间记。”老师说完我就拿出了听写本，可是让我傻眼的是，我的`文具盒想穿了一件隐身衣一样，我翻箱倒柜地找了半天也没找出文具盒。三分钟时间很快就过去了，老师说：“开始报听写。”我还没有找到文具盒。老师就报了一个单词，时间如流水飞逝，一节英语课也结束了，我便利用这十分钟把我的书包翻了个底朝天，也不见踪影，唉！肯定是掉在家里了，下节课语文又要做作业，该怎么办呢？我抬头望了望窗外，雪越下越大，风越刮越猛，眼前是白茫茫的一片，突然，一个熟悉的身影出现在大雪之中，那是爸爸。只见爸爸的头上，身上全落满了雪花，鼻子也冻得红彤彤的，眉毛上挂着冰屑，手里还拿着一个东西朝我走来。我连慢迎上去，原来爸爸手上拿着我的文具盒，爸爸对我说：“下次不要忘记了文具盒，我拿到文具盒的那一刻，我的心好像有一股暖流，渐渐的流进我的心力，爸爸又慢慢消失在寒风之中，但那高大的型象却深深地在我的脑海中打下了烙印。
感动如那冉冉升起的太阳，灿烂的阳光照亮了大地，也照亮了我们每个人的心。这件事将永远珍藏在我的内心深处，激励着我好好学习，将来报答父母对我深深的爱。
六年级的作文 篇3
想起那时候总觉得天空布满阴霾。
那是--读四年级下册时，我们举行英语考试，我复习了几遍，信心十足地走进了考场。下午，试卷发下来。我只考了90分！第二次，第三次……我一直没有突破93分。一向自诩考场常胜将军的我有些急了：突破不了93分的科目居然是英语！要知道，我的班级考93分以上的人大概有三分之二！我埋头苦读，加倍地练习，希望能东山再起。可还是效果不大……第六次92分，第七次93分。我始终在93分以内徘徊！我的心像跌进了冰窖，寒到了极点。
星期三，丁老师宣布周四又要考试。我听了，沮丧地坐在座位上，怎么办呢？
我向妈妈请教。
回到家，我无奈地地对妈妈说：“妈妈，妈妈，你说我为什么英语突破不了93分呢？我真不知道应该怎么复习了！”妈妈停了一会儿，语重心长地对我说：“你应该仔细分析总结一下这门学科存在哪些缺点，然后一个个攻克过去。这样，也许能帮助你提升成绩。”听妈妈说完，我茅塞顿开，立马跑去书房拿出所有的考试卷仔细查看。原来，我其它的知识点都没什么问题，错误的地方一般都是听力和选择。于是乎，我立马就跑上楼去听听力。40分钟过去了，我听完了听力，就去复习课文笔记和选择题。妈妈看到我终于看到自己存在的问题了，心中十分高兴，对我一笑，摸摸我的头，鼓励了我一下。又是40分钟过去了，我把所有知识点都复习完了，顿时感觉自己十分有信心，再也没有原先的垂头丧气了。
第二天，我信心满满地考完试。试卷发下来之后，我一看，发现考了98分，突破了93分！我高兴极了，因为在上课，只好按捺住自己高兴的'心情，等下课了再抒发。
你瞧，我找回了曾经的自己，成功考到了高分。经过这件事情后，我明白了：生活、学习的困难其实不足以成为困难，只要你坚持不懈，只要你善于找到关键的症结点，把自己的缺点克服，就一定能不断地向成功迈进。
六年级的作文 篇4
“感恩的心感谢有你，我来自偶然，像一个尘土，有谁看出我的脆弱……”是啊，这就是《感恩的心》的歌词，我要学会感恩。
记得在我上四年级的时候，我放学时在路上玩了好长时间，又去了同学家，直到晚上八点才回家。
我一回家，妈妈斥责我说：“怎么这么晚才回来，去哪里了！”我从妈妈的话里听出了她的担心和害怕，担心是我怎么这么晚才回家，害怕的是是否出什么事了。妈妈一直唠叨着，我一气之下，出走了。
我一直跑着，直到第二天中午，我饿得不行了，就坐在一个长椅上。绝望地看着。突然，一位老伯伯走了过来，我抬头一看，他用那慈祥的眼神看着我。我又一次低下了头，他拉着我的手，给了我一张50元钱，我说：“我不能要，这是您辛苦挣的钱，我怎么能要呢？”“那你的'父亲母亲呢？他们辛苦的把你养大，却换的是你离家出走，你对得起你的父母吗？”
我惭愧地低下了头，决定回家。
当我踏进家门口的时候，心里忐忑不安，是进是出，进的话我可能不好意思，不进的话又对不起那位老人……我最终下了决心，当我一进门的时候，我哭了，爸爸妈妈正记得像热锅上的蚂蚁。“妈妈……对不起……我……不应该离家出走。请原谅我吧！”“好孩子，回来就好，以后别意气用事了。”
从此，我用心学习，按时回家，不要让父母为我担心了。我要有一颗感恩的心，要学会感恩，报答父母的爱！不要辜负爸爸妈妈的期望！
六年级的作文 篇5
我乘着X太阳能无污染汽车，几分钟后，就来到我的母校----XX小学。
首先映入眼帘的是两个机器人，我一走进去，一个机器人就把我拦住了，我说：“我是这里毕业的学生，今天我来参观母校的。”机器人用一张卡片似的电磁片在我脸上照了一下，旁边的电脑幕立刻映出我上小学时的照片，“是董一祺吗？”我点了点头，便让我进去了。
另一个机器人跟随着我，介绍说：“现在学校不请保安了，都由我们机器人代替。通过科技的手段，采取了解更加先进的教学，学校的环境也有了很大的改变。瞧！这是变形道路，你想到哪里，它就会通往哪。”机器人在屏幕上点了下操场，我们就来到操场，一个小姑娘跑过来，一不小心拌了一跤，好像摔的很重，可她又起来，接着跑。我问机器人：“她不疼吗？”“这是软型橡胶跑道，摔跤不会疼。”机器人说。
现在我们要去我以前上学时的教室，变形道路立刻变成通住教室的道路。我们来到教室一看，一切全变了！机器人又给我介绍：“这里墙壁的颜色会随着四季的变化而变化，夏天的时候，教室里凉爽舒适；冬天的时候，教室里温暖如春。现在每一个座位都有一台电脑，同学们上学不用背书包了，老师可通过控制所有的.电脑来上课，多方便啊！做作业可以做在电脑上，做好了只要按一下｀完成＇就可以了。老师通过电脑，将批改好的作业反馈给学生，这样老师就可以减轻负担。”我张大嘴巴惊讶不异！
还有很多不可思议的变化，让我看得应接不暇，科技的日新月异，使很多不可能的事情变成了现实，这就是未来的XX小学.
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