实用的初一作文汇编10篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的初一作文10篇，希望能够帮助到大家。
初一作文 篇1
说说笑笑中，我们来到了图书馆。远远就望见有人在门前上方的透明天花板（玻璃）上清洗，置身于清洁人下方，这种感觉真奇妙。
此项工作还真费时，当我与朋友走出时，还在忙碌。我便停下观察起他来：他穿着一身棕色服装，一根粗如手臂的水管正“沽沽”往外涌水，一波波水蔓延在玻璃上，就好像浪花，很美；那人手持一拖把（像涂油漆的滚轮那种），来回拖着玻璃，直到一边的玻璃洁净地似有似无，才肯转移“目标”。我看得似乎有些失态，朋友也好奇地望了望上头。只听“啪嗒”几声，我转过头，一下就瞧见了水流正从上面倾泻下来，打在正下方的铁树上，及一旁的一辆电动车上，而清洁工却浑然不觉（不如说是视而不见），更加嚣张地用他的臭拖把将一泼一泼的水拖下来，水花像一块块大石头，重重地砸在电动车上，蓝蓝的车一下子成了落汤鸡，更要命的是，车篮里还装着几本书！！一旁的金迈洋见了，指着清洁员说：“缺德！缺德！”我也无不怜悯，连说这车的主人走狗屎运了
“悲剧”继续上演中…………
啊呀，车都快“感冒”了！！
我们得回家了，时间不早了。终于看见一人大声对清洁人说：“你看看呐！人家的车子都林得不像样了！！！”可他那肯听啊，再说，又不可能不清洗了。真是尴尬啊！o(>﹏<)o
在车上，我还是对刚才的一幕耿耿于怀，便大胆想象起结局来——
从大门里走出一位姑娘，正与朋友说得正欢，却一下瞧见自己的车全身被淋了个透，脸上一下没了笑容(ˇ?ˇ) ，望了望上头，一下明白了，却不生气，一言不发地走向车。这下大概要发生非常激烈的争吵了，但是——她在别人的帮助下将车推出“水帘”，用一块抹布轻轻地擦拭着已不堪一击的电动车，令人想不到的是，她竟然没有一句怨言，拿出车篮里近乎烂掉的书在阳光下摊开，直到水分差不多蒸发后才重又装进车篮，轻轻说了声：“麻烦大家了！”便跨上车，走了…………
……“Baba！”一阵汽车喇叭声把我从想象中拽回现实。我想，如果结果真是这样的话，那么“她”将是多么的伟大！那句话就应该是清洁工说的，她为什么没有半点怨言？是宽容！他用宽容之心原谅了一个“无知”的清洁工，他用宽容之心诠释了一个人高尚的品德灵魂，与做人之道，虽然“她”是我幻想出来的，但我们难道就不应该以她为榜样，以她为我们面前的明镜，照亮我们真实的自己，从而不断汲取、改进吗？
初一作文 篇2
我家里有一位时尚大咖，做什么都紧追潮流，她就是我的奶奶。
奶奶已经七十一岁了，慈祥的脸上虽然多了褶子，但却时常洋溢着温暖的笑容。按说追潮流是年轻人的事，可是上了年纪的人也会受到影响，渐渐地开始了她们的“时尚之路”。奶奶不是今天买包，就是明天买新产品，比如：太阳能灯、蒸脸器、各种面膜等，都快把橱子放满了。
不仅如此，奶奶还迷上了智能手机。有一回我回奶奶家，奶奶拿着手机小跑着来到我的眼前。我仔细一看：那只黑色的手机屏幕被她摸得油亮，崭新的手机，屏幕超大，还是最时尚的小米牌的。奶奶迫不及待地说：“看看高级吧，赶紧教教我怎么照相、打电话什么的。”
我忍住笑，耐心地为她讲解，奶奶认真地按着我的指示一一操作着。一手拿着手机，一手用手指轻轻按了一下屏幕，嘴里还念叨着：“嗯，先按这个，再按这个，然后是……这个。”按完，奶奶突然站起来，满意的笑容布满脸庞，皱纹都挤在一起了。她兴奋地说：“哈哈，终于学会了。”我不失时机地对她竖起大拇指说：“奶奶我聪明吧！”
晚上，在奶奶家吃过晚饭，刚放下饭碗，奶奶就跑回房间里拿手机，我心里想：上午才学会，这就成手机控了不成，怎么又玩起来了。奶奶跑到我面前，像中了大奖一样告诉我：“我会录音了，你看，这些是我录的好听的歌。”说着，用手指滑开屏幕，点了一下列表，分享她的 “杰作”。
听见我们说话的爷爷赶了过来，满脸抱怨地向我告状：“中午她也不睡，也不知道她到哪里去了，突然响起音乐来，吓得我直接惊醒了。”话音刚落，奶奶就哈哈的笑起来，她在桌子旁坐下，手指又轻轻一划，高兴地说：“来看看我拍的照片。”我顺着奶奶的手指看去，只见手指轻快地点了几下，一幅幅图画就展现在眼前，她得意的笑容里透出无比的自豪感，不时地向我炫耀着“看，我拍得好不好。”我连忙表示拍的有水平，奶奶听了更是笑的合不拢嘴。看她玩得开心的像个孩子，又学会了一项新技能，看来我这个老师也是很称职地嘛。
这就是我的奶奶，一个紧追潮流的时尚大咖。
初一作文 篇3
时间飞速流逝，秋天总是那么的短暂，转眼间到了冬天。
大师兄拖泥带水着虚弱的身子走到他位上，他这是怎么啦？我狠下心来，没去关心他，毕竟性别上有差异，落下什么闲话就不好了！
可恶！刚安定下来，老班就抱着一打考卷走进教室，我一阵紧张，顿时手脚冰冷，眼神游离，洁白的考卷上，一道道黑黑的题目，啧啧，使我欲罢不能。“沙沙沙”考试时间段，教室里除了如蚕吃桑叶般的写字声，没有一丝杂音，“叮——”嘘！，漫长的四十五分过去了，我迫不及待地冲上讲台，把试卷塞到老班手里，飞奔出教室，如释重负啊！我大口大口地呼吸着寒冷而清爽的空气，真舒服！“呼啦啦——”同学们几乎全部走出教室，只不过还有几只胃口小的“蚕”吃得太慢。同学们三五成群地对着答案，我也加入了对“答案组”。老班不愧是老班，上午考，下午就发。
“林环，100分”，老班激动地喊，我矜持的四齿之笑使同学眉开眼笑，哇！这种感觉飘飘欲仙。放学和同学一起走，李展和我肩并肩，她说：“哎呀！咱俩换换卷子呗”我委婉地“谢绝”了她，她又笑着说：“你多好！羡慕呀！”我妈总说：“你考不好，人家能；你了，人家也能！你不知道，我妈整天嘀咕：“你看人家林环，你再看看你自己……”，我整天回去考不好她就说我……”，没关系啦……我大费口舌，尽力劝说展儿想开点，自己却异常兴奋，用展的话讲，就是“高兴地能撞上树”……。
初一作文 篇4
天空，是蓝色的；鸟儿，是向往蓝天的。我，是翱翔在天空的鸟儿。“翱翔，哪怕翅膀断了”。是我一生的格言。
记得我还是一只小鸟时，妈妈曾告诉我：“孩子，翱翔吧！哪怕翅膀断了。”妈妈，翅膀断了，怎么能飞呢？我感到疑惑，现在，依稀记得，妈妈那时只是笑而不语，温和的望着我。
现在，我终于明白了那句话的道理，是啊，翱翔，哪怕翅膀断了，每只鸟，每个人都不顺利的，都不是平安的。不免会遇到一些坎坷，但如果遇困难就退缩，一生也不会成功。相反，如果拼死去迎接困难，既使是受伤，也是快乐。我们应该感谢那些蔑视我们的人，他们教会我自尊；我们应该感谢抛弃我们的人，他们教会我独立；我们应该感谢伤害过我们的人，他们磨炼了我的意志。
直到如今，我一直坚信着一句话：翱翔，哪怕翅膀断了。
那次，我去山崖边练习翱翔，但山崖很高很高。我害怕，于是就退了回去。但我想起妈妈的话：“翱翔，哪怕翅膀断了。”我鼓起勇气，踊身一跳，飞了下去。但结果，我摔在一棵树上，我忍着巨痛——翅膀断了。但我不抛弃，不放弃，坚信自己的梦想：“翱翔、哪怕翅膀断了。”不论春夏秋冬，风吹日晒，坚持练习着飞翔。虽然直到现在我都没有成功，但我坚信：翱翔，哪怕翅膀断了。坚持不懈，就是成功的基础，生命中总有一些事使你懊悔，使你放弃自己的理想，但记住一句话；阳光总在风雨后，成功，是克服困难的基础。
只有拼搏才能成功。蛹儿不冲破茧，怎能化蝶飞？我不坚持，怎能翱翔？
翅膀断了，但我，依然翱翔！
初一作文 篇5
语文测试卷终于发下来了，让我无比脸红的'是，作文中竟然写错了两个成语：把“如鲠在喉”写成了“如梗在喉”，把“别出心裁”写成了“别出新裁”，特别是“别出心裁”，前不久刚被老师逮“苍蝇”。唉，望着老师用笔圈着的刺眼红圈，我难受得趴在桌上。
迷迷糊糊中，我好像来到了一个奇怪的会议室，只见会标上写着“成语诉苦大会”。真是奇怪了，成语有什么苦可诉？我悄悄坐到了一个角落里，洗耳恭听起来。
首先上场的是成语“川流不息”，它哭丧着脸说，我的本意是指水流动不息，常被用来比喻行人、车马等事物像流水一样连续不断。所以，我这个“川”肯定是指“河流”了，可不少同学在书写时，总爱把我写成“穿流不息”，真让人难受。更要命的是，还有人把我写成川留不息、穿留不息、传流不息、传溜不息、串流不息、创流不息，这还让我怎么在成语界混？
接着上场的是“好高骛远”，它皱着眉头叹息道：“我语出《宋史?程颢传》，可谓出身‘名门”了。‘骛’本来指马跑得快，引申为追求，我一般用来比喻不切实际地追求过高、过远的目标。可令人恼火的是，一些人在书写我时，总是把我写成‘好高鹜远’，‘鹜’是指走路拖拖拉拉的鸭子，毫无‘追求’之意，真是气死我了！”
“好高骛远”的话未说完，成语“莘莘学子”插话道：“我比你们更惨，‘莘莘’本来就是形容众多，所以‘莘莘学子’指的是很多的学生，是一个复数。可让我难堪的是，不时有人在形容学生多时，在我后面添个尾巴，写成‘莘莘学子们’，这当中居然还有不少中文系的大学生，太不应该了。”
成语“破镜重圆”长叹一声说：“我的遭遇就更令人难以接受了。我本用来专指夫妻失散或决裂后重新团圆、复合，可不少人却爱用我来比喻母女、父子之间的重聚。比如有个同学在作文中写道：‘张大妈终于找到了失散多年的女儿，一家人破镜重圆了。’这真是太荒唐了。”
接着，“相敬如宾”、“分道扬镳”、“变本加厉”、“不胫而走”等成语争先恐后地登台诉苦。
突然，我觉得眼前一“亮”，那不是“别出心裁”吗？“别出心裁”说：“我的日子也好不到哪里去，我的意思是另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同。‘心裁’显然是指心中的设计了。可偏偏有人把我写成‘别出新裁’，而且屡教不改。就在刚才，还有一名学生因把我写错而羞愧不已呢……”
啊？这不是在说我吗？我猛的一惊，从梦中醒来，还好，刚刚只是一个梦。不过，回想梦中的内容，我深深感受到，每一个成语可都是有灵气的，千万不能写错、用错，否则会闹出大笑话的。我暗下决心，今后一定要认真学习，不再把成语写错，让成语少“诉苦”。
初一作文 篇6
曾经总以为电视剧里一个女生为一个男的去死太戏剧化了。
处处混黑掩饰。半个月前吧，我认识了他。照片是经过三次P的，他看我发的自拍特别御，就设置成空间背景图了。然后一连串地在空间说说里艾特我..
第三天，他始终不知道我的班级，姓名，因为我们是学校群里认识的。他把自己的班级姓名给我了，此后，我每节课间都去他们班门口偷偷看他打听他，总有一种说不出的惊喜和仰望的感觉。
一星期左右了吧，qq上他直接摊牌对象还处不处了告诉他我的姓名班级。我说了....后来的后来，每次我们碰面都会笑一笑，我赶紧跑了。他约我出去看电影我去了。想都没想到他的所谓哥们都是社会的，当时我有些蒙，但还是装作满不在乎...看了一段时间 他把我搂在怀里了。我有了前所未有的安全感，第一次吗？好暖。
就半个月了吧，我们班我和他的绯闻不断，我有些受不了了。他以前每次都是我回家看qq他的消息不断，可现在几乎都是我先挑开话题了。放学看见他和一个男的两个女的在一起走，我怎么都开心不起来了呢。我在吃醋吗。
始终 我们两个不是一个世界的人吧。我土里土气，聊家常还得想大半天词汇。他，或许才是高高在上。我该怎么办呢。上学时想着放假，放学时想着上课，冬天喜欢夏天，夏天又爱上冬天。
后来就没有后来了吧，最好分了，自从那次被他搂在怀里，我晚上都能抱着枕头睡觉...
然而，一座城，一个人，一件事。你才十几岁，就觉得活着好累，你才十几岁..不想把这篇作文写的粗糙无味，可我不想掩饰我的落寞无助了。十几岁。
初一作文 篇7
生活中，往往有许多人，在烦恼着着一个又一个明天的到来，他们踌躇着，不知道未来的他们的命运会是怎样，但他们，又何曾相信未来呢？
总是有人认为，未来只会是那样吧，能混一天是一天，而从来都不曾意识到，我们每个人的未来，都是由我们自己所做的每一个决定，一天天的日积月累的奋斗来改变的，只有相信未来，相信自己，才有实力条件去改变未来。
我想说一件关于我的亲身经历，事情很小，不足挂齿。小学时，我因为太过于内向，不与人交流，导致那个时候总是孤孤单单的，没有什么朋友。上了初中以后，我决定去改变自己，是的，就因为我相信自己可以做到，也相信在未来可以通过我的这个决定而改变。于是，我成功了。我变得开朗而又活泼，也有了许多好伙伴。有时候，认识我的小学同学们很好奇的问，为什么我从小学到初中性子改变了这么多？我总是笑而不答。反问道，这样不好吗？有了小伙伴以后，我对此感到非常开心，我感谢着自己当初的那个选择，所作的决定。我想，我的命运之所以是发生了那么大的改变，最主要的原因还是在于因为我相信未来，我坚信着我的未来的每一个走向都是由我自己来控制的，而不是相信命运，因此，我相信，每个人若是相信未来，那一定会往自己所希望的那个走向发展，但或许，你需要付出的只不过是比她人辛苦百倍的努力与刻苦罢了。但是，请相信，只要念念不忘，终究有一天，未来将会给予你回响。不如，让我们，从现在开始，相信自己，相信未来吧？
是的，我坚信着，只要有着不屈不挠的努力，有着热爱生命的一颗跳动着的心，有着一身沸腾的热血，有着青春敢于面对一切的勇气，有着那份莽撞与天真，我们所拥有的一切条件都已足以支撑我们去追求理想的一切，所以啊，请相信未来吧！它会将我们带到理想的天堂。
我选择相信自己，相信未来，因为我清楚的知道，只有那样，才能走向自己心中，最为理想的那个殿堂。
初一作文 篇8
一、字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长[微博]要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?
二、一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
三、写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
五、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
六、环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
七、不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
八、写说不单写“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;
张三无可奈何地说：“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
九、一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
十、写外貌不用“有”
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
老师认为，孩子学习写作一般要走过4个阶段：1、写作并不神秘;2、写作需要技巧;3、写作强调个性;4、写作就是生活。一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段;但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。
传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。
初一作文 篇9
我家有三个人，有一个和蔼可亲的妈妈，一个善解人意的爸爸和一个幽默乐观的我。
“今天怎么了，怎么就考这么点分？”妈妈那带着温柔的声音来教训我，让我有信心。妈妈对我永远是面带微笑，即使我做错了什么，总是用宽容对待我让我有充分的精神向前去。
在我一年级的时候，鼻子里出血，鲜血总是流出不止，我害怕急了，总是“忆人忧天”爸爸总是对我说：“我知到你很难过，但你要记住”“男儿流血不流泪”多么简洁的一句话，但里面有对我的无比的关心。
面对我，他们都是“笑容满面”但我知到那时妈妈身体不好，爸爸便挑起了重担，总是早出晚归，因为想多挣点钱，便在渔歌开起了一家小店，才勉强撑起这个家，但我从这个家中得到了幸福。为了省钱，夏天时只买了一个小型电扇，吹出的是热风。我总是对爸爸撒娇：“太热。”爸爸无奈的看看我
这就是我家的三个成员，一个和蔼可亲的妈妈，一个善解人意的爸爸，一个幽默乐观的我。一个幸福的家，我爱我家！
初一作文 篇10
五彩斑斓得初中生活已经结束了。然而，它就像一泓清水时时在我心底泛起微波。瞧那野草、小花，裹着芬芳，裹着温馨。难忘啊，属于我们的日子……
还记的那个冬天吗？校园里成了粉妆玉砌的世界。一阵风吹来，树木轻轻的摇晃，那美丽的银条儿和雪球儿都簌簌地抖落下来。体育老师忽然像孩子似的挥挥手：“走，咱们到外面玩儿雪去！”凉丝丝的小北风偏偏在耳边嬉闹，鬓角的头发被斗的翩翩起舞。体育老师领头，带领男生向我们女生发起攻势。我们当然不能示弱，向他们发起还击。雪球儿们像一个个调皮的小精灵，上下翻飞，在空中划出一条条美丽的弧线。有时他们还会抱在一起，抱得太紧还会碎成一小片一小片的，飘呀飘呀互相开着玩笑，唱着歌，欢快的落到地上；有时他们甚至还会搞一些恶作剧，不时地跳进人们的衣服里，打到人们的脸上。下课时，我们的小脸冻得像红萍果似的。
玉屑似的雪末儿，又下了起来，随风飘扬，在阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹……
那几日的课外活动课能忘记吗？那天，轮到我们班和四班进行拔河比赛。“嘟”随着一声哨响，我们的心提到嗓门眼儿了。但心仿佛是多余的，一下子竟把他们拖过来了。第二个回合才开始，那条粗绳绷得像根弦，我们女生的心同样也受紧了。“加油！加油！”我们居然把对方拉拉队的喊声压了下去！班主任急得把帽子也甩了。参加拔河的男同学的脸都憋红了。终于，我们胜利了。我们跟男同学一样拍掌跺脚，我们手拉手，大声叫喊着，大地仿佛也震了起来，像是为我们欢呼胜利……
初中的三年时光，如白驹过隙般的过去了，有些令人怀念。但更重要的是把握好现在，使我们将来可以回忆起现在美好的时光。这样不平凡的初中生活必定在我的人生中留下美好而珍贵的一页。
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