海南职工秀英子弟学校下学期工作计划
一、 指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想，党的“17大“精神和科学发展观为指导，以“办让人民满意的教育、创人民满意的学校、做人民满意的教师”为目标，以提高办学水平和教育教学质量为核心，突出“深化素质教育，构建和谐教育，打造平安教育”的中心，追求内涵发展这一主题，通过以氛围的营造、特色的建设、质量的保证来提升办学水平，努力构建
“以为孩子的一生阅读奠基读书活动为载体，打造具有浓厚书香气息的书香海南子校”、“以教研训一体化师资培训，课堂教学为主阵地，学生多元发展为载体，打造高质量海南子校”、“以规范管理为手段，打造严谨、活泼、团结、进取的海南子校”、“以建设学习型团体为载体，打造民主、生动的和谐的海南子校”。
深化课程改革，加强教师队伍建设，强化常规管理，狠抓教育质量，创造性地开展学校各项工作，切实办出人民满意的教育。
二、工作目标
1、深化校本培训，全面优化教师队伍;
2、加大课改力度，努力提高教学质量;
3、坚持全面发展，形成学校办学特色;
4、强化德育工作，积极创建平安校园;
5、强化规划管理，稳步提升学校品位;
三、具体工作任务
(一)德育工作
进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。
要全面贯彻落实党中央、国务院《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，顺应社会发展，紧扣时代脉搏，把握学生的思想实际和心理动态，改进德育内容、方法和途径。
要体现德育的主体性，增强德育的实效性，在抓重点，重实效，创特色上做文章。
要牢固树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。
1、要继续贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，要求全体教职员工积极探索学校德育工作的有效性和工作机制，真正确立育人为本，德育为首和重视实效的基本观念。
2、要明确德育工作中的三大教育主题，开展弘扬和培育民族精神，加强诚信教育、感恩教育和行为规范教育。
重点做好 “感恩教育和行为规范教育”的宣传教育活动，要充分利用班会、队会、国旗下讲话、校内外活动等途径，有计划、有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，进行劳动、法制和安全教育，进行心理健康、环境保护和文明行为习惯养成教育，进行基础道德、民族精神和国家意识教育。
做到重点突出，要求明确，措施得力，效果显著。
3、继续加强对新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育活动，以学校《学生一日行为规范三字歌》为平台，强化学生日常行为规范教育和班级日常管理工作的考核，以开展创建优秀班集体活动为载体，着重培养学生良好的行为习惯。
要坚持和完善学校领导值勤检查制度，完善 “红领巾”纪律检查和大队部值周检查队伍，规范和改进督查内容、检查方式、反馈形式和结果运用。
教育学生知恩、感恩、报恩，从小养成良好的行为习惯。
德育教育必须遵循教育规律，掌握学生的心理特点和思想动态，注重激励，正确引导，反复抓，抓反复，培养学生的自主意识和争先意识，使文明守纪逐步转化为学生的自觉行动。
4、德育工作要在党支部的领导下，齐抓共管，形成合力。
要进一步加强少先队建设，充分发挥少先队组织在德育工作的主阵地作用，紧紧围绕学校工作的大局，有计划、有步骤地开展形式多样、丰富多彩的活动，教育激励少年儿童充满生机和活力，争当新世纪的小主人。
5、加强班主任队伍建设，逐步实行班主任竞争上岗制度，抓住“选拔、培训、激励、考核”这四个环节，通过组织班队课观摩、专题研讨、班主任工作经验交流以及班主任专业技能比赛等形式，不断提高班主任的整体素质和管理水平，提高班主任的理论素养和工作能力。
要建立完善的班主任日常工作考评制度，实行班级工作的量化管理，要进一步完善学校领导挂包级段制度，包级段领导应经常深入班级，了解情况，协助班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作。
每个班主任平时必须认真钻研班级管理理论，积极探索班级管理的有效途径，实现班级管理的规范化、精细化和科学化，每学期至少写出一篇较高质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。