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高中的作文

时间：2022-07-23 08:00:07 高中作文我要投稿

【必备】高中的作文七篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的高中的作文7篇，希望能够帮助到大家。

【必备】高中的作文七篇

高中的作文篇1

　　在这冲刺复习关键阶段，为大家准备的是解析在10分钟内快速提高中考作文成绩应如何做，供大家参考，希望能对你有帮助。具体内容如下：

　　当你读着那些有意思的文章，经常不自觉地笑出声来?我不敢说能让你笑的文章就是好文章，但它一定是有意思的文章。对于学生来说，能写文章，了不起;如果能写出让人发笑的文章，就更不得了。今天，我就告诉你一个秘密，一个关于如何让文章出彩的秘密。

　　1、给文章取个亮眼的题目

　　“题眼”“题好文一半”“画龙点睛”说的都是文章的题目。作文中写的是什么?有的作文题直接告诉你了，如《我的“厨师”老爸》《我在跳蚤市场当老板》《游戏风波》《长大原来也不好》 ;有的只能到文章中去找，如《请不要忘记我》，单从题目看不出文章的内容，但开头结尾有暗示，可不要忘记门哦; 有的题目个性十足，如《亮瞎我眼的排练》，当然也有大众化的题目：《运动会》

　　瞧瞧，以上有如此众多的题目，你会喜欢哪一种呢?老师建议你为自己的文章取个个性味十足的题目，在第一时间内吸引读者的目光吧。

　　2、开头结尾有招式

　　“排座座、分果果”如果用到作文上，即是文章的结构、材料的安排。开头、结尾虽说所占的地盘不大，却肩负着吸引读者、给人回味的任务。一般来说，要尽快入题，在读者还对它保持新鲜感时，你得让他知道你在写什么。这里，老师给大家介绍三种常用的开头结尾法。

　　(一)呼应型

　　开头：我的老爸会做许多菜。所以，我叫他“厨师”老爸。

　　结尾：老爸真是我心目中名副其实的“厨师”老爸!

　　中间的内容不用猜，都知道写的是老爸的厨师身份、厨父形象。

　　事例一：“厨师”老爸做了一盘咖喱鸡。

　　事例二：“厨师”老爸最拿手的是煎鸡蛋了。

　　——《我的“厨师”老爸》

　　看来，开头扣题，结尾点题，并顺便升华一下主题，这种写作的套路已经被大多数的同学们所掌握。做到了这一点，文章不会跑题。

　　(二)叙事式

　　开头：今天，黄河口晚刊小记者团在美丽的清风湖公园举行了“跳蚤市场”活动。一大早，我带着早就准备好的玩具、书籍等“货物”，来到活动现场摆好摊，学着当起了“老板”。

　　结尾：这次活动虽然短暂，但意义非凡，让我收获很多，受益匪浅。在“跳蚤市场” 当“老板” ，我累并快乐着!

　　——《我在跳蚤市场当老板》

　　(三)拟人式

　　开头：我是门，人类最常见的物品的其中之一。我对自己的身份不是很满意，因为在主人家的东西或贵重物品被盗后，主人总是说我防盗不好。其实我也不愿意，那个小偷还弄坏了我的嘴呢。

　　结尾：无论怎样，我相信自己一定能让主人过上安心、舒适、温馨的生活。所以，请不要忘记我—门!

　　——《请不要忘记我》

　　小作者写的是说明文，拟人的修辞、第一人称的写法让读者耳目一新。通常，我们把这种特色的文体称为“文艺性说明文”。

　　3、如何让人物栩栩如生

　　在学生看来，好看的故事里必定有精彩的语言、曲折的情节，有令人关注的人物，能与之产生共鸣。

　　(一)动作描写，体现动感。

　　要写好人物的动作，我们可以用慢镜头，将动作里的细节一一展现，使人物活动的画面动起来。

　　这天，我孝心大发：“外公，你的杯子太脏了，我帮你清洗一下吧!”没等外公有所反应，我就自告奋勇地挽起袖子洗起来，原本以为洗个杯子是再简单不过的事，可是我错了。尽管我用刷子猛刷、用洗洁剂猛泡、用水猛冲……我想尽了我能想到的一切清洗办法，可是不管我如何用力，茶垢依然在那里。

　　——《洗茶杯》

　　“我的脚扭了，好疼!”我龇牙咧嘴地吐出了这几个字，因为疼痛，全身还时不时地猛然颤动着。妈妈立刻从爸爸的手中抢过了软布，为我轻柔地敷在了脚背上，我顿时感到一阵凉意。

　　——《妈妈的手》

　　第一个例子感觉到作者洗杯子卖力、费力，使出了吃奶的力气，结果都没什么改变。用夸张的动作描写来突出“洗杯子”不简单。第二个例子用“神态加动作”表现出母爱的内涵。

　　(二)外貌描写彰显身份、个性

　　外貌描写是刻画人物的法宝，就如速描一般，抓住了人物特点，刷刷几笔就能让人物在纸上立起来。外貌描写也是人物描写中的难点，对于小学生来说，要抓住最有表现力的外貌特征来写不容易，还要在外貌描写中突出人物性格特点就更难了。但方法不是没有，就如以下几个例子。

　　例一：

　　今天车上人挺多的，等我上去已经没座位了，我在下车口找了个空隙，抓住扶杆站定了，这时一个老奶奶也过来在我身边站定，这位老奶奶头发花白，但精神矍铄。我挪了挪，让出了空隙给老奶奶。

　　——《这一幕让我感动》

　　例二：

　　他俩约摸十四五岁，五彩斑斓的头发特别刺目，穿着沾满泥巴的校服，嘴里斜斜地叼着一根烟。他们的双手插在口袋里，头凑在一块，嘴里嘀嘀咕咕地不知在密谋着什么。

　　例一抓住“头发”来表现了老人的健康;例二，通过衣着打扮等描写，刻画了小混混的形象。当然，这些外貌描写不是独立存在，它们通常和心理、神态等多种描写结合在一起，共同表现人物形象。

　　作文时，我们掌握了如何选择写作的内容，合理地安排文章的段落结构，再给文章取一个有意思的题目，顺便用上一些写作手法，文章一定会精彩纷呈。说到底，小学生作文最可贵的还在于它是无邪的童真、丰富的想象、牙牙学语岁月的见证。

　　以上是‘解析在10分钟内快速提高中考作文成绩应如何做’的内容，供大家阅读参考，希望能满足大家的阅读需求。更多有关中考的复习指导推荐在这里，欢迎大家来查阅。

高中的作文篇2

　　窗外，细雨缠绵。说不尽的感伤落上地上，顷刻化为一片湿凉。夜晚黑的无边无际，只有小径旁的路灯还发出隐隐的光亮，仿佛在跟世界宣告希望依在。

　　此刻的你，坐在灯光明亮的教室里，用手托着沉重而清醒的脑袋，一页一页的翻着书。周围的教学楼没有一点灯亮。偶尔的一瞥中，你会有莫名的失落和恐慌吗？

　　此刻的我，目光涣散的看着翻开的书页。过了今夜，你会何去何从。我的命运，将会多少沧海桑田？

　　我们是陌生人。我们知道对方的存在，知道对方的班级、姓名、手机号，但是其他，一无所知。也许我知道你的稍微多一点，因为，是我先偷偷关注你的。你的存在，给了我精神力量。对一切事物都那么淡定的你，过了今夜，我们将天各一方。也许在大街上会擦肩而过，只是那时候你还会记得我吗？你还会记得那年有个小孩子给你送过六一礼物吗？

　　我很害怕，因为我要成为新高三了，因为你要毕业了。以前有多少意外的放假，就意味着我会有多少次忍受害怕和恐慌。做不完的作业，记不起来的知识，别人高居榜首的成绩，每一样都是那么刺激人最细弱的神经。走过熟悉的那栋楼，扫过那熟悉的座位，那个陌生人将会是谁？

　　大概是因为你是我欣赏的男生，所以对于高考，我对你充满了信心，我总会骄傲的跟别人说：那个谁一定会考的很好很好。我想，你会的吧。空旷的篮球场总是不太有你的身影，晚自修后教室里那些个孤单的身影里总有你。天道酬勤，你永远是我心中那个最厉害的那个谁。

　　明天会下雨，下的依旧缠绵。我不会化作相思雨萦绕在你周围，可是我会遥看着坐在考场里的那个谁。你很厉害的呦！

　　也许我做过很多让人产生误会和错觉的事情。但是，亲爱的，那不是爱情。

高中的作文篇3

　　梦想是什么？梦想是一座灯塔，在波涛汹涌的海上，给夜晚行船的人以希望；梦想是什么？梦想是一块指南针，在人迹罕至的绝境，给误入其中的人以方向……中国梦，就是中华民族的复兴之梦。实现中国梦，每个人都可以贡献一份力量，因为我们每个人都有着自己的梦想，个人的梦想总是建立在国家繁荣昌盛基础之上的，都是与“中国梦”息息相关的。对于我来说，此刻的梦想便是好好学习，为祖国贡献自己的力量，但光有梦想是不行的，要通过实际行动来实现它，读书便是其中一种很好的方式。对我影响最深的一本书，是美国的聋盲人海伦·凯勒写的一本书《假如给我三天光明》。

　　可以说生理上她是个弱女子，但在精神上，她绝对是个巨人。她没有因自己身有残疾而跌倒在跑线上，她有着自尊自立、自强，去面对生活，去面对她的人生！她乐观向上，意志坚强，就算她出生就遇上了不幸的命运，但她却能完全靠自己去改变自己的命运！可怕的病魔不能挡着海伦求知的欲望，不公的命运并没有击垮坚强的她！海伦她求知若渴，摸读盲文书时，她的手指像微风中的树叶一样不停地动，反反复复地练习，。

　　有时读得入迷时，就连上床以后还要带着盲文书摸读，她根本没有丝毫地感到学习是累的。我从中学到了很多东西。首先便是面对挫折的态度。每个人的生活都不会是一帆风顺的，遇到挫折时，我不会选择抱怨放弃，想想海伦·凯勒的不幸，我的这点挫折算得了什么呢，我便会像海伦·凯勒一样积极的去面对它，寻找合理的方法解决它。同时，从海伦·凯勒身上我还学会了坚持。每当我做一件事想放弃的时候，我便会激励自己，坚持下去不能放弃，再大的困难也是有办法克服的……她用微笑迎接挫折，用双手拥抱世界，用心灵感触生活，她一直帮助着我不断的前行。此外，通过读《出师表》，我们能学习诸葛亮的高风亮节和鞠躬尽瘁；

　　通过读《爱莲说》，我们能学习莲花那种出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高贵品质；通过读《归园田居》，我们能学习陶渊明的不为五斗米折腰的气节……歌德说过，“读一本好书,就是在和许许多多高尚的人谈话。”通过不断的读书，我们便在和智者对话，我们学习他们优秀的地方，同时注意他们的不足，有则改之。不断的读书，不断的学习，不断的充实自己，为自己的梦想助力，为中国梦助力，让我们的梦与中国梦一起实现。

高中的作文篇4

　　在实验高中门前有一个雷打不动的卖烙馍小餐车。

　　下午四点，大妈就准时赶过来了，把小餐车停稳后，一切就绪后，她就开始烙馍了。只见她先从底下的袋子里挖出了一碗面粉。又熟练地从抽屉里拿出两个鸡蛋磕到面粉中，手里拿着两根筷子，好像螺旋桨一般使劲地搅拌着，不时加点水，最后搅拌成雪白的面糊。她把煤气打开，用一个大勺子挖出面糊，轻轻地撒在做烙馍的烫板上。只见面刚下去只听“刺啦”一声，面糊好像洗衣服的水一般冒起了泡。大妈又拿出一旁用竹子编好的小棍在面糊上转来转去直到把面铺满整个烫板，没有一点空隙才罢休，似一个雪白的圆地毯一样。烙面糊的间隙，大妈又开始切起豆腐。那块豆腐十分的嫩，好像碰一下就会就会烂掉一半。先竖着切三刀，再横着切三刀，从左往右切三刀，把豆腐切成一小块一小块的。顿时一大块豆腐就被剁成了橡皮大小一般。

　　高中下课了，只见一个个高中生喊着：“阿姨，我要两个！”“我要一个。”大妈拿出了秘制的酱料，往豆腐上轻轻一撒，又加了点咸菜，便搅拌起来，豆腐块个个分明。饼也熟了，只见阿姨在面饼上铺了些生菜，把拌好的豆腐酱料撒了上去。只见一个个买到烙馍的哥哥姐姐咬了一大口，一边吃一边嘟囔着：“真是太好吃了！”腮帮子鼓得满满的就好似一只只生气的青蛙。

　　大妈的烙馍不仅便宜，而且好吃。可真是物美价廉呀！

高中的作文篇5

　　家是我们生命中的一部分，一首漫长而精彩的人生插曲。它承受着我们的一切。当我们内心受到创伤，受到挫折的时候，我们不必伤心，因为家成了我们的伙伴，我们的知己。长夜里，独自一人坐在家里向家轻声诉说，让家来聆听我们的`故事，我们的歌。家也是治疗伤痛的最好地方，它会为我们抚平难以愈合的伤口，让伤痛只留在昨天，让我们的今天更加精彩。

　　我们家的生活气息十分民主，和谐，融洽。每天吃饭的时候，便会讨论当天遇到的一些问题，有时为了一个观点而争论不休，进而达到了沟通、理解。这个时候爸爸还会问我一些有关学校的事及我在学校的表现。有时我做错了事，爸爸会提出严肃的批评，妈妈则会耐心的启发教育我。我们家的教育气息也很浓，爸爸妈妈很注重我的素质教育，尤其是妈妈，特别关注我的成长，教我如何做饭、拖地板、洗衣物等等。现在我经常做些简单的饭菜，动手洗自己的衣服。在学校里，我特别爱劳动，总是积极地抢着干脏活重活，多次受到老师的表扬。这是与父母的教育分不开的。

　　我家最特殊的气氛是下雨天，这样的天气不能出门，我和爸爸妈妈各抱一本书，各人站一间屋，开始了一天的阅读。窗外是哗哗的雨声，室内则是一片静静的读书声，这是一幅多么美妙的景致啊？

　　家是我们的港湾，是我们嬉戏归来的沙滩，它承载着我们的过去现在和未来，没有父母，又怎么会有我们的家？

高中的作文篇6

　　人遇到了困难，也许会“知难而退”，也许有人会一点一点，细心地解决掉它。

　　周四和十班的两位同学说好了，周五晚上七八点上网，讨论一下周五教师节的事。

　　可是等妈妈接到我后，却告诉我，石伯伯、张伯伯要请客，因为哥哥后天就要去爱尔兰读研了。这次饭局我是想推，可推不掉，哥哥也马上就要去读研了，所以是必定不能不去的。

　　但想到和同学的约定，我慌了。他们会怎么想我？骗子？不守信用的人？也许。还会拒绝和我的来往！我可不想失去一个姐们儿一个哥们儿！于是，我回家取了手机，打黄绮雯的电话，没人接；打师帅杰的，关机。我的天啊，怎么关键时刻都掉链子呢？

　　这时，妈妈已经叫我吃饭了。我一边应着下楼，一边着急的拨打电话。我就像一只热锅上的蚂蚁，着急却又无计可施。

　　滴答、滴答。时间一分一秒的过去，饭菜虽然很可口可我也没心情。当手表的指针指向九点整的时候，我的心彻底凉了。

　　“骗子、骗子、骗子、骗子。”师帅杰朝我吼，“不是，你听我说。”“还说什么啊，不讲信用的人？”黄绮雯厌恶地说。“真的不是。”我绝望地说。

　　“呼———！”突然，我从梦中惊醒。原来，只是梦。第二天，我把这事告诉了妈妈，妈妈想了想，对我说：“也许你的会变成现实，也许不会。这就要看你的解决方式了。你如果及时地向他解释，他们说不定会原谅你；但如果你并不解释，该干什么就干什么，你认为他们能信任你，能理解你，也许效果就不那么好了。当然，信任是应该有的。

　　听了妈妈的一席话，我突然明白了。我跑过去打给了黄绮雯，向她解释了一下，只听见她一串清脆的笑声和一句“没关系啊，我会给师帅杰说的。”我的心里流过一股暖流。

　　也许，“困难”有时并不“难”，只要不去想它有多难，多大，用一个合适的解决方式，便能很快地“干”掉它。

高中的作文篇7

　　我圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，鼻梁上架着一副金丝边眼镜，一副文文静静的样子，别以为我是一个娇气的小女生，我却有一种坚持不懈的品质。什么，你不信？那让我给你讲一个故事吧！到时候保证你心服口服。

　　去年夏天，天气闷热得很。更别说下午了，太阳把大地烤得滚烫滚烫的，火烧火燎的风令人感到窒息，甚至连蝉也在树上拼命的叫着：“热死了，热死了。”“我们去游泳吧！”爸爸拍着我的肩膀，提议到。“真的？”我惊奇的问道，高兴得一蹦三尺高，“那我们快走吧！”

　　到了游泳馆，我套上救生圈，正准备跳下去，爸爸阻止了我：“我教你自由泳吧，好不好？”啊？“我无可奈何地发出了一声感叹，“好吧！”。爸爸一跃，跳入了水中：“下来，我在下面接着你。”，这时我望着足有两米深的水，又有一些胆怯了：我不会游泳，万一淹到了怎么办？这时，几滴水花溅在了我脸上，打断了我的思路，原来是几个６、７岁的小朋友。我不禁责问自己：几个小同学都可以做到的事，我为什么不可以？记得在春季运动会，８００米赛跑中只有五个人跑完了全程，我就在其中；上学期老师留积累素材的作业，一个学期过后，只有我一个人坚持了下来。我为什么不能把在跑步和积累中坚持不懈的品质延伸到游泳中来呢？我怎么能因为小小的游泳而退缩呢？

　　于是，我跳入了水中，活动了一下。爸爸说：“学好游泳首先要会憋气。”于是，我先扶着池边练习，不一会儿便掌握了技巧。然后，我又练习了手和脚的动作，爸爸让我上身趴在游泳池边上，两臂向前伸直，臂下压着划板，双手只能轻轻抓住划板，没过多长时间，我已运用自如了。接着，我便学习划水，我开始试着自己独自游，两腿刚腾空，身子就猛得一歪，沉入水中。哎呀，我赶紧两脚找地，“咕噜咕噜”几口水已经灌进了嘴里，鼻子也呛得难受极了，我要退缩，但又想到了自己的座右铭：坚持就是胜利，对，坚持下去，我给自己鼓着劲儿。爸爸教给了我一些技巧，我按爸爸教的方法练习，先把手高高举起，伸得笔直，然后深深地吸一口气，向前一跃，一头扎进水里，划出了一道弧形，接着两手一伸，双腿用力拍打水面，身体便快速向前移动。我会游泳了！可是到时间了，我恋恋不舍地离开了游泳馆。

　　你们认识我了吧！这就是坚持不懈的我。如果你也是一个坚持不懈的人，就快来找我吧！

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