珠子滚画教案
作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的珠子滚画教案,希望对大家有所帮助。
珠子滚画教案1
活动目标:
1、通过欣赏各种弹珠滚画作品,感受各种粗细不同的彩色线条交织在一起的美。
2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进行滚画,探索弹珠滚画的基本方法。
3、能够对自己和同伴的作品进行想象和猜测,大胆表达自己的感受和想法。
活动准备:
1、弹珠滚画作品若干。
2、每组大小、光滑度不同的弹珠若干,四个颜料盘,成人鞋盒盖6个。
活动过程:
一、欣赏各种弹珠滚画,感受各种彩色的线条交织在一起的美。 教师:看看今天老师带来了什么?你在画上看到了什么?有哪些颜色?这么多颜色的线条在一起像什么?
二、探索弹珠滚画的印制方法。
1、教师:猜猜,这么漂亮的画是怎么做出来的?
2、看看桌上有什么?有哪些颜色,我们要干什么呢?
3、猜猜看,用这些东西怎么才能印出漂亮的画?先做什么?再做什么?想换一种颜色怎么办?
4、教师讲解和示范:先将作业纸放入盒盖内,再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内,上下左右摇晃盒盖。想换另一种颜色时,将弹
珠倒回颜色盘,用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。
三、幼儿尝试进行弹珠滚画活动。
四、作品评价。
珠子滚画教案2
设计意图:
本活动选自建构式小班教材。玩,是幼儿的天性,在本美术活动中,重在让幼儿在玩的过程中感知色彩,体验珠子滚画的快乐,培养幼儿对色彩产生兴趣的同时认识三原色。
活动目标:
1、认识三原色,尝试用珠子进行滚画并观察珠子滚画的轨迹
2、能愉快地参与玩色活动。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备:
1、红黄蓝颜色每组各一盘,珠子。
2、鞋盒盖子人手一个,湿抹布。
活动过程:
一、谈话引出
1、教师出示珠子。
今天我请珠子来画画,猜猜珠子可以怎么画画呢?可以在哪里画画?
2、幼儿讨论,激发幼儿作画的'愿望。
二、认识材料,并演示讲解操作方法
1、教师介绍材料
认识三种颜色的颜料(红、黄、蓝)、鞋盒盖子、弹珠
2、示范珠子蘸色作画的方法。
(1)将珠子放到颜料盘里滚动,它就会传说彩色衣服
(2)把珠子放到盒子里,两手拿着盒子轻轻晃动,珠子就开始画画啦。
(3)没有颜色了,还可以到其他颜料盘里滚一下,继续画画。
三、幼儿操作,教师巡回指导
1、鼓励幼儿大胆进行各种尝试,保持桌面和衣服的整洁。
2、可以引导幼儿观察色彩重叠发生的变化。
四、集体欣赏作品
1、欣赏自己和同伴的作品,说说珠珠画了一幅什么样的图画。
2、教师带领幼儿整理材料。
活动反思:
对于小班的发展水平来讲,本次教学中运用勺子将弹珠舀起来,这种需要小肌肉群活动的动手能力不太理想,需要老师的帮助,然而将双手托起,纸盒子东摇摇西晃晃,训练大肌肉及胳膊活动能力,得到较为适宜的训练。
本次活动主要得到愉悦情感的体验,玩的开心是有的,但是要得到美丽的涂画作品还需改进。
改进:1、弹珠大小
2、颜料的浓厚深浅
3、弹珠作画的线图,扭一扭、跳一跳、冲一冲。
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