【实用】话题作文集合7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的话题作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
话题作文 篇1
紧张的期中考伴随着英语考试的结束，终于在周五落下了帷幕。我深深地呼了一口气，接下来将迎来两天半的小假期。身心完全放松的我开始筹划欢度小长假的计划。这次每科老师也难得仁慈了一回，并没有布置太多的假期作业。我泡了曲江书城、看了跑男又写了一些心情随笔……，发现假期时光只过去了一小部分，这时仍不想面对作业和课本的我忽然间觉得无所事事，这让我真正体会到忙乱一阵后，闲下来的那种空落落的感觉。
还能做些什么呢？我环顾四周，不经意瞥见客厅一角的古筝，这让我脑中闪过一念：“弹弹古筝吧”！被我“抛弃”了半年的古筝此时正静静地待在角落里，琴罩上落满了薄薄的一层浮灰。我自己艰难地把古筝移到客厅中间，“咳咳咳”，移动古筝，浮灰呛得我一阵猛咳。这是我很久以来为数不多的主动弹琴呢！我揭开琴布，看到熟悉的琴弦，就好似遇到了许久不见的旧友一样，倍感亲切。我拿来半湿的毛巾，仔细地把古筝上上下下都擦拭了一遍。搬来琴凳、戴上义甲，磕磕绊绊弹完了一首八级的曲子，虽然有瑕疵，但被久违的琴声包围着的我，当下是幸福着并享受着……。
毕竟小半年没弹了，节奏和感觉都差了一些，特别是对曲子内在的理解也不到位，导致表达出的情感也有问题。忽然回想起之前每天为了考级而练琴的那些不快乐的日子离我已经很远了，现在的状态怎么能对得起“它们”呢。以前多熟练、多打动听者呀！想想看：不能因为现在学业重、作业多就放弃六年的学琴的努力，平日的周末还是可以抽出一些时间来弹弹琴，放松放松自己的。想到这儿，我开始更加认真地弹，注意每一个符号、不放过每一处小细节……。
一个小时过去了，我也终于弹出了让自己满意的曲目。当熟悉的乐曲从我的指尖如行云流水般流淌时，一股自豪、骄傲和对自己满满肯定的感受油然而生。当时对古筝的兴趣一下子也浓厚了很多。在周末短短的两天我竟然静下心、自觉地弹了近5个小时，毫无怨言、非常情愿、超级享受的5个小时。爸妈也是顶着两张无比惊讶的脸看着我。也难怪他们会有这种表情，之前的我几乎每天都是被逼无奈练琴、当然对古筝也是深恶痛绝的。听到同龄人在楼下嬉笑玩耍的声音，我却每天都面对这乐谱一遍一遍重复着枯燥的曲调，那个不痛快和憋屈让现在的我都心有余悸。
盖上琴布，我边卸指甲边问妈妈：为什么让我学古筝？我以为妈妈会说什么“女孩子就要学一门乐器；或是多一项技能，往后就会多一个选择的机会”诸如此类的话，让我出乎意料又是意料之中的答案便是：“我只希望在快节奏、浮躁的社会中，你能有办法让自己静下心来、放松自己后继续前行就好。阅读、旅行都能帮到你，弹拨古筝也是一种不错的方法”，妈妈语重心长地说到。
这次我就体会到古筝可以帮我打发空闲多余的时光，也许将来它更会让我远离尘世喧嚣、回归内心平静，做一个简单快乐的自己就好！
话题作文 篇2
从前一位老爷爷养了两只花猫，一只叫“皮皮”、一只叫“欢欢”。“皮皮聪明可爱，特别惹人喜欢，“欢欢”诚实守信非常老实。
有一年，老爷爷把自己打扮得乱七八糟，还以为自己是明星，他走到两只小猫跟前问：我帅不帅？“皮皮”说：“太美了，比以前的美男子都师，让人觉得像 二十多岁的明星。”老爷爷被说得脸都红了，问“欢欢”我帅不帅啊？“欢欢”说：“一点都不帅，比一介岁的老头都丑，让人看到都恶心。”老爷爷听了，火冒三 丈，一气之下就把“欢欢”赶出家门，而“皮皮”却在家的吃有喝过着幸福的日子。
一年过去了，老爷爷突然生病了，家里乱糟了，老鼠从洞里出来偷东西，“皮皮”却一点也不关心，变得十分刁蛮，这时老爷爷心灰意冷。突然“欢欢”一下子冲进屋，把所有的老鼠都赶走了，然后对皮皮说：“你这样做是不行的。老爷爷直到现在才知道那只猫好，那只猫坏。
这个故事告诉我们，做人或做事都一定要诚实守信。
话题作文 篇3
在我家的后院不远处种了一片竹子，那是几年前我与父亲一起种的，种的时候就是几株而已，几年过去，现如今已是枝繁叶茂，葱茏一片的竹林了。
平常，白日里，自家和邻家养的几只小鸡会在竹子下面乘凉，嬉戏，它们是相处融洽，竹林下面凋落的一层枯叶就似为小鸡儿铺就的一层的柔柔的地毯了；晚上， 许多鸟儿也会栖息于此，所以，每当黄昏之时，远远地就会听到竹林里传出的叽叽喳喳的一片鸟鸣，喧嚷而和谐，简直就是鸟儿的天堂了。这样的一派其乐融融的景 象，也是每日生活中所能看到，感到的。
竹子一年四季都披着绿色的外衣，尤其是春雨之后的新竹更是扶摇直上，青翠欲滴。竹子的韧性与生命力 是相当顽强的，风刮不断，大雪压不倒。平日里接触多了，也是耳熟能详了它的习性，有时夏季，眼看着一场暴风雨横扫竹林而过，心里会为竹子那近乎碰一触地面的 枝头而担心，是否被摧一残地折断了枝叶？可雨过天晴，再次看到的依然是挺拔不屈的竹子，耸立在那里，就似压根没有经历过狂风大雨洗礼；有时冬季的严寒，也只 能让万物萧疏季节里的竹叶更其黝一黑浓绿。皑皑白雪重压之下的青竹，潜藏着的是怎样一个不屈不挠的灵魂啊。年年伴着竹子成长，日日目睹它与自然与生活息息相 关的细枝末节，你会用由衷地赞叹竹子的韧性与生命力。是啊，其实，竹子在中国文学典范里一直都是坚韧、清高形象的代名词，与菊、兰、梅并称四君子，而关于 对竹子的赞颂之词更是数不胜数。在中国几千年发展历程中，与竹子一样有着坚韧不拔气质的人也是从出不穷，那是历经苦难的中华民族所铸就的坚强性格。
我们家种竹子，当然不纯粹为了欣赏，也知道它挺拔苍翠，是一种难得植株，其实，更多的是利用她业已长成的竹竿，被砍下，作为种植攀爬蔬菜的架杆，比如 说，夏日里的豆角，架梅，丝瓜之类。其实，也正是因为有了竹竿的支撑，那些蔬菜才会光和充分，才会枝叶扶疏，得以健康地成长，我们才会每年吃上可口的时令 蔬菜，当然，竹子的作用也会在每次满口馨香之中再一次被彰显出来。所以，每当夏初，看见父亲砍下一根根竹竿时，就知道这一年的夏季又要到来了，又是到了该 种瓜、种豆的时候了。现在父亲已经慢慢变老，两鬓斑白，佝偻着腰，而那些竹子还是那么青翠挺拔。时光真是过得快啊！父亲一生也从来没有离开过那片土地。父 亲一生也从来没有干过什么大事，只是坚持不懈地供养了几个孩子长大成|人，学习了知识。日复一日，年复一年，可我脑子里时时都会闪现着一副画面：满园芬芳， 满眼尽是竹子的清脆，可父亲已经慢慢地变老了。
竹子所能给予人的，既有精神的鼓舞，也有物质的贡献，它的笋，它的枝，它的杆，都是我们日日生活所离不开的，她的坚强不屈的精神鼓励着一代代人们。做人其实就应该如竹子一样,既有着自身的气节，又有着更多的实用价值。
话题作文 篇4
一大早，调皮的我没等爸爸妈妈醒来就偷偷钻出了小主人用竹条精心编织的笼子。每天清晨我都会飞落在小主人柔软无比的被子上充当小主人的闹钟。
“嗨，主人，起床了、起床了．太阳都快晒到屁股了，你们人类可真够懒的，哪像我们鸟类每天迎着晨光唱歌披着星光入眠，你们都是在我们歌声的陪伴下去上学去工作。哇，被子真柔软啊，比我巢中的那堆干草强多了，真想躺在上面永远不起来。哎呀、哎呀，主人快挪开你的胳膊，压疼我了，今天让我陪你一起去上学好吗？啊，你同意了，主人你真够意思，不枉费我每天像个跟屁虫似的送你出门迎你进门，你是我最好的人类朋友。”
毕竟是长这么大第一次出远门，平时，爸爸妈妈像看贼似的从不让我离开屋子半步，还是去和爸爸妈妈打个招呼，免得他们着急。“不允许去，你太小还不懂事，你没听说隔壁家的金丝雀偷飞出去就没能回来，被人抓去送到动物园展览去了：人心险恶，虽然我们的主人心地善良，但不能保证其他人和他一样，你是我们唯一的儿子，我们可不能允许你出去冒险。”“妈妈，你就让我出去吧，我可不想永远成为笼中之鸟，不去尝试怎么能长大，难道你们没想过去看外面的世界吗？我们的家本来就不该在这里，我向往大自然，你就让我去吧，我会保护我自己的，更何况还有小主人呢，他也会保护我的。”
终于出来了，站在主人肩膀上俯瞰街道的感觉真好：对面小树林里传来的同伴的呜叫声让我觉得我好像从未在那小屋里的竹笼待过；温暖的阳光直接照在身上真是舒服极了．怪不得每次爸爸妈妈向往外面世界的时候都会叹气。
“主人，别靠书本太近，会损害眼睛的，到时候你眼睛上的框子又要加厚了。谢谢你今天带我看了我渴望中的外面的世界，真是太美妙了，可是妈妈说的也有道理，外面的世界是精彩，但也存在着无数的险恶，我还小，我得做个孝顺的孩子，不能总让爸爸妈妈担心。虽然，我不能在蔚蓝的天空中自由翱翔，但我能给你带来快乐，能得到你的喜爱，不也是一件美好的事吗！”
我突然明白，爱是没有界限的！
话题作文 篇5
1.创新教学理念，提高作文教学课堂的互动性
目前，我国高中语文作文教学的模式普遍较为单一，教师过于强调向学生传授作文写作技巧，很少和学生之间进行交流、沟通，导致课堂气氛紧张，学生的写作兴趣低下，甚至有的学生非常害怕、恐惧作文。就目前高中生作文现状来看，普遍存在言之无文，缺乏情感的问题，作文风格千篇一律，很少看到学生自己的观点。新时期下，教师应转变传统的教学理念，打破传统“灌输式”的教学模式，在课堂上不仅应向学生传授一些基本的写作技巧，同时也应该注意和学生交流、沟通，活跃课堂氛围，激发学生的写作兴趣。
其次，教师在实际教学过程中，应注意因材施教，在充分了解、掌握每一个学生的学习水平以及学习特点后，制定合理的教学方式，应将作文教学和学生的日常学习和生活紧密联系，布置的作文题目也应尽可能和学生的实际生活联系起来，这样不仅可以调动学生的`写作兴趣，让学生在写作时有话可说，同时也有利于提高教学的针对性。比如，教师可以以“珍惜生命”为话题让学生写一篇作文，在写作之前，教师可以让同学们自由分组，相互讨论，大胆表达自己的观点和见解，然后教师再点几个同学表达自己的观点，这样不仅可以活跃课堂气氛，也有利于发散学生的思维。
2.培养学生的写作兴趣
兴趣是最好的老师，如果教师能够引导学生对写作产生浓厚的兴趣，势必可以提高写作教学的效果。对于每一个高中学生而言，高考是最重要的难关，教师、学生都将所有的时间、精力放在如何提高高考成绩上，而对语文作文教学的重视度不高，这也是导致高中生写作兴趣低下的主要原因。高中语文教师应充分认识到作文教学的重要性，端正学生的学习态度，在实际教学过程中，应采用多种教学方式，激发学生的写作兴趣和写作积极性。教师应可以多给予学生一些肯定和赞扬，这样可以使学生心理得到安慰，增强自信心，更加执着于作文写作。比如在批阅学生作文时，教师应仔细修改，在发现学生的亮点时，一定要在旁边备注，“good”、“用得妙”、“很好”等嘉奖性的词语。其次，教师还可以定期组织一些作文比赛活动，这样也有利于激发学生的学习兴趣，也可以营造一种良好的学习氛围，提高作文教学的有效性。
3.引导学生多阅读，积累素材
高中作文相对于初中作文而言，更加有深度，而且广度更广。就近几年学生的高考作文来看，很多学生的作文写得比较空洞，都是泛泛而谈，缺乏新意。在高考紧张的考试氛围下，想要创作出一篇优秀作文，并不仅仅是要靠灵感，更重要的是需要自己平时的积累，只有自己肚子里面有货，才可以在看到题目时能够文思泉涌，思考问题时也更加全面。因此，教师在日常教学活动中应引导学生多阅读，在日常生活、学习过程中学会观察，不断积累写作素材。首先，教师应将写作教学和阅读教学联系起来，在阅读过程中引导学生学习作者的文章布局和结构、文字的表达方法。可以在阅读文章后布置一次随堂练习，让学生将自己刚刚阅读过程中所学的知识能够灵活运用，变成自己的东西。同时，教师应向学生推荐《读者》、《最小说》、《小小说》等有利于提高学生语文写作水平的杂志、书籍，并且要求自己在阅读的过程中，留意一些名言警句或者是自己觉得非常精彩的语句、段落，并做好笔记，慢慢积累写作素材。
4.应指导学生掌握一些基本写作技巧
一篇好的作文，不仅需要良好的素材，充沛的感情，同时也需要一定的写作技巧进行适当处理。在实际教学过程中，教师也应该指导学生掌握一些基本的写作技巧，为自己的作文加分。比如，在文章的开头如果比较有新意，往往会给阅卷老师眼前一亮的感觉，可以增加第一印象。同样，如果文章的结尾有一个漂亮的总结，为整篇文章划上一个完美的句号，也可以为整篇作文加分。因此，学生在写作时，应在开头、结尾的地方多花点心思。
综上所述，作文教学在高中语文教学中占有极其重要的地位，对于提高学生的文学素质和综合素养具有极其重要的作用。新时期下，教师应转变教学理念，加强和学生之间的有效互动，激发学生的写作兴趣。同时应引导学生多阅读，积累素材，并且传授学生一些必要的写作技巧，全面提高作文教学有效性。
话题作文 篇6
天黑了，我继续我的流浪，每一只夜莺都告诉我你的方向。走过了千千万万个门口，也不曾迷失，因为我的足迹总向着你，你是那个叫家园的地方。
你是边关的杨柳与玉笛，你是胡人的马背与草地，你是狐死枯骨的所向，是千年万年游子归来的力量与动力。当边关的战士在城墙上唱起嘹亮而悲壮的歌，每一曲都是因为你，你可知道，你的身上有他们全部的记忆。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。醉卧沙场的将士可以断头而无畏，却无法忍受夜夜闻铃夜夜断肠 ，倘若月圆的晖晕让戍卒落泪，而在一墙之外的胡马也将淒淒落泪。家园家园你在一首首边塞诗中被提及。家园家园，你在一个个无眠夜中被念起，在边关烽火连城的时候，让将士记住你的杨柳依依。
你是故君的雕栏与玉砌，你是遗老的前朝与旧恨，你是国破山河在思索，是相顾无言的惦念与牵挂。金人来犯，元军南下，满人入关，一次次悲剧在上演，当你被摧残地无法辩认，也总是在后主、流民的鳞鳞泪光中闪现，而终究不是无从辩认的，断壁下的金钿还有昨日梳妆的旧迹，只是到此一见，到此一见啊！教人如何不泪垂。后主眺望旧地，太液芙容未央柳，国已不在！家已不在！山河不在！家园不在！后主含恨而别的时候，让他记住，那座吹彻东风的小楼，也有你的影迹。
你是苦难与灾难的源头，你是幸福与欢乐的加忆。你是洪水、地震后的废墟，是残垣下碎裂的肉体和记忆，是曾经祖祖辈辈的苦心经营，也是埋葬他们的地方。灾难来袭，也许你也将埋葬我们，当我们在苦难中抽泣，你仍是最后的向往。你是一排排新房，一列列新居，
话题作文 篇7
接受，扬帆起帆
“轰隆隆，半夜开始的雷声一直持续到清晨，天空还时不时地划过几道闪电，但这却不能影响我一早起来的好心情。昨天刚结束的小升初考试，当晚12点就会以短信的形式发出录取通知，这个通知应该在老爸的手机里等待我的确认了。
家里静悄悄的，气氛好像有点不一样，但满心雀跃的我丝毫没有注意。
“爸！”我轻轻推开老爸的房门，老爸在看书。“短信给我看看！”我兴奋的说，完全没注意到爸爸的神色。
“短信！没收到过！”爸爸语气平静，头也不抬的回答。
“爸，你骗我的吧？”我天真的以为这是个玩笑。
“没有，确实没收到，我等了一晚上也没等着。”爸爸抬头看着我，这才发现，他神色有点憔悴。
“没有？怎么可能没有？”好像迎面而来的当头一棒，我被打得晕晕乎乎。没有短信，就意味着我与重点无缘了，这怎么可能？上重点一直就是我意料中的事。我晃了晃脑袋，试图让自己清醒点。可无论我怎么晃，依然晃不走“没有”两个字。残酷的事实一下就摆在了眼前：我落榜了。
不知什么时候站在门口的妈妈按捺不住了：“你不是说保证没有问题的吗？怎么上不了了，现在知道什么叫骄兵必败了吧！”我无言以对，失魂落魄的走出房间。
雨停了，雷散了，但天空的乌云却久久不能散去，显得有点压抑。
我悻悻地回到自己的房间，“怎么会这样？做梦吧？”我依然不相信这梦魇般的消息，用力拧了拧自己的大腿，好痛！“是真的，我真的没有被录取。可是之前我是大家公认的种子选手啊，为什么？”我苦苦的追问自己。“骄兵必败!”妈妈的话在耳边回响，脑海中闪过自己这段时间的嘚瑟劲，大家的肯定把我捧的连自己姓什么都忘了，一时间，我恨不得打自己两个耳光。这样的失败，该如何接受？我趴在桌上无声的抽泣。朦胧中感觉有人进来又出去了，我依然沉浸在自己的悔恨和悲伤中。
不知过了多久，我抬起头，看见桌上放着一块表，表下压着一张纸条，纸条上写着：失败并不可怕，从此一蹶不振才可怕，一个年轻时就品尝过大败的人是幸运的，而能从失败中总结出经验教训，并从此改正的人十有八九是成功的。爸爸希望你能明白这个道理，就把这次的经历当做一次难得的教训。这块表本来是祝贺你上重点的，现在爸爸依然送给你，就当是你开始新生的礼物，希望你珍惜时间，努力学习，三年后用自己的实力考进重高。是爸爸写的，是啊，我现在伤心悔恨还有什么用呢，失败的事实已成定局，无法改变，我能做的就是接受这个事实，然后重新开始。
我戴上手表，并在心里暗暗起誓，三年后，我一定用我的实力证明我能行，我一定能考上重高。
接受考试失败的结局，我进了一所普通中学，在这样一个鱼龙混杂的环境里，我学会了专注，每次考试都保持在年段前五十名，那次失败，也让我学会了谦逊，无论考到什么样的成绩，我都能保持清醒的头脑，不自得，也不自卑。理性的接受失败，不也是成长的一种表现吗！
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